大家好，关于仰郁症能否继续读高中很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于抑郁症不建议住校嘛女生的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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小升初，什么样的孩子不适合住校
我是快乐的跋涉者1，非常高兴来回答这个问题。
我不知道提问者为什么会有此一问。在我看来，没有什么孩子是不能住校的。
我说一个例子吧。
有一个孩子父亲是校长，母亲全职在家照顾孩子，他们全家都住在一所小学里面，那时候父亲是这所小学的校长。别的孩子上学的时候都是骑着车子跑好几里路来上学，这个孩子因为得天独厚的条件在学校里住，不用风里来雨里去的，能够睡觉睡到自然醒，然后吃完母亲给他准备的早餐，再慢悠悠的溜达到教室里去上课，不用担心迟到的问题。等过了几年小学毕业的时候，正好父亲又去一所中学当校长，其他孩子呢，都是在学校里住宿，一星期才回家一次。这个孩子因为自己父母的有利条件，还是不用住校，每天上晚自习，父亲带他回家。这个孩子舒舒服服的读完了初中，考入了县城的高中。高中离家有10里地左右，并且高中规定孩子们必须住校，不能来回跑。孩子的父亲却没能再当上高中学校的校长，孩子只能和其他的人一样住在学校里。
可是这个孩子却不能和其他孩子一样正常适应学校的生活了。他对在学校和其他同学一起住在集体宿舍，出现了极度的不适应，他哭他闹，一开始父母心疼，把他接回家几次又送回学校，可是一回到学校，他就产生了和精神病一样的状态，最后都抑郁了，家长想尽了各种办法也不能使他正常融于学校这个群体当中，最终也没有读完高中就辍学了。
这个事件告诉我们，对待孩子的问题上，家长不要太矫情，认为自己的孩子很特殊，认为自己的家庭很特殊，给孩子造成这样的心理暗示，我不能和其他人一样。
有的家长顾虑太多，怕学校环境不卫生，怕学校饭菜没营养，怕自己的孩子受欺负，怕学校里人多孩子睡不好。却不知这些问题，孩子早晚都要面对，你护得了孩子一时，却护不了孩子一世。
初中正是孩子人生观形成之际，让孩子在这个阶段走出家庭，融入学校这个小社会当中，让孩子亲身体验与以前不同的生活内容，对于孩子来说是一次非常难得的锻炼机会。家长不应该顾此失彼，让孩子失去这个机会。温室里的花朵是经不起风雨的，屋檐下的家雀是变不成雄鹰的。
我记得自己的女儿在读初中的时候，因为农村的中学条件差，孩子们在学校里不能洗澡，洗衣服什么的。每个周末回家，尤其是天热的时候，孩子的身上都是酸臭酸臭的。吃饭更是凭着抢的，如果去的晚了，就没有饭吃了。就是这样的条件，也没影响孩子最后考上重点大学。这样锻炼孩子的好处就是女儿无论到什么地方，什么学校，都不嫌那里的条件差，也从不抱怨饭菜的质量问题，觉得哪儿都是最好的，性格特别开朗活泼，健康阳光。
家长应该给孩子创造条件，让孩子在不同的环境当中体验生活。家长再给孩子正确的引导，孩子们可塑性很强的，没有什么是孩子们适应不了的。
我是快乐的跋涉者1，喜欢孩子，热爱教育的一名小学数学老师，欢迎交流、讨论、关注我。
小学生住校好吗
可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。
有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。
培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。
那么，为什么不倡导小学生住校？
孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利。有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。
孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。
亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品。孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。
孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。
孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。
现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择。一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。
一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。
还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。
这些情况都是很现实的问题。但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。
有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校。”这句话深得我心。
没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。
为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。
初中生得了抑郁症，害怕上学，一到学校就心慌，恐惧不敢去学校，该怎么办呀
如果孩子是单纯的害怕上学，也没有经过精神科诊断，你的孩子还不能够确诊为抑郁症。抑郁症有它固有的特点，抑郁症是一种显著而持续的情绪低落，会引起情绪低落、思维迟钝、记忆力减退、认知功能不全、躯体症状等特点，从你的描述来看，孩子更多的具有恐怖症的特点，而恐怖症又分为社交恐怖症、特定的恐怖症、场所恐怖症，孩子应该属于社交恐怖症这一类。
社交恐怖症有多方面的因素引起，有遗传因素、素质因素和心理因素，一般以心理因素居多。明显的特点表现为对社交感到焦虑而回避社交，孩子害怕上学就是不愿意接触陌生人和接触陌生的场所，因为与人交流他会产生紧张、出汗、脸红、口渴等症状，从而害怕与人进行交流。
要及时引起家长的关注进行开导和送心理医生治疗，要了解和分析孩子惧怕的根源是什么，找出来进行分析，和孩子一起对惧怕的根源进行讨论，讨论惧怕的程度，讨论惧怕的内容，让孩子对于惧怕的内容有一个清晰的认识和定位，从而充分给自己在恐惧环境中有一个定位，更加充分的认识自己。必要时还可以从潜意识方面进行试探。总的来说是要帮助孩子客服恐惧意识，减轻学习压力，建立自信心，提高学习兴趣重返校园。
初中阶段的孩子敏感而脆弱，但是可塑性也是非常的高，孩子正处于心理疾病的早期，完全是可以治愈的，只要方法得当，必要是还需要进行药物治疗，但是一定得去正规的精神科进行治疗。
仰郁症能否继续读高中
说说我的情况 抑郁症休学一年半了，也是刚上高一查出来的。压抑难受，失眠。 准备过完年复学去读高一第二学期 抑郁的这么严重，想要像正常人一样读书为高考拼命是不可能了，但是又不想彻底放弃学业怎么办 1、做好心里建设，给自己定一个非常低的目标。我目前是这样告诉我自己的，既然已经病成这样了，我的目标就是上个大专就行了。 2、走读。抑郁症住校肯定受不了。 3、不上晚自习。在教室里坚持一整天肯定也做不到。 最后不要放弃学业，就算是个大专也要上。患有抑郁症能坚持到大专毕业已经很伟大了。
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