大家好，今天给各位分享绘本课堂怎么用的一些知识，其中也会对绘本合拍怎么弄好看的进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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你带孩子阅读绘本有什么小技巧
我从儿子5个月大时，就开始给他读绘本、讲故事。直到4岁多，他学会了自主阅读，期间我共给他读了差不多近1000本书。
最初，我认为陪读是一件很美好的事情：儿子偎依在妈妈怀里，用崇拜的眼神望着迷人的妈妈，听着妈妈用动听的声音为她朗读一个个神奇又有趣的故事，这是多么温馨的画面啊！
然而，事实证明，还必须要经历一个过程：在儿子还小的时候，他听着听着就会睡着了；大一点，我刚翻开书，他就会抢过去，自己又撕又扯的；再大一点，他才可以安静下来，专注而投入地听我读绘本，并可以和我互动了。
我根据自己与孩子共读的经验与你分享8条亲子阅读的经验，供你借鉴：
介绍阅读书籍的信息正式阅读前，可以先向孩子介绍文图作者、故事名称、封面封底、扉页、页码，引导宝贝关注故事的主角，发生的环境和时间等。
预测故事可能发生什么讲到合适的地方，问“你猜猜接下来会发生什么？”帮助孩子根据理解和兴趣进行思考，激发他们表达的主动性。
夸张地表现形式根据图文里的内容用动作夸张的表现出来，这样能形成互动式阅读体验，吸引孩子注意力。
关注书中的细节孩子一般很难注意到书中的细节，大人可以指出并描述，引导孩子去观察绘本中的颜色、动物、人物表情等，加深孩子对故事情景的理解。
在关键的地方提问有技巧地提问有利于促进孩子思考和表达，可以让孩子慢慢地用单词、词组、短句、复杂句、一段话来表达自己的想法。
将故事和孩子联系起来家长可以将书中的内容与孩子的生活和环境联系起来，帮助宝贝发展更多经验。
鼓励孩子复述故事鼓励孩子用自己的方式描述他看到的内容，这是一种强化阅读体验、锻炼讲故事能力的绝佳方法。
对孩子的表现进行奖励及时对孩子的互动做出正面评价和奖励，有助于您和孩子形成更坚实的阅读关系。
以上方法，你和孩子共读时可以根据实际情况合理运用，记得要帮助孩子参与思考、有效互动，而不仅仅是“听故事”哦。
希望我的回答对你有所帮助！
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幼儿人际交往的绘本有何推荐
很高兴回答这个问题。
孩子们的成长过程中，每一个阶段都会接触不同的小伙伴，尤其在孩子们快入园时，更是会在新的环境中认识新的朋友，可是，习惯了跟家人相处的小宝贝，知道跟小伙伴相处应该注意什么吗？能不能跟小伙伴友好相处呢？这需要爸爸妈妈们在孩子进入幼儿园时，就培养孩子的表达能力以及人际交往，才能健康成长。交往有益于孩子的智能发展，2-6岁是人际交往智能成长的关键时期。交往有利于孩子的心理健康，缺少正常人际交往的孩子，往往会拘谨胆小、害羞怕生、紧张或自我中心。所以，家长应该在孩子们小的时候就培养孩子们良好的表达能力和人际交往能力。
针对这两方面推荐这本《鳄鱼莱莱人际交往绘本》
作者：（美）伯纳德?韦伯著著，赵建新译
出版社：新星出版社
*教孩子学会如何与别人相处
*全国十佳童书第1名《勇气》作者代表作
*入选纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100本绘本”
*英、德、日、荷兰、丹麦、西班牙、南非、瑞典等多种语言畅销全球
莱莱是一条会耍各种杂技的鳄鱼。作为纽约东88街一所房子里的不速之客，他用自己的方式赢得信任，成为这个家庭的新成员，受到周围人的喜爱，很快融入这个新环境。但莱莱同时也遭遇了邻居的“疏远”和“抵触”，小伙伴的“误解”与“仇恨”，甚至还有老朋友的“陷害”与“利用”……他迷茫过，郁闷过，伤心过，妥协过，但最终凭借善良的心灵和无比的勇气，积极化解了问题。
该绘本讲述了如何融入陌生环境、如何与人相处、如何缓解嫉妒心理、如何把敌人变成朋友、像莱莱一样把思念变成力量、莱莱如何应对变化、莱莱怎样坚定信念、像莱莱一样安慰朋友等内容，涉及面广，这套“鳄鱼莱莱”人际交往绘本共有8册，能促进孩子们养成积极的社会性人格，对以后的身心发展有很积极的引导作用。
绘本课堂怎么用
应该采用互动式教学方法进行上课因为小班绘本课程的学生年龄较小，他们的注意力很难集中在讲台上，所以教师应该采用互动式的教学方法来引导学生，例如故事引导、小游戏等等，这样有助于学生更好地理解课程内容。
同时，在上课过程中，教师应该给学生留出足够的时间来思考、提问和表达。
这样可以提高学生的思维、观察能力，激发他们的兴趣和好奇心，达到更好的学习效果。
最后，在教师的指导下，学生可以进行小组讨论和展示。
这样有助于增强学生的沟通能力和自信心，同时也可以锻炼他们的口语表达能力。
家长如何与孩子一起阅读绘本
我是一个坚持每晚给宝贝睡前亲子阅读的妈妈，当然，我也是一名亲子阅读的推广者与实践者。在我和萌宝的亲子阅读之旅的路上，我不仅仅是“读”绘本给娃听，更重要是是培养娃看绘本的习惯。看看我是怎么做的呢？
第一阶段（满月-7个月）绘本阅读从满月抓起，在这一时期，我主要是给宝贝每天看3分钟的看卡学习。从满月时期的黑白卡到半岁的彩色卡。每天3-5分钟的看卡学习时间，锻炼宝贝的小眼睛。
第二阶段（8-10个月）这一阶段是我家宝贝最严重的口欲期。我买了色彩艳丽的布书，任凭娃各种撕咬。不过宝贝也会好奇的翻翻看。
第三阶段（11个月-15个月）在这一阶段我开始真正意义上购买绘本给娃阅读。每晚宝贝和妈妈一起安静的坐在爬行垫上等待着妈妈的故事分享。其实，我是在培养娃的一个听、看的习惯。后来，事件中也证明了。每晚的坚持是有效果的。
第四阶段（15个月至今）我是一个不安分的妈妈，我没有将绘本紧紧停留在“读”这个层面。在宝贝习惯养成后，稍大些有了自己的思维意识，我通常会通过一些小道具，某宝购买或者手工DIY辅助宝贝理解绘本。同时在分享万绘本后，再和萌娃来一个绘本游戏或者手工延伸。有人会说，你精力真充沛，你真有时间。其实时间对每一个人都是平等的，挤挤总会有的。我想说，每天一个小时高质量地陪娃会胜过所有的早教班。
那么，我是怎么样自己“玩”转绘本的呢？
《皇帝的新装》我采用绘本+指偶剧的形式声情并茂的演绎给孩子
《我的情绪小怪兽》我就做了几个小怪兽搭配绘本，然孩子认识颜色，认识每一种颜色代表的心情。
观看科普会的时候，比如恐龙。我们会在阅读完做一只可爱的小恐龙
还有很多就不一一展示了，这些你也可以做。只要你愿意去做！
希望每一位妈妈在陪娃读绘本的路上都找到属于自己的亲子快乐时光！
关于绘本课堂怎么用到此分享完毕，希望能帮助到您。
