大家好，今天来为大家分享珠心算有必要一对一吗的一些知识点，和低段建不建议学珠心算的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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小孩学珠心算好不好
学习珠心算对于小孩的成长和发展有很多好处，如增强计算能力、提高注意力和集中力、培养数学思维等。
珠心算是一种有趣的学习方法，可以激发孩子对数学的兴趣和热爱，同时还可以锻炼孩子的记忆力和思维能力。因此，学习珠心算是非常有益的，但需要适量控制学习时间和方法，避免对孩子造成过大的负担。
珠心算有必要一对一吗
没必要，珠心算之前幼儿园有这门兴趣课，但是早已经被取消了，要学珠心算只能去找外面的辅导班，没必要选择一对一，这样费用太高，而且学珠心算还是有利有弊。
心算口算能力好是能提高孩子计算速度，但是小学低年级除了口算题外大量的都是需要你列竖式计算的，必须要有过程，学过珠心算的孩子在竖式计算这方面就不太理想，因为他知道答案了所以听课就比较敷衍，竖式计算你只写出正确答案但是没有竖式计算过程那也是要被扣分的。
学珠心算是利大于弊还是弊大于利
珠心算，也就是珠式心算法，它核心内容是以算盘为蓝本，来计算加减乘除开方等运算。通过练习和记忆，在脑中模拟出算盘形象，搭配破五，破十等口诀来进行脱离工具快速计算。
单以这种模式来说，能增强注意力，和训练集中力以及记忆力。
当然，有利也有弊，在训练这些能力的同时，也摧毁或者说影响着一些别的能力，比如说孩子的创造力，和对于以后的一部分数学理论的认知能力。毕竟在孩子没接触别的数学理论的时候靠记忆和口诀来去进行运算，这样在于之后对于新的数学理论认知时会有些不适应。比如把进退法凑十法来改变成乘法口诀这块。
记得在八九十年代，珠算课是作为一门课程列入小学课堂的。后来又取消了。
另外目前国家对于珠心算的政策并不是禁止他的存在，而是禁止出现在小学和幼儿园的必修课程里。其主要原因在于这门课程的内核容易让孩子在长期的计算中只记得运算规律而忽视了对于“数”的认知。简单来说就是太急功近利了，容易成为牟利的工具。
在一二三线城市中，家长的认知和政府机构的管辖力度，而且因为可选择的别的艺术班型类别多，珠心算类似的特长班很难有生存的环境。毕竟对于家长和机构而言，选择性多了，又何必去碰触高压线。
但是在四五线以及城乡结合部。珠心算特长班反而有很大的空间，大多改换名称，其实内核还是以算盘计算法则为根本。但因为见效快，家长选择性少，或者更直白点说，对于家长来说，孩子会算题，算的比别人快，数学分比别人高。要好过孩子会跳舞，孩子会唱歌，孩子会表演等等来的优越感更强一些。毕竟，对孩子期望不同，认知不同，格局也自然有些差距。出门买个菜我秒算出来，和个名校毕业拿计算机按半天的两个人，在菜场这个环境里，还是前者比较惊艳吧！
我们从实用角度来说，珠心算在四年级之前，数学成绩和计算能力是可以甩同龄人一大截的。但之后，要么能顺利转变过思路，对于数的认知和其他运算法则熟悉起来，那么珠心算对于孩子的影响不算很大，甚至在以后的心算能力还很强。要么，没能转变过来，还沉浸在“得数”的世界里，那么在之后的几年里，试卷上的错题会特别多。因为这时教科书上更多的是计算过程的体现而非结果，但这批孩子强在结果而忽视过程。
所以对于这门课程的选择来说，真的是见仁见智。
看您对于孩子之后的发展潜力和是否能认知到利弊了。
上小学孩子学珠心算到底好不好
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第958个悟空问答！
很多粉丝问过王老师这个问题，个人一贯的立场是不建议学珠心算，首先我定义学珠心算是单练计算一种技能型培训，什么记忆力，右脑开发，都是噱头？赋予的功能越多，功利性目的就越明显！还有很多机构打着非物质文化遗产的口号，请注意，珠算是非物质文化遗产，是宝贵财富，珠心算不是，这是明显混淆概念。其实珠心算销声匿迹过很长一段时间的，很多家庭对待它已经越来越理性了。
数学教育应该更注重解决问题的能力和全面数学思维培养，思考分析的过程更重要，单一反复的大量计算练习是比较落伍的学习方法，小学数学有速算与巧算技巧，如果你想让孩子算得快，推荐刘后一老师的《算得快》。到了高年级，计算占的认知资源相对比较少，小升初最简单的计算更是小数，分数，百分数混合运算，你心算试试？更别说应用题里的数量关系分析了。
基本的数概念以及算理学习是一个循序渐进的过程，运算技能是不断运用运算法则，经过多次合理练习实现的，而且重点在于运用之去解决问题。在低年级阶段，要特别主要结合场景学习算理，而不是靠记忆，这时进行大量的符号运算，不利于数学思维的综合发展。除了运算能力，还要培养孩子逻辑推理能力，动手操作能力，表达能力，空间想象力等等。
数位概念深刻理解以及竖式熟练笔算才是正途，如果追求一些表演性质的技能展示，孩子也乐在其中，那就坚持下去，不要半途而废！当作像魔方，象棋类的兴趣来培养吧。以上！
小学计算也有计算灵活性的要求，基本的思想是凑整巧算。
附：三年级速算与巧算内容。
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好了，关于珠心算有必要一对一吗和低段建不建议学珠心算的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
