style="text-indent:2em;">很多朋友对于专家建议提前上小学和有人说千万别让孩子提前上小学，你怎么认为不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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孩子上小学早了会有什么影响吗
孩子上小学的问题，是每个庭院都很牵心的事情，是个大事情，作为家长总希望自己的子女早日学有所成，有所作为，能成大事，能报效国家。因此，有的家长希望自己的小孩早上小学，赶在六岁之前上小学，接受教育。有的家长希望自己的孩子迟上小学，赶在六岁之后上小学，接受教育。六岁作为小学教育入学的分水岭，在这一事上，公讲公有礼，婆讲婆有理，众说纷云，各抒己见。我认为，早上小学有早上小学的好处，迟上小学有迟上小学的好处，应因家庭而异，应因人而异，这才是合常理的。
孩子上小学早了会有什么影响吗？这一问题得一分二地去看待，不能一概而论，应具体情况具体分析。对此，我略书以下几点看法：
第一，要正确认识孩子本身的体能，这是关键之所在。体能它括孩子的身体素质和孩子的学习能力。得从两个方面去认识，其一，孩子先天缺陷，语言迟钝，大脑发育不全，接受能力差等等，像这种情况，则首先是治病调理为主，过早接受教育只会加重小孩负担，得不偿失。其二，孩子先天正常，体质好，反应快，及易接受新些事物，而且受到过很好的幼儿教育、学前教育，在这种情况下，是完全可以早上小学，接受教育的，是不会有影响的。
第二，要正确认识环境对孩子的影响作用。环境很重要，有家庭环境也有学校环境，家庭环境不好，缺乏对小孩的学前教育，这是不宜让小孩过早上小学的，因为在未完成学前教育课程之下，硬性将小孩送入小学学习，将会使其接受不了小学课程的内容，从而加重其负担，并为之埋下厌学的祸根，这是一定值得注意的问题。学校环境也很重要，因为农村孩子与城市孩子在早期教育上就不一样，见的事物也不一样，是有个别差异和家庭差异的。这时，如果硬性将农村小孩放入城市学校，会给孩子带来很大的心理压力，交际压力，沟通压力，久而久之则会出现不合群，有自悲感之症状。假如让农村孩子推迟一年到两年上小学，先要其在城市幼儿园接受一下学前教育，融合一下小朋友圈子，再进入城市小学，接受教育。这样，效果会好很多。
第三，正确看待孩子是喜欢学习还是不喜欢学习，这一点也是很重要的。为什么这么说呢？原因很简单，喜欢学习的孩子，他的学习积极性高，懂事早，想问题全面，可以早上小学，接受教育，这是完全可以的。反之，不喜欢学习的孩子，他的学习积极低，不懂事，想问题少，过早上小学，接受教育，只会起反作用。
小学生有必要提前或超前学数学吗
针对小学生提前或超前学数学的必要性，这个仁者见仁，智者见智，每个人的看法不一样。我个人认为这要看孩子的天赋，每个孩子的接受能力理解能力不同，针对不同的孩子用不同的方法。
我大儿子在小学三年级时学校老师觉得孩子数学绩不错，可以报个培训班提高一下。后来我就给孩子报了一个奥数培训班，因为报的培训班是允许家长陪读的，所以对讲的内容难易还是有所了解。那里面讲的全都是非正常教学的内容，也就是超过出了课本上的内容。三年级学习的题目可能是五六年级或着初中学生才解答的。你可以看一下孩子的数学作业练习册最后一个附加题，这个是有难度的，但是像这样的题目在培训班里是最基础的题目。
培训班里有的孩子学习能力特别强，能跟上老师的思路，老师一讲就会，课堂上和老师对答如流，但大部分孩子是跟不上的，课后作业对大部分学生来说困难的。培训班的家长们基本上是跟着孩子一起学习的，如果家长不学就可能没办法辅导孩子完成作业。
我儿子在学校班里数学还算很好的，他在学校的数学成绩还是不错的，经常都是满分，小升初时数学也是满分。可是当时在培训班根本就跟不上，课后作业也很难按时完成，我因为工作的原因很少陪他一起上课，根本没办法辅导，他坚持学了一年多就不愿意在去了，最后就放弃了。
孩子学习要因材施教，学习能力强可以增加难度超前学习，如果孩子资质一般，那就把课本上的内容学好就可以了，不要强求。
让一年级学生提前学三年级英语，二年级学生学四年级英语好吗
我只就自已知道的实情做一些叙述吧。我们随便一个正常的孩子，如果出生、成长在全英语讲话的人际环境之中，那么孩子一会说话恐怕说的就是英语，不上学、几岁时可能在听、说、表述和日常应用上，孩子的英语就会非常溜。今年暑假以来至今，我几乎都在给初中的孩子辅导英语，这会儿，我眼前放的就有义务教育教科书之"人民教育出版社″、出版的四年级至九年级的英语教材。
我的孩子是五岁开始学习英语的，说是学习，其实就是学校下午最后一节课，去参加一个"少儿剑桥英语培训班″。看到孩子回家后听英语磁带中的英语儿歌，很有兴趣的样子，我也觉得好玩，心想，"学去吧！″两年后，孩子上二年级时，交8元钱的报考费，参加了全国少儿剑桥英语考试比赛，结果还获得了二等奖。后来我参加家长会，孩子的班主任多次表扬孩子，再看学校门口的表扬览，孩子的名字赫然在其中，而且是唯一一个年级最低、年龄最小的。
再就是孩子小学毕业的暑假，我因从部队上退役后开了经营和田玉的店，很闲，就给孩子辅导了《军事英语》第一册的前十课，辅导到第十一课时，孩子明显学的很吃力。之后，孩子因考上了新疆乌鲁木齐内初班，整个在初中期间，孩子在班里英语的成绩基本上就保持了第一名，甚至时常可以考满分。但是，到2013年孩子考到上海七宝的新疆内高班，紧接着又考到七宝当地班后，孩子的学习一下子变成了七宝当地班的最后一名，甚至连英语都跟不上，多门课连课都听不懂。
到2015年、孩子高二的暑假，150分的英语卷子，孩子只考了59分，成绩是严重跟不上，并且已经有了放弃英语的想法(暑假连英语书都没有带回来)。当时上海实行"3+1″的高考，放弃150分的英语，其高考结果可想而知。没办法，我只好重拾英语，又只好就用我的《军事英语》和《大学核心英语》教材，硬着头皮在2015年的暑假，给孩子辅导了高中、高三的英语。还好，经我暑假30天、每天2-4个小时的辅导后，孩子高三开学后，英语成绩起来的还是很快的，到高考前的二模时已考了129分。
再后来，就是我知道上海、北京的孩子，是上幼儿园就开始学习英语的。北京开理发店店主的9岁多的儿子，其英语水平可以达到新疆南疆这边初一、初二孩子的英语水平。更让我知道差距的是，我一个高中同学，人家儿子3岁开始学英语，上小学时《新概念英语》前两册，反过来倒过去，早就背的滚瓜烂熟了，人家孩子高考全郑州市第三名，上的复旦，考托福全亚洲还是第三名，美国留学后进军华尔街，数万名人中脱颖而出，27、8岁进入美国金融大鳄投行核心组，年薪25万刀，可独自操盘800亿刀。
中国无法不实行应试教育，中国也不可能放弃学生的英语教育。那么，我们说，孩子是学习成绩好、在高考中考出好成绩、考出高分好呢，还是成绩差、高考考不出好成绩、考出低分好呢？随之而来的就是，那么，孩子的英语是学早了、英语学习是成绩好了好呢？还是学晚点、英语学习是成绩差了好呢？明显地！答案全是前者。国家的教育资源就是那么多，就在那儿摆着。你不努力有人去努力，你的孩子不去拼搏，有别人的孩子去拼搏。因此，我认为，孩子在学习英语上，还是要早一些才好。
"让一年级的孩子去提前学三年级英语，让二年级的孩子去提前学四年级英语″，如果指的是人教版义务教育教科书，说实话，这套教科书的低年级英语内容，完全是可以提早到幼儿园和一、二年级的孩子去学习的。"dog、dog是小狗，cat、cat是小猫″、"apple、apple是苹果，banana、banana是香蕉″、"hand、hand是小手，foot、foot是脚丫，face、face是脸蛋，nose、nose是鼻子″，以及很多很多类似的英语单词，我们幼儿园的宝宝们，都是轻而易举地可以去学习的很好的呀！因此，我建议读到我这篇答题的家长们，一定不要自已再抵触英语，一定尽可能的还是让孩子早点学习英语才好。一句话，现在是一个时时、处处、各方面都存在竞争的社会，教育资源有限，孩子只要接受得了的，英语学习上也是早一步会比晚一步要好一些的。
有人说千万别让孩子提前上小学，你怎么认为
义务教育阶段以前的规定是必须年满6周岁（截止8月31日）的孩子才能上学。比如我有一个朋友，他家孩子生日是9月3日……结果只能推迟上学了。
但是2017年2月22日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》。文件中明确提到，就读小学一年级儿童的截至出生年月日由省级行政部们根据法律规定和实际情况统筹确定。也就是说，幼升小招生过程中对儿童年龄限制将放宽政策，小学入学年龄截止日将不再限制于8月31日。
至于究竟会放宽到什么时候，这个需要看各地的新规了。
个人建议是否早上学不是取决于大人应该取决于孩子自身的“年龄”。这个“年龄”并不是指生理年龄，而是指“心理年龄”！
别看孩子就差这一年甚至是就差这几个月，这个年龄段的孩子真的是一天一个样！
不怕孩子学习有些吃力，就怕孩子生活上还不能“独立”。
给大家看一些比较精彩的表现：还有比较经典的，比如不会上厕所，比如问啥时候吃饭，比如哭着喊回家，比如到处溜达，比如跟同学无法相处……
所以千万不要觉得把孩子送去一切就万事大吉了，小学老师跟幼儿园老师是截然不同的！他们的主要工作是教学，而不是哄孩子。
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