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幼儿园每天要求二十分钟亲子阅读，孩子不喜欢读书，怎么办才好
您好！我是家庭教育指导师苏凡。
幼儿园阶段的孩子，每天亲子陪伴阅读有益无害，但一些不恰当的做法会造成一些伤害。
别把亲子阅读，搞成了孩子的苦差事。要求孩子跟读、坐姿端正、小手指书等做法，很容易让幼儿园阶段孩子把阅读当成苦差事。
首先，注意力的时间
幼儿园阶段孩子的主动注意力，时间一般不超过10分钟，像阅读、学习都需要主动注意力，看动画片则是被动注意力。
所以，20分钟要求跟读、坐姿端正，还要集中精神，阅读就是成为孩子的苦差事。
亲子阅读建议：干净、整洁、宽松的环境中，特别不要有玩具之类的影响注意力。不要求跟读，可以采用讨论或生活中遇见重复书里的话；坐姿方面不做要求。
其次，注意力的方向
幼儿园阶段孩子，注意力方向一在自己感兴趣的事情上，二则在图画上。这也是为什么要读绘本，在幼儿园孩子眼里，文字是“枯燥的画”，不会产生兴趣的，这个阶段孩子还没有抽象思维，而文字是抽象符号。
所以，三字经可以利用孩子的“无意注意力”耳听便好。选择孩子感兴趣的绘本，多用问题引导，在图画上多停留讲解。
最后，便是兴趣了
培养兴趣最好的办法，不是道理，而是让孩子有熟悉感。比如：孩子喜欢看小猪佩奇，对小猪佩奇有熟悉感，那么阅读小猪佩奇的绘本，孩子就会有兴趣。
熟悉感是培养兴趣最好的方法，境教就是利用熟悉感让孩子不知不觉被教育的。
总之，陪伴教育孩子，一是要懂得孩子的成长规律，不逆规律而行，揠苗助长；二是要用适当的方法，而非正确的方法，很多事情正确并不适合。熟悉感，让父母有知有觉，孩子不知不觉被教育。不能容忍孩子不优秀怎么办
培养习惯，候待花开
不能容忍孩子不优秀，这种观点就是错的。孩子将来是否优秀，既有先天的因素，也有后天的因素。所谓先天的因素，主要是遗传;所谓后天的因素包括生活的环境（社会和社区）、师长的教育影响和文化传禖的影响。由于影响孩子的因素的多重性，并非父母望子成龙的一向情愿，就能保证孩子优秀。这样说，并不是主张对孩子放养，放任不管。而是要重视后天的培养。
后天培养重点在良好习惯养成上。好的习惯可以保证孩子身心健康，守纪守时，有道德，懂礼貌，向上阳光，有爱心，爱劳动。做事有计划，有条理。有理想，有毅力，能攻艰克难。爱读书，善于思辩。这些按身心发展的规律，分阶段，连续培养。就能保证孩子朝着健康、健全和自我管理的发展线路成长。培养好习惯三因素，家庭，学校和社会（周边生活环境）之中，家庭最重要，父母是第一任老师。而好习惯养成要抓早字，要定规则，抓落实，多陪伴，言教身带，坚持不懈。有太多的父母犯了两条错误，一则孩子太小，大了再说。岂不知大了什么也无效。二则不能坚持，半途而废。做完这些，孩子就一定优秀吗？不一定。后边的路还由孩子自己来走，你的奠基工作已完成。但，如果我们不抓习惯培养，孩就很难优秀。
所以说，父母和学校应尽力创造条件，促成后天的发展。认真浇灌，候待花开。
关于怎么办才好，蜗牛涂色的照片怎么弄好看的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
