讲课稿的基本步骤

本文目录

1. 年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意
2. 一份讲课稿包括什么内容
3. 讲课稿的基本步骤
4. 讲课稿常见的开头方法有哪几种

年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意

当过三年教师，曾经执教于一所高级贵族学校。公开课赛课拿过二等奖，一等奖被备课组长拿了。当时候知情人员告诉我，我的综合评分是全场最高分92分，备课组长91分。

也许学校考虑到刚刚毕业的年轻教师，应该戒骄戒躁，给年轻教师一个成长的阶梯。私以为，也有可能是考虑到新来的备课组长，要树立一定的教学威信，所以只能将我的名次推后。

不过夺得第二名，我已经很满足了，因为课后学生反响挺好的，他们私底下跟我说第一次觉得语文课是挺有趣的，听到这话心里还是美滋滋的。

公开课赛课只能挑选自己不任教的班级，以抓阄的形式挑选班级，学生和教师互不认识。上过公开课的那个班级学生，后来看到我都会过来热情打招呼，一节公开课让我跟他们成为很好的朋友，即使我是别人班级的语文老师。

我认为一节优质的公开课不仅仅是评课老师认同，也需要受众学生认可。

那么，怎样上一节让评课老师和学生都觉得好的公开课呢？我认为有几个因素：

每个人都接受过九年义务教育，当过学生的我们，经常会“被公开课”。

记忆中，以前的老师上公开课都是战战兢兢，生怕知识点说错，不敢提问学生，害怕学生答不出来，师生尴尬，于是一节课教师从头讲到尾，学生坐在下面发呆，看着老师手抖、擦汗、结巴，然后在下面窃笑。

课程枯燥无味，教师紧张哆嗦，学生昏昏欲睡。下课铃一响，呼~终于熬过一节公开课！

事实上，正确的课堂打开方式是：激情昂扬！！！

一节课，教师自己没有情绪兴奋点是难以调动学生的兴趣的。题主第二次评课中说没有激情，言外之意就是课堂一潭死水，学生没有互动的欲望。

课前：教师要提前跟学生说明课程情况。同时，可安排学生小组讨论奖赏机制。比如，事先分好各小组讨论组长，负责带领全组成员参与课堂讨论。讨论多分者可获得一定的积分奖赏，积分高者可减免打扫卫生一次，等等。

课中：教师要打起十二分精神，抬头挺胸，让自己处于一种兴奋的状态。因为你兴奋了，学生才能够被你带动，课堂氛围才能够调动起来。氛围很重要，争取能够做到每个学生都是跟随你的脚步走。

年轻教师有一个误区，就是想要将一节课将大量的重点内容全部展示完毕。这样是十分忌讳的。

公开课，课堂内容不宜过多，甚至要比平时的一节课内容要稍微少点。因为公开课不仅仅是内容的展示，更重要的是课堂情况的总评。

因此，课件不能够做到满满当当，一节课40～45分钟，能够展示的课件最多不超过20张，能少即少，重点内容点到即止。

课堂上，可以使用多种教学手段，比如课件、白板、教具等等。

尽量增加丰富性，比如你开头可以使用一个视频引入主题，期间可以使用PPT展示内容，同时发给每个讨论小组精美的教具作指引。

每个教学环节要了然于胸，哪个时候播放课件，哪个时候学生小组讨论，哪个时候全体朗读，哪个时候分发教具等等都要事先安排好，做到无缝衔接。各种教学手段穿插其中，让课堂丰富起来。

总之，公开课既是一种展示，也是一种内化。将公开课当做一种展示，展示你的教学能力和教学水平；将公开课当做一种内化，锻炼课堂掌控力。

最重要的是要有激情。年轻教师，唯一不缺的就是激情！不要将公开课当做独角戏，教师自己表演给评课老师们看。努力让课堂活跃起来，公开课就是一场成功的师生秀。

一份讲课稿包括什么内容

一份完整的教案包含以下内容： 1、教学内容 2、教学目标 3、教学重难点 4、教具准备 5、进行新课 ??⑴、导入谈话 ?⑵、教授新课 ?⑶、课堂练习 ?⑷、拓展延伸 ?⑸、课堂巩固 ?⑹、布置作业

讲课稿的基本步骤

说课的七大基本步骤简单概括如下:

1、说教材：课文在教材中的地位。

2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。

3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。

4、说学情：这一条视情况而定，可不说。

5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

7、说作业。

讲课稿常见的开头方法有哪几种

讲课稿常见的开头方法有：

1、开门见山，提示主题。这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。

2、介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的.女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近;两家人的孩子在一块长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。”这个开头对发生的事情。

关于本次讲课稿的基本步骤和班上的讲课稿怎么弄好看的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。