大家好，今天来为大家分享孩子高三了，作为家长想请在职教师给孩子做家教可以吧老师会被处理吗的一些知识点，和可以不建议导师吗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
我家孩子数学不好，需不需要找家教老师
如今大部分家长只注重孩子学习的问题，从来没有静下心来想一想为什么学习不好？1??是每日作息不规律2??是爷爷奶奶带的3??上课不专心4??家长从不辅导作业5??孩子心里有故意的，想引起家长的注意力6??和老师发生矛盾7??是哪方面数学知识搞不懂……等等有很多可能性，不要出了问题就找补习班，家长能解决的数学知识就自己辅导，不要把责任都丢给老师，有时和孩子建立好关系，比成绩来的更重要！希望我的回答对您有帮助！曾经一个幼儿教育工作者，现在的全职宝妈！
孩子不喜欢学校数学老师怎么办
学生不喜欢老师，尤其厌恶老师，从我当学生和当老师的经历来看，既不是一个多么普遍的现象，也不是一个多么令人罕见的个别现象。一旦遇到这种情况，学生和家长应该怎么办呢?结合自己的亲身经历，我这里谈几点个人的想法。
师生关系跟其他人与人之间的关系其实并无本质上的不同，只不过相对说起来它是一种比较特殊的人际关系，即:教育者与被教育者的关系。
毛泽东主席曾经说过:“凡有人群的地方，就会有矛盾”。师生之间自然不可能是一个例外，所以产生矛盾很正常。
上高中的时候，我就遇到了跟你孩子一样的情况，特别不喜欢自己的数学老师。我上高中时正值文革后期，数学老师是一个50多岁的男老师，姓方，也是我的班主任，脾气比较暴躁。有一次，方老师组织我们去参加生产大队的开山劈田劳动，为了带劳动工具的事，他和我起了冲突。起因是，前一天他布置任务时，要求我带的劳动工具是一担挑土用的箢箕，第二天我带去的却是一把铁锹。我跟他解释说，家里只有一担箢箕，母亲参加生产队的劳动要用，所以只好带铁锹了。我说的本来是实情，可他根本不听。他很生气地跟我说:“就你情况特殊，别人怎不这样啊?赶紧老老实实地回家去换工具!”我没听他的，依然倔犟地跟在同学队伍后面去了工地。
分配劳动任务时，他把其他同学都分成了一个个劳动小组，唯独把我晾在一边。没办法我只好在旁边找了块空地躺在那里晒太阳。见我这副样子，他可能是越看越来气，就走过来拽起我的衣领，说要找校长评理去。两个人一路上是拉拉扯扯，为了挣脱他，一不小心，我把他带进了路边的水沟里。趁这个机会，我爬起来就跑回了家。
过了周末，我又去上学了。方老师领着我去见校长，在把我训斥了一顿后，他们要求我写检讨书，还要我在班上公开做检讨。我当即回答说坚决不检讨。方老师愤怒地撂下一句:“你不检讨是吧?以后你没我这个老师，我也没你这个学生!"
这件事大概发生在高一的上学期，打那以后，我和方老师之间就跟仇人似的。他上课我不听，我交作业他也不改。就这样一直僵持到毕业。
我们那时候的高中是两年制的，方老师一直是我的数学老师兼班主任。也许有人要问了:为什么老师不家访?为什么老师拿我没办法?
要知道，那可是一个没有高考的特殊年代。家长送子女去学校也没什么特别想法，认几个字就好。再加上集体劳动，一个个起早贪晚，披星戴月，谁有功夫跟老师扯孩子的事啊?老师想家访?免了吧。至于说老师为什么拿我没办法，那是因为当时是一个反潮流的时代，我等革命小将不贴老师的大字报，不给老师戴高帽子，就已经是很客气的了。老师还能奈我何?
讲了半天自己的故事，接下来我就说说故事背后的教育启示意义。
第一，凡事有果就有因，有因才有果。老话不说了吗?世上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。你孩子不喜欢自己的数学老师，你做家长的得搞清楚其中的原因。原因不搞清楚，便很难找到有效解决问题的办法。要是有人现在就跟你说，你要如何如何，即便我不说这是瞎扯蛋，至少也是不靠谱吧?比如有人跟医生说自己头疼，医生看都不看，查都不查，提笔就开处方，叫病人去打针吃药，病人会相信他吗?肯定不会。因为对症下药是常识，不对症下药是乱弹琴。这个道理是一样的。
第二，不喜欢一个老师，肯定也不喜欢他/她教的课程，最终受害的还是学生自己。我本人就有这样的切身体会。当初因为跟数学老师闹矛盾，彼此之间产生了比较大的心理隔阂。一到上数学课，我就心烦，老师说什么，基本上是充耳不闻。在这种情况下，我的数学成绩自然是一塌糊涂，这方面我可是吃过亏的。读研究生的时候，有一门课程是教育统计与测量，里面要用到概率统计方面的知识。这门课程对于数学基础好的同学根本不是什么问题。但我学起来却比较困难，因为高中的数学基础没打好。可见我当初不喜欢自己的数学老师，后来是深受其害的。可以说这是个教训，你孩子当引以为戒。
3学生有个性，老师也是有个性的，师生之间需要互相包容。孟子说:“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”。我想说:怨人者，人恒怨之;恨人者，人恒恨之。任何人，任何事，只有将心比心，大家才能相处融恰。普通人之间是如此，师生之间亦如此，人心都是一样的。当一个学生不喜欢某个老师时，老师肯定也不会回过头来喜欢这个学生。所以做学生的也好，做家长的也好，千万不要把老师当圣人，老师就是从事教育工作的普通劳动者。师生之间有矛盾，其实也不是什么大不了的事情。彼此包容对方的缺点，多从自身找问题，最后多大的矛盾都能化解。当初我恨不恨自己的数学老师?说实话，我恨。但是后来我不恨了。因为我后来也意识到，自己当初那样顶撞老师，实在是太过分了。事实上，我后来回母校看望老师们的时候，我发现数学老师对我也挺客气的，就像彼此之间从来没发生过不愉快一样。毛泽东当年在湖南一师念书的时候，也曾跟自己的校长张干闹得水火不容，解放后，彼此不也友好相待吗?可见，师生之间有矛盾很正常，矛盾化解了，就没什么事了。为了尽快打开孩子的心结，我建议家长跟孩子，跟老师都好好谈谈。不为别的，只为了现在和将来不误了孩子。毕竟老师和家长的目标是一致的，都是为了把孩子培养成为对社会有用的人才。
体育老师担任高中校长，合适吗
不要对体育老师有偏见，体育老师也是可以当校长的。校长的主要职能是管理学校，执行上级主管部门的文件精神，调动教职工的工作积极性，促使教育教学迈上新台阶，这与老师所说的专业没有多大联系。
在大学毕业时，我被分配到一所城乡结合部的九年一贯制学校任教，我们的校长原来就是一位民办教师，通过民办教师转正考试取得了编制，由于工作出色，被提拔为教导主任，然后直接提拔为校长，在校长岗位上干了12年就退休了。
当初我们也觉得不可思议，一个民办教师来管理着一群大学毕业的老师，都觉得这是一件很荒唐的事。在后来的教育教学管理，校长的管理能力得到了体现，慢慢的被老师所认可，校长也因为工作出色，管理到位，被教育主管部门评为"优秀教育工作者"，多次受到局领导的表扬。
判断一位老师适不适合做校长，要从德、能勤、绩几方面综合考虑老师的能力，尤其是老师的管理能力，不要盲目从专业上加以排斥。
孩子高三了，作为家长想请在职教师给孩子做家教可以吧老师会被处理吗
谢谢题主邀请。
看了看题主，应该是位老师，当然了，老师，同时也可以是家长。
从家长的角度看，请在职老师给孩子做家教完全没有问题因为现在只是提倡减负，但没有限制过家长请家教，也没有限制过家长不可以请什么人当家教。
所以说，从家长的角度出发，请在职老师当家教，完全没有问题。
特别是像题主做为老师，请个同事来家辅导辅导孩子的学习，应该完全是可以的。
从老师的角度，却不能随便答应，一旦有偿补课被落实，处理是不可避免的在职公办老师，有偿补课，一旦被发现，肯定会处理。
所以，如果题主做为家长，请了同事给孩子长期辅导，支付一定的费用是完全应该的，可以说是非常合理的。
不过这却不符合教育部的要求，虽然付出了辛苦，但却是不准收费的，就算家长愿意，也是不可以的。
因此，题主想要请学校老师教孩子学习，付费是肯定的，但可以考虑用其他方式。
比如，这位老师教了你孩子物理，你呢，就去教一教他家孩子化学。
这样，谁也不经手钱，就当是同事间的相互帮助。
俗话说，没有不透风的墙，如果有偿补课了的话，虽然说只要家长保密，就不会出问题，但谁能保证真的就会守口如瓶呢?
做为在职的公办老师，如果不是自己主动想带课，而是有人找上门来的话，最好还是拒绝为好！
假如是有家长找题主去辅导，书生劝题主还是放弃这种收入吧！
成天过着提心吊胆的日子，就算有钱，能过的开心吗？
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
