style="text-indent:2em;">各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享取消学业水平考试大纲，减少记忆题和客观题比例……我们家长和学校该怎么办，以及专家建议取消选择题考试的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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总听别人说事业编快要取消了，那现在还值得考吗
不要以讹传讹，事业编不会取消，也不可能取消。
体制内有两种身份人员，一种是公务员，一种是事业编。公务员是法定公共事务管理的主体，承担着国家大政方针的运行，一般不会受改革冲击而丢失身份，地位相对稳定。存在变化的主要是事业编。
根据中央统一部署，全国事业单位正在有序推进分类改革。改革主要有三个方向：
一是规范行政执法类事业单位，这在2018年党政机构改革中已经完成一部分任务，全国行政类事业单位即“事业局”已经全部取消，或归并到行政机关，或改为公益类事业单位，并重新进行了参公认定，只有少部分保留了参公性质。执法类事业单位目前还在推进改革当中，目前绝大部分执法类事业单位均保持现状，坐等改革。
二是整合公益类事业单位。主要以公益二类为主，部分职能相近的事业单位通过资源整合等方式，进行撤并整合，人员按照“编随事走、人随编走”的方式分流安置，各级各地先后整合了一部分事业单位，地方事业机构数量整体都在减少。
三是全部取消生产经营类事业单位。这是事业单位分类改革的重点，目前多数地区已经完成改革任务。人员随职能转隶划转分流，极少部分保留事业编制被分流到其他事业单位安置，绝大部分均取消了事业编制，随单位改革为企业人员，实行市场化管理。现在社会上广泛流传的事业单位取消编制，指的就是这部分改企的生产经营类事业单位。只是被认为放大了，让很多人误以为所有事业单位都要取消编制。
所以在这里，在这里有必要再澄清一下关于事业编制取消的一些认识误区。
第一，事业编制不会全部取消，或者说取消到只是小部分。具体来说就是两类单位，一是生产经营类事业单位，目前基本已改企，极小部分被归并到其他事业单位，人员随单位转隶安置；二是县以上公立医院和高校，在全国部分地区进行了试点，取消事业编制实行备案制管理，但单位仍保留事业单位属性。这两类群体，在全国事业单位中占比不到四分之一，其余绝大部分都是公益二类和一类事业单位，不会取消事业编制。换言之，取消事业编制的只是很小很小一部分群体，不足以影响大局。
第二，取消事业编制并不是说把人员全部抛向社会，不管不顾。这不符合改革要求保持相对稳定的初衷。也就是说，哪怕生产经营类事业单位取消编制改企，也是变为国有企业，其职工取消编制后变为企业人员，也是国企人员，严格意义来说还在体制内。稳定性勿用担心，工资福利也会保持相对稳定，甚至改企后可能还会有所增加。
第三，事业编制不可能全部取消，也不会取消。事业单位代替政府承担了大量公益服务职责，特别是科教文卫体等领域的单位，与百姓民生息息相关，是社会保持稳定发展的重要支撑。国家不可能把这部分职责全部交给市场，由市场来支配资源。这意味着，事业单位未来仍将和行政机关并驾齐驱，组成引领国家发展的基石。事业单位会随着社会的发展进行改革，但不会取消。事业单位不取消，编制全部取消更无从谈起。
对于应该取消四六级这个说法，你同意吗
应该取消英语必考，没有哪个国家把别国的文字语言列为全民必考的，可以当成兴趣和专业，但是从小学起，而且必考的，只有中国考英语！！！
一级建造师考试全部都是选择题吗
不是，由选择题与主观题构成。
一级建造师考试目的
为了加强建设工程项目管理，提高工程项目总承包及施工管理专业技术人员素质，规范施工管理行为，保证工程质量和施工安全，根据《中华人民共和国建筑法》第14条规定：“从事建筑活动的专业技术人员，应当依法取得相应的执业资格证书，并在执业证书许可的范围内从事建筑活动。”2003年2月27日国务院规定：“取消建筑施工企业项目经理资质核准，由注册建造师代替，并设立过渡期”。设立一级建造师执业资格考试，由人事部、建设部共同负责。一级建造师执业资格考试实行全国统一大纲、统一命题、统一组织的制度，由人事部、建设部共同组织实施，原则上每年举行一次考试。
教育部：取消学业水平考试大纲，减少记忆题和客观题比例……我们家长和学校该怎么办
谢谢邀请！
作为一名五年级孩子的家长，昨天看见网上公布教育部取消中考考试大纲，心里也是一惊！毕竟对每个学生，教师和家长来说，这都是学习过程中的重大事件！虽然自己孩子上五年级，离中考还有几年时间，但是看看网上的各种议论，心情也很凌乱。感觉以前有个具体的框框，有追求目标和范围，现在一下子都取消了，今后的路怎么走，孩子怎么学，家长怎么引路，都成了问题。
家长和学校在孩子教育问题上，是“一个方向，两个基本点”。取消中考大纲，对家长和学校都是一个新的考验。
取消中考大纲将会带来哪些变化？11月29日，教育部发布的有关取消初中学业水平考试大纲的文件，包括三个配套文件：《教研工作意见》、《考试命题意见》、《实验教学意见》。尽管三个文件的内容在网上很容易找到，但是我们还是有必要来看看这三个文件的主要精神有哪些。
从文件名称上看，教研工作跟学校和教育从业者有关，而《考试命题意见》和《实验教学意见》，这次是影响今后初中生的学习目标，努力方向的文件。从文件精神看，今后的考试中要减少机械记忆类试题和客观性试题，提高综合性、开放性、探究性试题，同时还增加了实验操作和能力考核方面的内容。
这些明显的变化，对学校在教学方面提出了很多新的要求，教学的难度比起以前可以说增加了很多。
面对变化，家长和学校该怎么办？尽管减轻学生负担，全面开展素质教育，这些话题一直是教育界的热门。老师家长和学生，这些年一直听着这些话语，但是对于普通人来说，昨天公布的取消考试大纲的决定就像是在人们面前扔下了一枚重磅炸弹。
首先，作为素质教育和教学改革的实施者，教师应该改变教育教学观念，适应新形势下的教学变革。在教学中积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、合作、探究学习，充分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面健康成长的重要导向作用。
其次，学校和家长需要关注文件中有关加强学生思想素质方面的考查要求，考试课程更加全面，要求学生德智体美劳全面发展。从这条要求来看，今后的教学应该要更加注重学生的思想品德修养的教育，劳动习惯的培养，改变目前应试教育为主流的教育模式。家长和老师们应该从学生的全面发展出发，有意识的对学生进行思想道德方面的培养。我们家长经常跟孩子说的，“你只要把学习管好，其他的事情不用管！”在今后的教学语境中应该是你不光要学好文化课，还要把思想道德课成绩提上去。一些现在作为副科的课程，比如历史地理，也会纳入学业水平考试。
老师家长都得知道，学生该学的科目，该参加的劳动体育锻炼，该参与的社会实践活动，一个也不能少。
其三，文件要求提高中考命题质量，既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。为此，今后的试卷将会减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极探索跨学科命题。
面对这种变化，笔者认为，以前靠死抓学生学习，反复练习，海量刷题，通过机械记忆来提高学习效果和学习成绩的方式已经失去了存在的土壤。
近年的中考语文试卷中，开放性、主观性题目已经开始增加。中小学教师在日常教学中，也都尝试增加一些开放性、跨学科题目，比如语文阅读题中，涉及地理知识，化学和生物知识。学生要具备发散思维努力，应变能力，这都不是一早一夕可以做到的。
教师和家长要改变观念，“授人鱼，不如授人渔”，努力创造条件，让孩子开阔眼界，拓宽知识面，提高学习能力，增加知识储备，用良好的学习素养和学习能力去应对考试内容和体制的变化，才是教学的正道。
最后，是实验教学与考核的改革。学生实验操作能力表现将会纳入综合素质评价。2023年前要将实验操作纳入初中学业水平考试，考试成绩作为高中招生录取依据。针对这一变化，除了学校完善实验体系，改善实验条件，教师要按照教学要求，做好实验教学。家长们要做到的，就是配合学校教学工作需要，从思想上重视实验课程，为孩子学好实验操作课程创造条件。结束语这次教育部取消初中学业水平考试大纲，是开展素质教育的一项重大举措。这几天家长群里不断刷屏，家长们对这一中考重磅消息充满担忧和好奇。
改变是必然改变面对的是每个学生。作为家长，我们应该相信，只要我们改变观念，通过学校与老师的坚持和努力，家长与学生的并肩前行，一定会适应新的中考要求，离成功的目标越来越近。
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