style="text-indent:2em;">大家好，关于书法适合几岁开始学习很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于专家建议儿童几岁读历史的知识，希望对各位有所帮助！
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儿童几岁学围棋最合适
现在孩子上幼儿园的时候就可以学了，越早越容易产生兴趣，如果晚了，要学的东西太多，围棋就很难专心去学了。还有一个重要的原因是，孩子稍大一点后，尤其是女孩子，自尊心过强，胜负心偏多，一旦被对手杀得太惨，她就很可能就此失去学围棋的兴趣。这样说不是没有根据的，常昊九段和张璇八段的女儿常悦旻上小学的时候也被送去学围棋，输了几盘后再也不肯去了。通常男孩胜负心比较强，愈挫愈奋，输了后反而激发了他继续学好棋的信念。大概因为这个原因之故，高手中男棋手的比例要高得多。
学围棋对孩子有什么好处呢？个人认为主要有三：其一，可以培养孩子大局观，凡事能三思而后行，心蕴静气，围棋重在战略，有舍才有取，一盘棋比拼的是棋艺，同时也比拼静气;围棋每手棋置于全局都不可或缺，对大局观和逻辑思维大有助益。职业高手的语言表达能力都很强，与平时常下棋不无关系。其二，现在孩子唯我独尊，自我感觉过好，缺乏敬畏和谦逊，让他们去社会接受挫折教育，代价过高，但围棋可以。下棋的孩子很少有狂妄自大的，为什么?因为围棋每升一段，都要付出惨重代价，哪怕业余高手，也是经历了无数挫折才磨练出来的。其三，围棋也是一个很好玩很有趣的游戏，无论在天涯海角都能在网上找到相同水平的对手。围棋又不像电子游戏让人烦躁不安，它是一个安静的胜负世界，你只有心静了，才能下出好棋。这对于培养静气大有裨益。
中国孩子的英语分级阅读从几岁抓起合适
最好从三岁开始。我们孩子是从两三岁开始看绘本的，很快就识字了。就是大人指着书原模原样念书，念多了就认识字了。英文更容易记忆，英语好像也三四岁开始听，但没怎么看书。后来上了小学，孩子也没养成看英文书的习惯。所以孩子一直英文书看的少。如果从小养成习惯，那真是事半功倍。所以从孩子智力发育到能够理解图像和记忆文字了，就可以开始学习，越早语感越好。过了八岁再学英语就困难很多了。
能否让孩子通过看电视学习历史
大家好，我是《莫侃映像》，很高兴有机会回答这个问题！
我认为不能够让孩子通过电视来学习历史，学习历史还是要以史书为准，野史不算。
首先，历史剧都是以小说改编的，而小说本身就有很多杜撰成分，与历史相差甚远，例如《三国演义》，制作堪称精良，剧情也基本终于原著，但问题是原著就不忠于历史啊，作者严重的“扬刘抑曹”，过分的夸大赞美了刘备。
还是要以《三国志》为准，毕竟《三国志》作者陈寿是陈宫的儿子，基本能够还原历史。如鞭打督邮的明明是刘备，但为了体现刘备的完美，把这一情节安排到张飞身上；单刀赴会的明明是鲁肃，但因为作者对刘备集团军的热爱，把这一情节安排到关羽身上；华雄乃是孙坚所杀，哪来温酒斩华雄一说？关云长刮骨疗伤，华佗死于公元208年，关羽219年北伐，关羽受伤时华佗都死了11年了，怎么给关羽看病？《三国》电视剧经常出现的画面就是战场上“魏”、“蜀”、“吴”的大旗，要知道刘备是打着恢复汉室的旗号起义的，他怎么能打“蜀”旗呢？
而且，很多电视剧不知编剧水平低还是失误，经常会出现太多的乌龙，还说《三国演义》，曹操怎么能吃玉米呢？要知道玉米是在明朝才传入中国，而三国时代出现玉米，难道玉米也玩穿越？
再来说说近两年热播的宫斗剧，就当看一乐就得了，真当历史看？宫里的娘娘们天天没事串门子，东家长，西家短唠闲嗑？可能吧？最搞笑的是不管是王爷还是太医，都能随意出入后花园，还得跟妃子私会一下，我去，你有几个脑袋够砍？
不管哪朝哪代？见着当官的就喊大人，拜托，在清朝，满清政府为了对汉人的奴性控制，才将当官的称作“大人”好不好？在古时候“大人”的意思是老爸好不好？除了辫子戏以外，别叫“大人”，别到处认老爸。
“奉天承运皇帝诏曰”这几个字大家太熟悉了吧？几乎每部历史剧，只要有皇上，就有这几个字。甭管他哪朝哪代，太监一念圣旨肯定就这几个字，但这是错误的，事实上只有明清两朝是这样的。奉天指的是尊奉天命，承运指的是继承“五德”，（也就是“五行”金木水火土）的运行。
而且历史剧中，看见太监就叫公公，实际上这也是不符合历史的，公公只是对上年纪的，并且地位最高的太监的称呼，就好比我们现在称呼老公公，老爷爷，需是年老之人。
偏差最大的就是动不动就击鼓鸣冤，然而衙门门前那鼓是让你鸣冤的吗？那就是衙役官吏们的下班铃，到了明清才逐渐成为老百姓鸣冤所用，所以别没事跑开封府击鼓鸣冤去，你一敲完鼓，衙门里没人了，都下班了。
还有一个用烂了的词就是“本宫”，尤其是宫斗剧里，动不动就本宫，这个称呼可不是随便叫的。本宫，顾名思义，一宫之主。皇太极在1936年立的五宫：清宁宫皇后博尔济吉特氏（即孝端文皇后）、关雎宫宸妃博尔济吉特氏（即敏惠恭和元妃）、麟趾宫贵妃博尔济吉特氏（即懿靖大贵妃）、衍庆宫淑妃博尔济吉特氏（即康惠淑妃）、永福宫庄妃博尔济吉特氏（即孝庄文皇后），也就是说只有此五宫之主，才能自称本宫，其他妃子是没有这个资格的。
另外，太子也可以称本宫，因为太子是东宫之主，因此本宫并不是皇帝的女人的专属称呼。
说完远的再说说近的，《潜伏》前几年也是火的一塌糊涂，但里面很多情节也与历史不符，如第一季45年3月，余则成接受军统刺杀任务离开上海以后，很快到了南京，并且在4月份执行了刺杀任务，这是不可能的。因为南京和重庆相隔近1400公里，而且那时候还都是战区，交通不可能像现在这么方便。珍珠港事件以后，从大后方去上海、南京这样的沦陷区要从香港走，在那以后就更不方便了，所以不可能这么快就到了。
余则成到冀中根据地后，在剧中接待他的是李克农，这是不可能的。因为在45年夏天，李克农在延安或是重庆，不可能出现在冀中。
余则成到了南京以后，南京居然还有军统的工作站，还很有排场的样子，这就更不可能了。汪伪政权根本不可能允许军统在自己眼皮子底下如此活动的，要是在上海还说的过去。
所以，电视剧就当一个消遣罢了，不能较真，更不能当历史来看。不过通过电视，引起对历史的兴趣，然后去阅读正史倒是很好的让孩子了解历史的途径。
以上仅为个人观点，欢迎朋友指正，谢谢！
书法适合几岁开始学习
谢谢你的提问。你的问题是书法早教问题。关于学习书法什么年龄可以，从实践看，有二至三岁就学书法的。也有五岁八岁学书法的。
这些都是儿童书法早教的真实案例。
我从两个方面来说说孩子学习书法最佳年龄段的选择。
一个是从个人因素来说每一个孩子都有自己的家庭文化，有的家庭文化气氛浓厚一些，家里经常有人写字，这样，孩子非常容易受到影响，会好奇地要“写字”的。
两岁左右的孩子，就能够执笔，尤其在纸上可以产生涂鸦，孩子是比较好玩的。
不过，不是所有有书法文化家庭孩子，都会喜欢上书法的。
还有一个问题是，就算孩子喜欢涂鸦，太小的孩子，接受真正的“书法”教育是有一定困难的。实施书法教育，可能不符合他的优势选择
孩子智力发展，是一个科学，不是每一个家庭的家长都了解的。
有的孩子有这样的优势选择，有点有那样的优势选择。
你非要抑制优势，这就违背了儿童的正常发展。
所以，教育孩子没有错，一定要首先注重“优势选择”问题。而且优势选择又是经常变化的。
除非自己家的孩子是所谓的“神童”，很早就会有书法天赋的。
当然，也不排除极个别的孩子，真的可以写得有模有样的。
但是，学习书法，需要有恒心，长期坚持，也需要一定的身体发育支持。太小的孩子，真的不建议学书法。
而且，学书法也与学语文已经不能脱离了。偶尔玩玩可以，太早就没有必要了。
一个是从社会教育来说所谓社会教育，就是排除家庭文化优势影响，在一个有共同学习能力的条件下学习书法。
比如，孩子会自己关照自己的吃喝拉撒，已经开始识字读书，这样，大约五岁这样吧。
假如五岁开始学习书法，应该已经很早了。
但是，我建议还是再推迟一段时间，才是最佳学习效果年龄段。
学习书法还是比较累的。并不是说因为有点累，我们不主张孩子太早学习书法，而是，我们应该考虑是玩玩还是长期学习。比如，起码学一两年。
所以，我个人认为，孩子学书法，最好不要早于学龄前，也就是六七岁以后。
如果是六七岁以后学习书法，学习效率，至少是三四岁孩子的十倍！这是学习书法的最佳年龄段。
那么，我们何必让孩子提前几年辛苦呢？
理由如下：
1.孩子三四岁以后，主要的优势是说话、背诵，也就是语言优势。
在这一阶段你不顺势叫孩子多说话多背诵，反而让孩子默默无语学书法，这就失去了一次优势发展机遇。对孩子的发展是有影响的。
所以，我们最好选择孩子读一年级前后学习书法就可以了。
2.这一阶段，孩子的语言优势发展基本成熟，孩子的运动优势开始突出。
书法也是一种需要运动支持的学习。比如，骨骼肌肉的丰满。
而且，小学一年级前后，孩子的动作明显非常灵敏准确。
学习书法，要的就是这些。
3.学龄前前后学习书法，可以直接与他的“学习任务”，读书识字衔接，学习起来，学习的动力，相对要大一些，学习的意愿更加主动一些。
4.从学习效率来说，学龄前前后的孩子，远远比三岁四岁的学习效率要搞很多。
这是因为孩子的大脑发育程度，也有比三四岁的孩子好很多，所以，他的大脑运算水平，也比较好，对于书法笔画结构的了解，基本具备了平均了解能力。
所以，学习起来自己也比较快乐。
简单的结论我一向反对所谓的“早教”。不是不能早教，而是没有科学依据的早教。
比如说，“不要让孩子输在起跑线上”就是模糊了孩子优势选择问题。瞎起跑，也不管能不能跑。
真正早教，就是要发现孩子的优势选择是什么。
千万不要为了学这学那，耽误了孩子真正的需要。
孩子成长为一个真正把握自己命运的人，才是真正的成才。
书法作为一种修养，从孩子抓起没有错，但是，千万不要为了什么“不要输在起跑线上”。
我们选择孩子学习书法的最佳年龄段在学龄前，已经足够早了。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
