style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于现在孩子儿童阶段有很多特长班，是否对孩子的发展有益为什么和专家建议幼儿多运动的原因的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享现在孩子儿童阶段有很多特长班，是否对孩子的发展有益为什么以及专家建议幼儿多运动的原因的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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玩耍对儿童有多重要
很重要的，我小的时候，大概五六岁吧，上幼儿园了，那时候我除了玩还是玩，跟门口的小朋友一起到处跑，到处玩，藏猫猫啊，去田地里挖坑啊，跳皮筋啊，扔沙包啊………我的童年很快乐。
我妈的干儿子，比我大一岁，小的时候我们都在大街上跑着玩，他被他妈从幼儿园开始每天放学都关在家里，背诵字，还有写字，唐诗……他趴在墙上往墙外看我们在玩游戏，他想出来跟我们一起玩。
很多年过去了，前几年听我妈说，他考上大学以后，开学的第二天他就从学校楼顶跳楼了，还写了遗书，大概的意思是，他的童年不快乐，整天都是读书写字，从小没有朋友，他的人生不由他做主，他活着很累很累，想谈个对象你们都不同意，我连喜欢的人都不让我喜欢，活着太累了，心太累了，你们让我考上大学我也完成了你们的愿望了，我该走了，离开这个让我失望而又绝望的生活环境了。
我们家孩子现在四岁，这个年纪就是玩心太大，我们就让她随便玩，跟小伙伴一起到处跑，我们家孩子从小就是散养的，不会圈养她，孩子长大了才会有独立自主的能力。
现在孩子儿童阶段有很多特长班，是否对孩子的发展有益为什么
儿童特长班对孩子的发展非常有益。为什么这样说呢？每个人在不同的发展阶段他的认知也是不同的，孩子也不例外。
认知阶段。孩子在儿童阶段正处于一个对世界认知的阶段，他对这个世界充满了好奇心，这个时候应该给他更多的机会去接触更多的事物。从而拓展他的视野，拓宽他的知识面。
发现兴趣。只有在知识面得到拓展之后，才更容易发现孩子真正的兴趣所在，正所谓“兴趣是人最好的老师”，只有孩子感兴趣的事情，他才愿意去学习，而且是更投入地去学习。
发掘特长，有重点的培养。可能孩子的兴趣比较广泛，那么这个时候，我们应当从孩子的众多兴趣当中，发掘孩子更擅长做什么，孩子更适做什么？然后就是有针对性的进行培养。我们经常说：扬长避短就是这个道理。让他的长处得到最大的发挥。
以上是本人作为教育工作者的一点小小建议，欢迎不同观点进行讨论，谢谢。幼儿园现在要求儿童补课，大家怎么看
幼儿园就要求儿童补课，这种做法更多的应该是家长出于自身对孩子幼小衔接的考虑，和发展孩子才艺能力的一种考虑。因此很多孩子在上幼儿园的时候就报了各种班，如舞蹈班，画画班，书法班，识字班，写字班，算术班，等等。这些都是为了发展孩子的才艺能力，或者是为孩子进行幼小衔接准备。那么这样做到底好不好呢？
第一，孩子的童年应该是快乐而自由的，无忧无虑的。在孩子的童年，应该让孩子充分释放自己的天性。太多的特长班对于孩子来说只能是一种负担，没有自由的童年对于孩子来说是痛苦的，感受不到快乐的的源泉。孩子对于特长班的学习，更多的来自于家长的被迫接受，个人觉得给孩子报一个特长班就可以了。
第二，正确的教育应当顺应孩子的身心发展特点。任何超前的教育对孩子来说都是一种负担，从孩子的接受和理解能力来看，超前学习对于孩子来说是非常有难度的。会提前扼杀孩子在学习方面的兴趣和天赋。很多孩子在上小学之前就已经将小学一年级的知识，学了一遍，可能在刚上一年级的时候，这些孩子表现比较好，可是等到了二年级，三年级的时候，他们的表现并不是很好。
第三，公办幼儿园和私立幼儿园在课程设置上是有明显区别的。
公办幼儿园三年，基本上是不给孩子教小学的知识内容的！私立幼儿园就不一样了，从小班开始，有的从中班开始就给孩子慢慢灌输，识字，算术题，写字都要教，很多家长觉得私立幼儿园好就好再给孩子教东西，其实私立幼儿园是为了迎合家长对孩子的需求，才开设这么多课程。并且他们以盈利为目的，开设的课程越多，收费就越贵。至于对孩子好不好，作为家长，我们只是看到了表面的东西。
最后个人觉得幼儿园给孩子补课是非常不明智的行为。幼儿阶段应以培养孩子的生活学习习惯为主，给孩子养成具有良好行为习惯的要求。这才是孩子后期持续学习的动力之源。
对于孩子来说，学习体操或篮球等不同运动的最佳年龄是什么
学习任何事物需要遵循孩子生长规律，根据体育运动的特点，再进行针对的培养。
首先看一下这两项运动的要求：一、体操1.形态要求一般的形态指标是不能少的，对于体重、体质、身高、胸目等客观情况作为必不可少的身体指标。由于身体的大致成长趋势与遗传有着相当大的关系，体操运动对于力量和身体灵活性的要求较为严格，对身体各个部分的比例也有着大致的要求。体竞技方面的竞争能力越来越强，对运动员的身体条件要求也就越来越多。2.身体素质指标对青少年的专项要求并不是很高。主要检定的是一般的身体素质。主要指标包括：力量，速度，爆发力，持久力和灵敏度；这五项的所占比重分别是百分之八。3心理素质指标筛选对于初选指标的心理测试主要是是神经类型指标和综合反应两项指标，赛场上体操运动员的难度系数较高，动作幅度较大，对力量和灵敏度的要求尤为重要。主要指标包括：神经类型和综合反应；这两项的的所占比重分别是百分之十。综上所述，如果想把孩子往国家层面输送，这些基本素质一定是要达标，而且体操这项运动有它的特殊性在里面，一般参加17-20岁就已经参加国际赛事了。
由此可见，这项运动练习的越早越好，只要基本素质往往是考察的关键所在。
下面我给出国家运动员程菲的学习过程仅供参考。
程菲,1988年5月28日出生于湖北黄石,6岁时开始练习体操,10岁进入到湖北省队。2001年,程菲进入到国家队。如果仅仅是想培养兴趣，我觉得小学阶段开始学习就不晚。柔韧性的练习对所有的运动项目都有一定的促进作用。当年的NBA球星韦德在空余的时间还经常做瑜伽，增加身体的柔韧性。
二、篮球
1.这项运动我就特别的熟悉了，毕竟我们就是从事青少年教练工作。
在我们教练培训的过程中，明确表态要求我们不要把孩子从小就往国家队目标方向培养，因为在这个过程中，训练是一个庞大的体系，训练只是其中的冰山一角，如果没有一个很好的训练团队，你是不可能把孩子培养出来的，因此我们在做基础培训的时候只是激发孩子的这项运动的兴趣。乔丹世界闻名，他12岁的时候还在打棒球，真正接触篮球的时候是在14岁，篮球的前期培养可以增加孩子的球感球性，这是一件很好的事情，但是切记不要拔苗助长，让他有一个快乐的童年，不必要给太多的压力在里面，而且我们团队一直认为孩子从小接触比赛，输比赢要好，这样他会有更多的动力，知道努力奋斗，去拼搏，如果他道路很顺，从小没有磕磕绊绊，势必会在以后的赛事中出现一些不理智的行为。
2.这项运动的最佳年龄，我们认为是在6-7岁，也就是一年级下半年开始是最恰当的
首先，他已经经历了半年的班级生活，知道什么是班级，小伙伴们，有一个更清晰的认识相比幼儿园，这个时候学习篮球，足球等团队运动，可以增加他们之间的交流，有了交流的介质，他们会懂得团队配合，分享，矛盾的处理。以及互相努力进取，共同前进。
其次，这个时期的孩子很好，很容易激发兴趣，如果找到一个好的教练，也许一句引导的话语就可以把孩子自身的主观能动性激发出来，这个对后续的学习篮球等体育项目起到事半功倍的效果。我的俱乐部有很多孩子大概都是这个年龄开始被激发的。很容易，一句你很棒，你真厉害，你可以坚持的更好。孩子就会傻傻的努力听从教练的话。相反，孩子在5,6年级的时候在来训练，就要因人而异啦！有困难，但不是没方法。
最后，这项运动因为涉及的是团队比赛，在比赛中孩子可以开扩他的视野，学习这项运动不是因为会了而学习，学习的目的是去培养孩子的一个终身运动的习惯，这点要胜过学习运动的本身。
以上只是我们团队的核心思想，顺便晒一张我们队小刺猬的一张靓图，仅供参考
关于现在孩子儿童阶段有很多特长班，是否对孩子的发展有益为什么到此分享完毕，希望能帮助到您。
