style="text-indent:2em;">很多朋友对于同济和西交大纠结，到底怎么选和同济大学专家建议不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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同济大学测绘工程怎样
挺好的。本专业培养具备数理基础和人文社科知识，掌握测绘工程基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维和工程实践训练，具有创新意识与创业能力，能在测绘、规划、国土资源、矿山、交通、水利、电力等部门从事测绘工程技术及相关领域的生产、设计、开发、研究、教学及管理等方面工作的高素质、复合型工程科技人才。
同济和西交大纠结，到底怎么选
选西安交大没错，性价比更高。1.专业随便选，西交资源足够你了，你有多优秀都能容纳你。2同济，高提档线2分，专业选择受很大限制。两所大学确实都不错，没有明显高低之分。
同济医院的专家号怎么预约不上
1预约专家号比较难，可能会出现预约不上的情况。2因为同济医院的专家号非常受欢迎，所以预约的人很多。同时，一些热门专家的预约时间也比较紧张，需要提前排队预约。3建议尝试提前预约，选择较为冷门的时间或者不那么热门的专家号进行预约。同时，也可以关注医院官方微信公众号或者官方网站，看是否有其他预约渠道或者取消预约的机会。
复旦大学文理科强势，工科弱。同济大学工科强势，文理科弱。优势互补并为一校多好
谢邀。题主所提出的问题其实就是反映出了我国高等教育中的高校合并问题。高校合并问题很早就出现了，比如说题主所提到的复旦和同济在2000年就已经进行过一次合并了。
高校合并为中国高等教育的改革带来了深刻的变化。其一，实现了由过去的专门院校为主体、封闭式办学向理工结合、文理渗透、日益综合化和多样化的转变。这种转变有利于人才培养、科学传播、知识创新、创造价值。其二，促进了高教行政体制上的改革。实现了由中央政府管理为主向省级政府统筹和管理为主的转变；由以中央和省级政府各业务部门办学为主的体制向各级政府教育主管部门进行统筹和协调的体制的转变。其三，促进了高校财政体制上的改革。实现了由单一政府拨款向政府财政拨款和宏观调控为主、多渠道集资、注重效率与公平的转变。其四，促进了适应社会的新型人才的培养。实现了高校本科生由过去的高度专门化向“注重基础、淡化专业、因材施教、分流培养”的新模式的转变。其五，促进了办学效率的显著提高和部门机构的精简压缩。有数据表明：众多的大学合并后行政管理人员明显减少，招生人数剧增，教学仪器设备、师资力量得到了充分合理的利用，科学研究的成果成倍地增长。扬州大学就是一例，合并前，该校有36名厅局级干部，有处级机构99个，处级干部444名。合并后，只有了厅局级干部9名，处级机构24个，处级干部253名。
高校合并固然有其令人欣喜的一面，但远非问题全无。有的高校合并后问题甚至更为严重、更为突出。诸如机构愈来愈庞大、人员愈来愈臃肿、责权愈来愈不清、效率愈来愈低下等等。
教育部有官员在总结高校合并的经验时说，高校合并的核心问题是“三子一情”即牌子、位子、票子和“历史情结”。牌子，也就是校牌，这是名分，也是无形资产，是你吞并了我，还是我们共同组建新校名。位子问题，不仅涉及领导干部的位子，还涉及普通教师的位子，不合并我可能是老大，合并后成了老三老四；不合并我可能是学科带头人，合并后就不行了。票子问题，由于各个学校创收能力不一样，有的富有的穷。另外，还有一个历史情结。奋斗了许多年，为这个牌子付出了许多心血，一下子没了，有一种失落感，心理不平衡。
除了人事、物质的矛盾，传统的校园文化也在不可避免地发生着冲突。进入清华大学学习的中央工艺美院的学生就明显不适应清华大学严谨、务实的校风，因为美院的学生多数艺术气质很强，专业要求学生有丰富的想象力和创造力，清华的校园生活对其来说实在太单调太刻板了。一位教育学专家对这两种校园文化的融合表示深深的忧虑。由于种种原因，有的合并院校并而不合，仍然各自为政，“独联体”式的院校也个别的存在。
如果把高校的合并比做“婚姻”，虽然大多数合并高校的婚姻质量还不错，但起伏不定的“婚后磨合”却是每一所合并的大学都真真切切感受到的。
毋庸置疑，改革总是要冒一定风险的，也唯有改革才有生存、有发展。我们不能因为合并有弊病而忽视、否定它的主流的一面。合理的高校合并毕竟改善了教育资源的配置，实现了优势的互补，促进了学科间的渗透、融合，优化了专业结构，提高了办学质量，增加了经济效益。当然，我们还应该在合并后不断地进行调整与完善，进一步深化学校内部的管理体制的改革，从而使祖国的教育事业获得更大的发展。
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