style="text-indent:2em;">大家好，关于亲子阅读需要坚持多久的时间每天阅读多长时间比较合适很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于亲子阅读专家建议怎么填的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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亲子阅读需要坚持多久的时间每天阅读多长时间比较合适
题主的问题，我先做一个回答，亲子阅读的时间没必要硬性要求，一切都是应孩子的需要来，直到有一天孩子能够自主阅读，父母带着孩子读的时间才可以逐渐缩短。
亲子阅读是自然而随意的活动，我从不正式宣布，现在是看书的时间了。相反，在亲子阅读前，我会舒舒服服地拿起一本书，念上几页。每当这时，元宝都会飞跑过来，在我的身边坐下。有几次夜晚，我声情并茂地大声朗读好几本绘本，自我陶醉的有些忘我了，冷不丁发现孩子没在看书，而是迷离状态，不一会倒在我的腿上就睡着了。
没有孩子天生不爱阅读的，那么父母在亲子阅读中要注意哪些呢？
成人做榜样是孩子喜欢阅读的关键我家大宝小时候基本上都是妈妈给她阅读绘本，直到二宝出生，我都没在意亲子阅读这件事，有一次元宝的早教机构邀请我去给小朋友讲绘本，我赶紧做了仔细的准备，挑选合适的绘本，在哪个章节可以做动作，哪些地方可以和孩子互动一下，虽然我不是阅读方面的专家，但那次亲子阅读的示范效果非常好，我也觉得自己的认真努力有了一点小小的收获，也许是看到我的示范，元宝有事没事也会拿起绘本，很认真的阅读。
关掉电视，随意放置孩子的图书有些家庭，因为老人在家，对老人看电视没法也不好意思去控制，所以我建议，有条件的家庭可以分开居住，毕竟改变老人的生活习惯是很难的，为了避免产生更大的矛盾，建议家里少开电视，即使看电视，也要有选择的看一些有意义的，比如科教频道的动物世界，中国女排等大型比赛等内容。在启发孩子阅读的关键阶段，家里的书应当随意放置，象玩具一样，有时候，孩子正玩着玩具，看见旁边的绘本有吸引力的，就会入神的翻绘本，把绘本当成孩子的玩具，孩子会更有兴致。
讲究方法，培养孩子的自主阅读兴趣元宝快三岁了，有时晚上我在读绘本时，会有意识地引导孩子自己把后面的情节讲出来，就拿这段时间他爱看小猪佩奇系列，当讲到垃圾分类时，我会讲：吃完早餐，妈妈对佩奇说.......？元宝会简单地回答：玻璃瓶要放好。实际上原书的内容是玻璃瓶要放在另一个垃圾桶内。有时候我会故意犯错，说到了回收站，玻璃瓶要放在红色垃圾桶内，结果元宝立即纠正我，是放在绿色垃圾桶内，爸爸，你错啦。在这样的互动中，孩子读的更加细心，有着探宝一般的兴致，观察力和语言表达能力也更加灵敏、细腻。
尽量不要拒绝孩子亲子阅读的需要我家老大都快小升初了，有时候看见宝妈给弟弟讲的热闹，也会撒娇，让妈妈帮她读沈石溪系列丛书，宝妈这时候都会和弟弟协商，换一本读，这样两个孩子都兼顾的到。家庭的阅读氛围无形中也会越来越浓。
结束语：听故事更方便孩子去展开无限的想象，也为故事和听故事的人提供感情交流的纽带，这条纽带会随着故事的增多而增强。我们不能忽略了阅读中的亲子力量。
我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经本人授权，请勿转载，谢谢！什么是亲子阅读
谢邀。愚以为，亲子阅读就是家长耐心细致有趣地陪同孩子共同分享阅读各类书刊.完成课业的过程。亲子阅读是十分有益于家长跟孩子全方位.多层次和协地同频道互动.沟通.亲近.共振.共鸣.共进.共提升！这种亲子阅读方式，是为孩子读书学习的最直接.最有力(利).最有效的加油.打气和充电，有效地助推孩子的学习兴趣，提升孩子的阅读能力，可以为孩子营造一个和谐.助力的学习气场和温馨氛围，是对孩子全面汲取科学文化知识营养的输送和充值，对正值成长发育的学龄关键阶段的孩子会起到事半功倍的促进和提升效果！
坚持亲子阅读有哪些收获
从孩子不到一岁就开始坚持亲子共读，到如今三年多了，家里的绘本摆满了半个书架，每天临睡前孩子会习惯性的挑选一本书，然后开始睡前故事。通过这三年的共读，我觉得孩子身上有这几个相对于其他孩子的优势：
1.读书专注度高。同样给几个小朋友一本书，其他几个可能没有意识或者看一会就跑去坐别的事情，我家孩子不会，她会耐心的翻看很长时间甚至到结尾；
2.词汇量丰富。这个词汇量说的中文词汇量，如果共读英文书籍肯定也会丰富英文词汇量。明显的就是表达清晰，甚至有时候会有特别出彩的作文中的句子，比如，XXX的小辫子像刚发的嫩芽；我迫不及待的想看一看了等等，幼儿园老师也想我反应，孩子的语言表达能力很强；
3.会讲故事。我记得孩子三岁半就可以将比较简短的故事颗，比如《大卫上学去》《大卫不可以》等，还有《小蓝和小黄》等，幼儿园举办故事分享会她也会勇敢的去参与；
4.对认字很感兴趣。现在到了认字敏感期，自己会每个故事都指读名字，对于我们教给她认字她也有浓厚的兴趣，到目前为止至少认识两百多个字了。
这些都是亲子共读我能切身体会到的好处，每个孩子身心发展不同，可能还有更多的隐形好处是我没有观察到的。
家长在家如何指导孩子进行高效的绘本阅读阅读时都注意些什么
阅读，其重要性不言而喻，最基本的功能就是为孩子打开一扇思考之窗，正如教育学家苏霍姆林斯基所说：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的机器细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，她就不善思考”。
《好妈妈胜过好老师》一书，对阅读的优点总结如下：
a)阅读，尤其是孩子达到一定认知能力的“指读”法是丰富孩子语言词汇，学习生字的重要法宝；
b)阅读开始的早而且多，会建立孩子的语感，写出优美的作文词句，修得一支生花笔；
c)阅读是一种智力启蒙手段，提升孩子学习能力，从而融会贯通到其他学科中去，是一种举一反三的做法。
尽管现代父母高知，加上其身体力行，亲子阅读越来越普遍，但总有一些调皮的小朋友不爱读书；亦或有的虽然偶尔阅读，但不能持久；也有一些父母能将亲子阅读坚持的很好，但走入了一个“读死书、死读书”的误区，根据育儿实践，结合个人的深入思考，分享六种方法，使孩子爱上阅读，正确阅读。
1.父母言传身教
据统计，国人阅读量人均4本，作为父母，一年连4本书都读不完，还好意思教导自己的孩子“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”吗？说好的耳濡目染、以身作则呢。
关于读书，父母言传身教真的很重要。记得我小时候，刚上一年级，亲子阅读还没有大行其道，对于比较闭塞的小地方，课外读物也实属奢侈品，冬天的早晨，天亮得晚，母亲不用一早起来，于是就给尚在被窝里的我们，讲述她刚刚读过的《杨家将》，那些书现在看来并不是最适合孩子，但书中的故事确实很吸引人。引人入胜的情节，驱使我偷偷看起妈妈读的书来，每次翻到妈妈给读的那段时，就非常兴奋，渐渐发现阅读的乐趣，遇到不懂的生字，就查字典，慢慢的识字量也上去了，爱阅读的习惯一直保持至今。非常朴实、不登大雅的小故事，却使我一直铭记着：母亲的阅读，为我开了一扇窗——光明之窗。
父母之爱子，则为之计深远，想收获一枚爱阅读的孩子，先从自身做起吧。
2.为孩子分级选择读物
为孩子买书，你选对了吗？
有一次，在书店遇到一位宝妈，为自己的孩子选择一本3~6岁儿童读物。问起孩子几岁，答曰：刚满一岁半，我诧异：一岁半的孩子能读懂这3~6岁的书籍么？继续答曰：开卷有益，多读书总是好的。好一个“多读书总是好的”，当时真想给她一本英文版《量子力学》，让她开卷有益一下。
读书也像盖楼房，需要一定的基础，一层层打好基石，然后量变到质变，那些能跨年龄读书的孩子也是因为前期读了大量的书，有了知识的积淀，即使这样，有些分级阅读的读物，也不能过早给孩子阅读，所以，耐心一点，选书之前，还是先看一下书籍推荐年龄，别拔苗助长，使孩子丧失阅读的兴趣。
3.学会用自己的语言为孩子讲故事
尽信书不如无书，有些书籍本身文字优美，比如《暖房子》，父母即按着书中文字为孩子阅读即可，而有些书，比如《不一样的卡梅拉》、《小猪佩奇系列》、《巴巴爸爸》等，故事情节吸引人，语言却不够优美，有些情节甚至稍显突兀，家长就要适当加入自己的语言，为孩子讲一个逻辑清晰，语言流畅的故事。
4.不要死读书，读死书
小孩子阅读与大人一样，不要一味的死读书，读死书，要将书本内容多联系生活实际，比如一岁的孩子喜欢卡片式的大图，如果父母拿起一张画有苹果的卡片，告诉孩子“苹果”，孩子除了被大大的图案吸引外，没有任何思维的联系，如果此时父母在图片周围放上一个苹果实物，相信孩子会感兴趣很多，下次再看到图片时，脑中也有了苹果的影像。
等孩子稍大一点，亲子阅读时，就要引导孩子加入自己的思考，“提问式”和“试验式”的阅读更有益于孩子的理解和实践，比如，《托马斯和朋友一定有办法》中有一页是大脑发动机，询问皮球掉到树洞里用什么办法将皮球拿出来，家长可在家用盆为孩子演示，皮球借助水的浮力浮上来的现象，寓教于乐，孩子会发现阅读解决实际问题的乐趣。
5.不能无原则“拿来主义”
每个孩子都是唯一的，喜欢的书不尽相同，很多宝妈直接照抄别人的书单，这是不合理的，应该在亲子阅读的过程中找寻自己孩子的兴趣点，不能无原则的“拿来主义”，让孩子觉得阅读索然无味。
6.坚持很重要
坚持很重要！坚持很重要！坚持很重要！重要的事情说三遍！
这个道理，大人都懂，放到孩子身上，一样！
苟有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日曝十日寒。
儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境，要么是很少买书，要么是买了错误的书，要么是给孩子讲书的方式不对。试试以上六种方法，给亲子阅读一个正确的打开方式。
OK，关于亲子阅读需要坚持多久的时间每天阅读多长时间比较合适和亲子阅读专家建议怎么填的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
