大家好，今天来为大家分享一年级孩子计算题总出错怎么办的一些知识点，和错误的原理和解决办法的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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孩子五年级，数学计算题总有错，怎么办
数学计算题出错，那首先要找到出错的原因是什么。是因为不会做而出的错，还是因为做题马虎出的错。针对不同的情况，就要采取不同办法。
如果是因为不会做而出的错，那就说明孩子对这部分的内容掌握的不够牢固，或者根本就没有掌握。那这样就需要老师或者家长跟孩子沟通，先明白孩子对这部分内容到底掌握到什么程度，再根据情况，多给孩子讲解这部分没有掌握的知识点，多做一些练习，慢慢就会掌握了。
如果是因为做题马虎出的错，那就要教育孩子在做题的时候一定要注意力集中，不能因为马虎而出现丢分的现象。家长也可以多带孩子去参加一些能培养孩子注意力的活动，多做一些易出错的习题，时间久了，自然就会好了。
但不管怎样，家长都不要操之过急，因为学习是没有捷径的，除了努力学习还是努力学习。
现在学生上课能听懂，课下做不对题，有什么好的解决方法吗
把课堂真正给孩子
课堂上孩子的假懂同学们听明白了吗？孩子们齐口答懂了。这就是老师所说的孩子们在课堂上听懂了，确切地说是孩子们口头说自己懂了。但是，在实际操作中却没有真正的懂。
班上孩子人数多，老师也来及查完每一位孩子的每一本作业，于是最基本的做法就请同桌检查，让同桌看一下，你的同桌做对了吗？很多孩子都说对了。
我小时候，也遇到这样的事情。老师请同学们检查同桌的背书情况，如果同桌背了，你就举手，我的同桌每一次都举手，其实，我都没有背了。等到期末了，我的同桌找我算账了，一本书多少钱，总共几课书，我还有几课没有背，就付几课书的钱给他。
当然这样的只是个例，但是同桌的检查不一定是真实有效的，于是学情并没有真正掌握，课后，自然是不会做题了。
多暴露孩子的做题在我看来，一个理想的教室，应该是四面都是黑板的教室，很多孩子都可以上台板演，板演所有的习题，那么老师与同学就可以一清二楚孩子的问题出在哪里，也没有机会去看左右同学的答题情况，真实有效地答题，不仅锻炼了自信，还有了答题的好习惯。
我看过好多老师上课，怕孩子上台板演会浪费时间，因此就怕孩子到台上板演，时间太费了，也讲不了几个题。因此，老师在台上用力地讲着，这一步怎么答，这一步怎么答，看明白了吗？好，下一步，你一定要记住，这一步特别要注意什么……好，懂了吗？懂了就开始做题。老师开始到台下一转，一看到错题，就讲一下，一看到错题又讲一下，没有概括，也没有系统地让学生去分析、理解，也不会让学生自己去悟，去解决。那么，孩子自然是不会做题的。并且思路经常被打断，连自己的一点价值都没有。
因此，要让孩子真懂，就得多请孩子上台多板演。
多发挥小组内的说题这是对时间有限问题的解决好方法，小组内人数少，为了解决时间上的有限，请同学用嘴说解题，解题的思路，解题的技巧，都让孩子都说一说，张三说第一题，李四说第二题。说前做一做，说时每人都参与，说后再修改。
练习的题量大，小组的作用还是有着大作用的，当然，这个组的组长很关键，组长的有效组织与落实会收到很好的效果。
多采用课内过关测试课外时的懒散，会影响孩子的学习态度，影响学生的解题智慧，为了更好地巩固课堂学习，必须安排课堂上的测试，这个过关测试给学生带来紧张的节奏，也带来敏捷的思维力的提升，不管是巩固，还是拓展，都是很利于学生的发展的，同时也减轻了学生课外的负担。并且这样的测试都是限时的，来不及参考别人的答案，更来不及请教，一切只有靠自己，能力会在这样的环境中得以提升。
总之，我们可以结合我们自己的学科特点，借助好学生的组织形式，利用好学生的身心特点，开发出更多更好的小技巧、小方法。一年级孩子计算题总出错怎么办
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计算老出错，老师要求列式笔算，应该是100以内加减法内容吧。不管是心算还是笔算，基础都是20以内加减法心算。我想老师的建议是为了让孩子优先保证正确率。计算是基础中的基础，运算能力是数学学习的必备技能，也是家长关注最多的数学学习问题。除了这个方法，也可以退回去熟练20以内，50以内加减法练习。加减和乘除是小学低年级学生花大量时间练习而掌握的，从方法的熟练逐步转化为运算技能，所以还是要重视基础运算。衡量的标准就是准确度，速度以及灵活性。练习要常态化，坚持不懈。以下详细建议，供您参考！
一年级计算100以内加减法学习经历三个阶段：
①整十数加减整十数；
②两位数加一位数和整十数；
③两位数减一位数和整十数。
看看哪个阶段出错比较多，可以选择好的练习册分段专项练习，从20以内到50以内再到100以内是逐步提高的反复练习过程，当然也伴随着数域的拓展以及认知。计算速度的提升肯定是反应能力和数字敏感度综合的结果。100以内数的大小，比较都是基础。二年级上学期还会继续深入学习的，即使竖式学习，也是要有数位等数学概念的认知基础以及心算能力。
不管什么方法，优先保证准确率。
练习运算的方法建议①购买练习册或专项教材，秒表。
②最正确率高的，基础牢的内容开始，比如20以内掌握很好，就从50以内炼起。
③记录练习成绩，记录练习时间。
每天安排10~15分钟，坚持练上一个月，肯定会质的飞跃。刷题也要有反馈，要不一直无法修正惯性错误。父母要适当的多鼓励，让孩子练习时有成就感，这样才会配合。练习一段时间后换一种风格的练习册，避免产生厌倦心理。
计算练习急不得，上一阶段不熟练，是不可能顺利过渡到下一个学习阶段的。让孩子接触一些速算与巧算方法，既增加计算灵活性，也增强孩子学习的自信心。以上！
附：一年级速算与巧算。
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一审二审有明显错误，判决时该如何解决
虽然一审、二审判决存在明显错误的，但我国施行两审终审制，该案判决已经生效。案件当事人不服法院生效判决的，可以向二审法院上级法院或者二审法院申请再审。
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OK，关于一年级孩子计算题总出错怎么办和错误的原理和解决办法的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
