大家好，今天来为大家分享大学舍友疑有偷窃癖，辅导员叫不要说，该怎么办的一些知识点，和偷窃癖的解决办法有哪些的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
为什么偷窃的人总是停不下来，他们心里是怎么想的
为什么什么偷窃的人，总是停不下来，他们心里是怎么想的。
这个问题我是这样理解的：首先偷窃行为是违反了社会公德、违反了社会治安管理条例的，数额较大的还要承担相应的刑事责任，这种将别人的痛苦建立在自己快乐之上的行为，是会受到社会一致的谴责，并且发现后会交给公安等部门做相应的处罚。
偷窃这种不耻的行为，反应在社会许多层面，如：银行内外部的偷窃，工厂企业原材料、小到菜市场的扒窃.....等将公共财物和私人财产通过不正当的手段获取的都是偷窃行为，有这些行为的人，他们主要的心理状态就是“不劳而获，抱有贪念侥幸的心理，以为不会被人查觉，可是天网恢恢，常在河边走那有不湿鞋的，一次....二次让你得手，始终还是会落入法网，下面讲一个发生在我们身边的事情，偷窃行为不要有侥幸心理。
我们社区一个店铺里突然发现店里贵重物品不见了，由于平时也没经常查看，但这次物品很值钱，于是打开视频反复播放，原来是一位经常来买东西的常客，谁也无法想到是她，后来交给派出所处理，她自己讲不止一次来店里偷东西，以为经常来不会被发现，可她的贪心不足的心理让她受到相应的处罚，所以说，一个贪念和不劳而获的心理是偷窃人的主要心里状态。
小学五年级的学生，偷窃成瘾，屡教不改，谁有什么好的方法吗
谢谢悟空邀请。小学五年级学生，盗窃成瘾，要教不改。这是少年儿童时期必须严格重视的问题，亡羊补牢，犹时未晚。笔者认为:
一、找准成因。小学五年级学生心理不成熟，但对事物好奇心重，为达到自己目的，像题主中的小学生便屡屡实施了盗窃。我们要分析他为什么要去偷:是零花钱太少，还是有了不正常花钱方式，如上网，好吃……还是爱贪小便宜，还是报复性心理的偷盗……
二、对症引导处理。小学生偷盗，大多为物质上得不到满足，家庭教育时，可以满足他正常的物质需求，诱导式的让其改正这不良习惯。若是心理上引起的行为癖习，要及时找心理医生一起帮助学生改掉这坏习惯。
三、注意事项。学生这种不良陋习，忌一味打骂，忌扩大影响，伤及自尊，否则造成他们更加的逆反。
最后，孩子的一些不良行为习惯，与家庭关系极大，我们家长应时刻注意自身的言行，对子女的影响。孩子出现了像偷盗这类恶习，必须设法及时予以制止、引导、改正，防危杜断。
发现自己的舍友翻自己东西怎么办
对方翻你东西用你东西的行为让你觉得不开心不舒服的话，我觉得你不需要忍耐。怎么还能假装看不见呢，找一个合适的机会告诉她。长时间的忍耐只会让你越来越难受，与其你一个人难受还不如直接把这件事情讲出来。
我知道直接把话挑明有些难度，为了照顾对方的面子，我们可以在两个人平时吃饭的时候装作不经意问他是不是最近护肤品用完了哪天我陪你买。对方如果有所警觉，她就会知道你在说什么，你的暗示已经足够引起她的重视。如果你看见她的脸色有所变化或者是大概已经知道什么意思的话，这件事暂时就解决了。如果他装作懵懂不知或者想耍无赖，那我们就直接说有一天看见你使用我的面霜了。我不太喜欢别人使用我的东西，要不这样我陪你一起去买一瓶我那个一样的，好吗?
你都已经这样说了，我想对方如果不是人品有问题的话应该马上就会知道他的错误。以后应该就不会继续使用你的东西了。加油，我相信你可以圆满的解决这个问题的。
是时候锻炼自己的人际处理能力了，尝试一下我说的办法也许会有意想不到的效果哦。
大学舍友疑有偷窃癖，辅导员叫不要说，该怎么办
有证据证实吗？如果没有证据就乱说，可能会毁了一个人，而且严重的话会构成犯罪，把自己也搭进去。如果有证据证实，那可以告诉校方，要是涉及数额比较大，更可以直接报警。但是做任何决定之前，都要考虑一下自己这么做是否合适。
大学舍友疑有偷窃癖，辅导员叫不要说，该怎么办和偷窃癖的解决办法有哪些的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
