大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下2019年教育部全面推行公办、普惠性幼儿园，还在犹豫要不要二胎的家长有没有心动的问题，以及和教育部不建议二胎妈妈的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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教育部颁发的“30年教师证书”，以后还会发放吗
我是一名教师，让我来回答这个问题吧。你说得这个“30年证书”一定是教育部发给教师的从教30年的荣誉证书，而不是教师资格证书，对吧？这样的话，我认为，现在颁发了，以后也还会发的。据我所知，这种证书一般来说，是发给农村教育工作者的
中国是一个发展中国家，经济发展很不平衡，地区之间，尤其是城乡之间，发展极为不平衡。教育资源的分配也是这样。这是不可避免的，因为中国的发展过程总的就是一个城镇化的过程，大多数人都向往城市，此时中国的教育政策扶持必然偏向落后地区，让跟多的中国乡村地区的学龄儿童享受良好的教育。
2020年疫情对各行各业甚至是人的观念都产生了深远的影响，教育行业也不例外
在疫情的严重影响之下，外贸行业以及许多劳工密集型的企业和工厂倒闭，很多人在城市失业找不到工作，只能返乡创业，再加上二胎政策的影响，第一批学龄儿童又多了起来，中国的乡村教育需要大批高校毕业生扎根农村的基础教育，提高农村教师的待遇和地位势在必行。
教育部办法的“30年教师证书”，以后还会发的，这是为了提高教师的待遇，只有教师的待遇提高了，教师这个行业才会真正成为令人羡慕的职业
都说青山绿水就是金山银山，中国广大的农村地区具有很大的发展潜力的，而发展经济就需要大量合格的人才，而培养合格人才，基础教育是关键，农村地区的基础教育更加要引起重视，不从实际上提高教师的待遇，如何才能吸引更多的人扎根农村的基础教育呢？
因此，我认为，这个“30年教师证书”以后还会发的。
您好！我是一名一线老师，爱聊教育和学校那些事儿。要是您也喜欢，欢迎点赞、关注+留言。谢谢！2019年教育部全面推行公办、普惠性幼儿园，还在犹豫要不要二胎的家长有没有心动
说实话有一点心动，但仅仅是心动，还是一点点而已。为什么？我们都知道国家有些政策很好但是落实的很差，能不能很好落实，一直都是老百姓最关心的事。也只有落实了，老百姓才会看得到，相得信。
一个政策，还只是政策的时候，老百姓很多是既看不到，也不知道。大家忙着维持生计，对时政关注的不会多。只有上面的政策往下落实时候，才会知道有这个政策，只有落实好了才会相信这个政策。
目前很多人是在犹豫要不要二胎，包括我自己。最需要原因就是害怕生的出养不起，养不好。其中最主要的是，生病看不起，学费交不起，精力分担不了。一个孩子，除了幼儿园费用，平时的吃穿住用外，仅仅学校里事就够忙的晕头转向，辅导班，兴趣班，批改作业等，一个孩子就够受的了，两个呢？
现在就是这样，这个还只是刚刚出来的政策而已，一要看落实情况，二还要看除了这个，还有其他方面，因为上面说了担心顾虑不仅仅是孩子上学问题，还有其他方面的问题。
真正到了各方面都尘埃落定，形成常规。没有多大经济压力和思想包袱时候，二胎自然就多起来了！
如果义务教育课后全覆盖，你还想要二胎么
要不要生二胎甚至要不要生一胎，其实这并不是个人的选择，而是社会给你的决择！因为房子、教育、医疗三座大山就挡在你的面前，你能自如飞越别说二胎就是三胎、四胎也毫无顾忌；你能轻松翻越当然二胎也没问题；你用尽全力也无论如何无法逾越，这时的你怎么办？即使义务教育课后全覆盖，也只仅仅是解决了小学、初中的小问题，更要命的是高中、大学的大问题怎么办？再说还有房子、医疗二座大山呢！其次现在节奏太快，工作时间都在10小时以上，哪有时间及精力照顾小孩。如请保姆多数打工人还真没这经济能力，因此也只能放弃生育或只生一胎了。你还想要二胎吗？
家长应不应该批改作业
1重视：你一定要特别重视这件事了。一是孩子有自杀的危险，二是孩子有可能会因此厌学。
2）厌学：当你问孩子，你喜欢语文还是数学，他说他都不喜欢，这就叫厌学了。一旦孩子厌学了，未来学习好的机会就没有了。
3）我的建议是：如果你有条件和机会，就让孩子转到一所好的国际学校。如果没有这样的条件和机会，那你就要找班主任和老师，好好的做做工作，搞搞关系，让你家孩子可以不用完成作业。
4）违法教育理念：现在很多学校给孩子留成堆的作业，就是一种违背教育理念的做法。中国教育部也正在改革。但是到了下面的学校就变样了。
5）陪伴老师：孩子写作业的时候最好不要家长陪，因为家长很容易急躁发脾气，这样使得孩子的压力会更大。如果你经济条件可以，就请一个便宜一点的小老师，他主要是陪着孩子写作业，不是教孩子。孩子有不懂的地方可以问问他。还可以和几个邻居联合起来，请一个老师陪孩子写作业，这样几个孩子有一个老师陪着写作业，费用就不高了。
6）理解孩子：现在学校留的作业太多，这本身是学校的问题，不是孩子的问题。所以此时家长就应该和孩子站在一起，帮助孩子应对困难，理解孩子目前的难处。千万不要：孩子回到家，家长再去给他压力。
7）好好写作业，不代表着孩子就有好的未来：如果作业压力太大了，孩子的精神上受到压抑和打击，那未来他的前途更令人担忧了。
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