很多朋友对于2020江苏高考作文题被评地狱难度，你怎么看和高考前不建议看书吗作文不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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每次都读书。但从来记不住，还有必要读吗
?每次都读书。但从来记不住，还有必要读吗？
告诉你当然有必要读。
先给你讲个故事。二十世纪初，在山东的一个农家小院，住着一个老人和孙子。每天早晨，老人都带着小孙子一起读《诗经》、《春秋》还有《道德经》。一天,小孙子问道：“爷爷,我学着像您一样读《道德经》,但是我不懂书里的意思.有时,似乎理解一点,可一离开书，就忘光了.这样读书有用吗?”老人平静地对孙子说道：“用这个装煤的篮子去河里打一篮子水回来.”孩子照做了,可是篮子里的水漏完了.老人微笑着说“你应该跑快一点.”第二次,孩子加快了速度,但是篮子里的水依然漏完了.孙子对爷爷说道：“用篮子打水不可能！”说完他提了一个水桶来.老人说：“我需要的是一篮子水.再来一次吧。”第三次孩子跑的飞快，但是,篮子里的水还是漏完了。孩子很生气，说：“爷爷,您看,根本没用.”“你真的认为一点用都没有?”老人说,“你看这篮子多干净！”孩子发现与先前相比，篮子果然十分干净。“这和你读书一样,你可能只记住了片言只语,它的意思你也不理解,但是,在你阅读的过程中,那些文字,还有你阅读时的气氛,都会影响你,净化你的心灵.”小孩记住了爷爷的话.后来,他终身与书籍为伴,终成大学问家.他就是任继愈.。
书是河水，我们的心灵是那个装过煤炭的篮子。我们每次用篮子去打水，每次没有打到水。但是，篮子会越来越干净，书读的越来越多，我们的心灵也会越来越纯净。人为什么要读书？最直接的回答是“读书明理”。读书多了，就可以多角度看待事物。就会心胸开阔，宽以待人，遇事就不会钻牛角尖。多读书，自然胸中有丘壑，可以开阔眼界，沉淀思想，提升涵养和气质，让灵魂充满香气。
曾国藩说：“人之气质，由于天生，本难改变，惟独书可以变其气质。”
三毛说；“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为看过的书籍都变成过眼烟云，其实它们仍是潜藏在气质里、在谈吐上，当然也可能显露在生活和文字中。可见读书很有意义。读书不一定能带给你物质上的富足，但一定能让你实现精神上的富足。当你腹有诗书、胸有成竹，你就不会羡慕别人的生活，你会懂得“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”的深层寓意；当你饱览群书，看尽人间百态的时候，你会明白，生活有多种方式，多种可能，不管境遇如何，你都能泰然处之。
好好读书。做任何事，读书都是基础。读书是为了遇到更优秀的人，见到更精彩的世界，让自己拥有更好的选择。
我马上要读高三了，有什么好的作文书推荐一下吗
先说我作文教学的基本观点，再讨论题主的话题。
一，我的作文教学观点
1,让学生明白，什么是“好作文”。只有学生知道了什么样的作文才是“好作文”，学生的作文才有了明确的方向。
（1）不让学生做“急就章”。每次作文，一个星期为一个周期，不要求学生当堂交。
开始的时候，学生不理解，说，“考试的时候，作文时间最多只有四十分钟。”我说，“如果你要这样说，那我只能告诉你，现在不是考试，是作文训练。如果你总是以考试的心理对待平时的作文训练，你的作文水平，作文能力就难以提高。”
在这一个星期的周期内，先写完的，先拿给我当面批改，给他指出哪些地方需要修改，应该怎么修改，但是，只能在原文上修改，不能“重写”。修改以后，自己把修改过的作文和原文对比，看看是不是好一些，好在哪里，然后再拿给我看。
（2）作文批改必须打印“范文”，打印好的范文，一般六篇，所选范文，不求“优秀”，只求“典型”。打印的范文，不做任何修改，保持作文原样，事先发给学生，利用早读的时间，或者晚自习时间，让学生事先阅读，并判断优劣。
在正式进行作文讲评时，为避免学生误解，事先申明，印发的范文，无论“优劣”，都是为我们提高写作水平做贡献，都只对文，不对人。
然后和学生一起，对范文逐一讲评，好不好？哪些地方好？为什么好？如果不好，为什么不好？哪些地方不好？应该怎么修改？
根据每一篇范文的具体情况，从题意理解，到根据题意立意的选择，到材料选择，到结构处理，到语言表达，到中心突出，等等，但每篇作文不宜面面俱到，突出一两个方面。
我认为，如果在作文训练期间，学生的作文每次都是“急就章”，讲评的时候又只拿优秀作文念一遍，其效果是微乎其微的。
2，学生的作文，不是缺材料，也不是缺“生活”，而是缺少对生活的认识，思考和“感悟”。
因此，我常常对学生说，以你现有的材料，足以写一百篇高考作文。我以《游褒禅山记》为例，分析说，文章的内容非常简单，作者和几个人进了山洞，到不及“好游者”十分之一的地方，就因为“不出，火且尽”，便跟随别人出来了。如果是你，你会怎么样？牢骚，抱怨，“活见鬼”，“没意思”，一股脑儿地蹦出来了。
可作者呢？“悔其随之而不得极夫游之乐也”，并由此引发了自己的思考，古人游览山川，观鱼虫鸟兽，往往“有得”，并“求思之深而无不在也”。
就这么点事，写出了一篇传世之作。
当然，我们不是王安石，但是，作者深入思考生活的态度，难道不值得我们学习和借鉴吗？
学生从小到大，总会听到，看到社会上的很多事情，很多现象，从课文中，也会接触到很多历史的，现实的，中国的，外国的事情，现象，怎么到写作文来，反而感觉到“没有素材”了呢？
3，学习课文，只是为了答题，为了得分，不注重从课文中学习，积累语言表达的功夫。
课文中有那么多优美的，铿锵的语言，学生却视而不见，熟视无睹，非要舍近求远，去找“作文秘籍”之类。
语言学认为，“语言是思维的物质外壳。”
缺乏思维，自然就不可能有“语言”，头脑里空空如也，拿什么去说？反之，如果头脑里塞满了，却没有语言功底，怎么说？因此，思维和语言是互为表里的。
二，关于作文辅导书籍
1，既然过去的语文学习中留下了许多“空白”，那么现在，借助作文辅导书籍来提高自己的作文水平，也算是“亡羊补牢”了，未尝不可。
2，不要指望什么作文“秘籍”之类，什么“优美的开头”，“铿锵的结尾”，以“博人眼球”，那不是，也绝不是“灵丹妙药”。
3，即使“亡羊补牢”，也不要寄希望于“速胜”，作文没有“速胜”之法。
4，如果硬要推荐，我推荐《高考满分作文》。市面上冠以“高考满分作文”的书籍很多，要认真选择，选择有比较详细的分析，比较详细的点评的。如果整篇作文，只在文后说几句连语文老师也看不懂的“行话”，那不是书，是“垃圾”。
5，读这类书，不能“贪多”，以为多读几篇，就可以提高自己的作文水平，作文能力，那就会走进误区。
读书要有深度，读别人的思想，别人的思维，读文章的思路，别人怎么看问题，怎么分析问题，怎么表达，这样读，读一篇，抵十篇，如果只是读语言，找优美，那就舍本逐末了。
孩子今年上高一，阅读分析及作文不好，怎么办孩子也非常喜欢看书
你的这两个问题说穿了，就是阅读能力和作文能力都很薄弱。虽然如你所说，孩子也很喜欢读书，但从阅读能力和作文能力的实际情况看，可以肯定地说，孩子读书不得法。下边笔者依据自己的经验从两个方面给你提一些建议。
一、阅读方面
要提高阅读能力，可引导孩子从四个方面去努力：
1.要多读。孩子虽然喜欢读书，但读书太少，对阅读能力的提高帮助不大。在这个方面，只有引导孩子尽可能多地去读，阅读能力才有进步的可能。
2.要多读经典。经典的营养是任何一类快餐式地读物无法比拟的，在这个方面，我们完全可以说，孩子读上十本快餐式地读物，也抵不上读一本经典所获得的营养。
3.要多背。青少年时期，正是记忆力旺盛的时期，这个时期多背一些东西，不但记得牢，当下就能用得上，而且对孩子一生的发展都将起到不可估量的作用。
4.要勤于动笔。老话说得好：不动笔墨不读书，可说是道出了阅读的基本特点。只读不写，就如同走进商场只看不买一样，到头来依然是一无所有！因此，要提高阅读能力，阅读过程必须勤于动笔，将自己读书时所感所悟用自己的笔记录、整理下来，天长日久，不但对阅读能力的提高作用巨大，而且对作文能力的提高同样是功不可没。
二、作文方面
要提高作文能力，起点还是读，只要孩子在读上有所突破了，作文能力自然会逐渐进步。不过，这里，笔者再从作文的角度再提四点建议。
1.引导孩子多写。多写是提高作文能力的不二法门，在这个方面，古今中外概莫能外。
2.引导孩子多改。常言道：好文章是改出来。此言不虚。孩子每写一篇文章，家长要尽可能地鼓励孩子自改，鼓励孩子找老师改。只有多改，进步才快。
3、引导孩子多思。作文是什么？说穿了，就是表达自己的思想感情。因此，思想贫乏，感情淡漠，永远写不出有品位的文章。
4.引导孩子多观察。读书是向书本要材料、要思想，观察是向生活要材料、要思想。只有二者齐头并进，方能使作文左右逢源、永葆青春。
以上回答不知满意否，立恒语文期待与您交流。
2020江苏高考作文题被评地狱难度，你怎么看
2020江苏高考作文，难不难咱先不说，个人是真佩服出题人。这道作文题出的有文艺气息，有时代特色，有思想境界，有现实意义，考生不仅需要有较强的语文积累，还需要有一定的生活阅历。某种程度来说，这道题，农村孩子是吃亏的。当然，题目有很多个角度，农村孩子也可以找到自己合适的角度。
同声相应，同气相求，字面意思是指同样的声音能产生共鸣，同样的气味会相互融合，用来隐喻同类相吸。而从传播学的角度来看，就是观念的强化。
现在是信息爆炸时代，同样一件事情，几乎都有两种截然不同的观点。作为信息的接受者，人们往往会选择自己愿意相信的那个信息。而这些外部信息又会对内在观点产生强化，久而久之，这种观点就变得根深蒂固。
举一个最近的例子，前段时间引发热议的苟晶事件，有关部门已经公布了处理结果。从结果来看，苟晶夸大其词，原本上专科都困难的人，生生被她描绘成一个将来上博士当教授的学霸。
然而，结果出来后，仍然有一些人，坚持认为苟晶就是学霸，是调查组篡改了苟晶的成绩，是想息事宁人，甚至故意黑苟晶。这类人，内心往往对官家非常不信任，什么事都认为是假的，糊弄人的。这样的人也很难被说服，因为他们只愿意听自己想听的。
还有特别经典的一种情况，即韭菜们炒股。这里特指那些对股票规律稀里糊涂的人，他们喜欢上网上找股评，特别是那种预测涨跌的。而实际上，他们找这些信息，并非是为了搞清楚第二天应该怎么操作，而是在验证自己内心的判断。比如他们认为股票会涨，就会找大量会涨的证据，比如股票市盈率很低，公司业绩好或者专家说会涨等等。实际上，这些证据，不过是他们对已有观点的强化罢了，他们仍然没法正确判断未来的涨跌。
这个道理应用在教育领域是非常有用的。学生们，特别是有独立思考能力的大学生们，会经常自己去网上寻找相关信息。他们往往有先入为主的想法，而找到的信息，也大多是契合自己心理的。比如，前段时间，豆瓣新出现了一个小组，叫“985废物引进计划”，里面全都是抱怨原生家庭给自己带来的艰辛和挫折，情绪是比较丧的。一个乐观向上的人，可能对此没有兴趣，但一个本身就消极的人，可能对于这些内容就特别感兴趣。因为这些信息，可以照出他自己的影子。
所以，我们在做思想教育时，必须注意用正面的，学生又能够接受的观念，一点一点地把部分学生的观点扭转过来，不断激发出学生内心的善。同时也要对学生接触的媒体保持警惕，避免学生接触到低俗、暴力、反社会等内容，将学生内心的坏念头，慢慢清除掉。
以上是真经站在自己角度来考虑这个话题，里面带有真经20多年来的经验和价值导向。这些，对考生来说，恐怕并不容易具有。所以，总的来说，题目还是挺难的。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的2020江苏高考作文题被评地狱难度，你怎么看和高考前不建议看书吗作文问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
