大家好，今天来为大家分享有人认为当老师没前途，你认为呢的一些知识点，和我还是不建议你当老师吧的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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当教师的利弊有哪些
我是一名小学女教师，1990年参加工作，在公立学校工作已32年。
利:
最大的好处：生活安逸到点上班，到时下班，不用操心流量，不用操心成本和利润，工资不高但生活已够，安全感足。另一方面，圈子简单，工作对象又是天真的孩子，触及社会黑暗面少，生活的幸福指数较高。
其次，孩子的教育问题接送孩子上下学，教育中的各种问题，这些普通家庭最头疼的事，因为老师工作的便利，都能较好地解决。再加上，老师有法定的充足的假期，陪伴孩子的时间多。
弊:
圈子单一，思维容易固化朋友中老师居多，聊的话题窄，基本三句不离学生和成绩，见识大多不广，思想保守，非黑即白的思维占多。另外，因为小学生的教育，重在习惯和品行，工作中训练出一副“火眼金睛”，所以人和事专挑细节，重细节轻格局。
容易“好为人师”这是做老师的职业病，发现问题，立马默认“老师”模式，自以为是地“谆谆教导”，甚至喋喋不休，家庭和生活中如此，尤其老了以后，皆如此，惹人烦。
如果从教师的利弊处去分析从业选择，对一个人的人生来说，有些功利，且任何一个行业都如此，不可能圆满和完美。我喜欢教学，也喜欢与小孩子在一起，他们的朝气，他们活跃的思维，我很享受。
有人认为当老师没前途，你认为呢
我先来给大家讲个教师出身的女县长吃“特别大餐”的故事：
有一年，我代表省里去参加扶贫工作检查，进驻到一个县里，居然发现县长是个女同志，而且是老师出身的（为了防止给当事人带来不必要的麻烦，暂不公布得太详细！）
女县长与我们一起吃工作餐时，以主人身份招待我们这些远道而来的“客人”。落落大方、幽默风趣，把她们当地的各种特色介绍得非常有意思。
印象最深的是讲她吃“猪屁股”的亲身经历：她当镇长的时候，到一个少数民族村庄检查工作，被安排到一个农户家里吃午饭。好客的主人首先给她端上了一盘猪屁股肉：那食材绝对货真价实！整个猪屁股两边肉，白白净净的连成一个整体，中间猪尾巴整根留在上面。旁边放了一碟调料……肉蒸得很烂，可以轻易撕开一小块一小块的醮着调料吃。原来这是当地迎接最尊贵的客人的“主打菜”！……神秘的少数民族风俗，加上女县长形象生动的叙述，逗得现场人哈哈大笑，给我们留下很深刻的印象。
还有更新奇的呢！吃完饭，我们开始分工进村入户。由于检查贫困户时，帮扶干部也要到场。县女政协主席和我同乘一辆小型越野车去往贫困户家。因为她的帮扶对象就是我要检查的对象。路上聊天得知：女政协主席居然也是教师出身！
原来，女县长和女政协主席都是70年代初出生的，当年从师范学校毕业后，被分配到乡镇当教师（那时中专院校以上的毕业生实行计划分配），后来遇到公务员队伍招考，她们也就从了政。
你看看，一个县的领导班子中，居然有2个是教师出身的正县职领导干部。你能说当教师没前途吗？
回到题主提出的问题：我认为，教师这个职业是最有前途的职业之一！因为，进可攻！能当上教师的，都是有文凭、有文化，表达能力还强。文凭、文化不稀罕，关键是表达能力很重要，这是现代职场的“万精油”！很多文凭高、知识丰富的人，但表达能力不行，严重限制了他的发展。但教师就不一样了，每天站在讲台上与学生交流，练就的好口才走哪里都受欢迎。如果向其他领域进攻，只要笔试能通过，面试就根本不在话下。到了新的岗位，也容易发挥表达能力强的优势，迅速打开工作局面。这就是我要说的“进攻”模式。
退可守！有些教师在体制里干厌烦了，可以辞职独立干自己的事。由于在教师队伍里锻炼久了，在自己的领域里练就了一身“硬功夫”：教语文的可以去干作文培训学校，教数学的可开“奥数”辅导班，教文体的可开“兴趣”培训班……你看看所有繁华的大都市里，这些学生培训班红红火火，而那些老板们绝大多数是老师出身的。好像马云以前也是老师吧？--这就是我说的“后退”模式。
原地还能“跑步走”！最稳妥的还是在学校干一行爱一行钻一行，踏踏实实在本职岗位上发光发热，桃李满天下。哪个“有前途”的不都是从学生开始的呢？所以当老师是一件很光荣的事情。再说了，只要肯努力，在本职岗位上还可以晋升职称，一旦升到高级职称，工资待遇也很不错的。
当你在羡慕别人时，别人也许更加羡慕你！在那些为过“独木桥”而失意的政界、商界者的眼里，教师这个稳定而又受人尊敬的职业何尝不是他们羡慕的对象呢？
愿天下的老师们，不受外界干扰，静心为学生传道授业解惑！国之大幸！民族之大幸！
我35了，考编制是不可能了。继续当代课老师吗
【先给你讲一个身边例子】我叔以前就是农村小学民办老师（现在叫代课老师），他从85年一直代课到2000年，后来下岗了。15年来我叔虽然是代课老师，但一直在教师岗位兢兢业业，他代过的班学生成绩一直还不错，深受学生的喜欢。虽然工资很低，直到2000年每个月工资才两三百元。但家人包括我叔自己一直坚持着，希望有朝一日能转正，结果等来的却是下岗。白白辛苦那么多年，最终什么都没有得到，还是回家老老实实干农活。
你已经35岁了，尽快放弃代课老师，去干一份真正属于自己的事业。当代课老师即使你想继续，总有一天也会被淘汰，还不如主动离开，留点面子。
【代课老师发展史】所谓代课老师就是学校没有编制、没有身份的临时老师。1984年以前代课老师又称民办老师。民办老师是中国的一大特色，其产生可以追溯到20世纪50年代，随着所有学校转为公办学校，那些没有编制的，资历不够的就在公办学校进行代课。高峰时民办老师在教师队伍中占三分之一，1985年全国一刀切要全部清退或转正民办老师，85年后民办老师改为代课老师，随后代课老师数量逐年减少，1997年491万，1990年280万，2006年44.8万。2010年开始实施全面义务教育，要彻底解决代课老师问题。然而由于西部广大农村地区财政资金不足，条件艰苦，师资力量依然不足，只有代课老师填补，所以直到目前少部分偏远农村学校仍然有代课老师的身影。
代课老师说白了就是临时工，没有同等待遇，干一样的活去享受着少得可怜的待遇。曾经作为义务教育的庞大力量，为我国的教育发展做出了重要贡献。只是代课老师的素质整体偏低，其中大多数只有初中学历，已经满足不了现代教育发展的需要，渐渐被淘汰。
【代课老师退出讲台，已经没有未来】35岁是一个尴尬的年龄，因为超过35岁已经不能再参加事业单位、公务员考试，所以考老师编制这条路已经被堵死。而继续做代课老师也是一条没有未来、没有希望的路。（1）《关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见》，明确提出了解决民办教师问题的“关、转、招、辞、退”五字方针。也就是说不管用什么方法，要彻底解决代课老师这一遗留问题。教育部也多次表态禁止各学校再招聘新的代课老师。（2）代课老师工资待遇太低，同工不同酬，还要遭受正式编制老师各种鄙视的眼神。（3）35岁已经成家立业，肩上的责任很重，那点工资要想给家庭、孩子体面的生活非常艰难。
【给你的建议】你继续做代课老师，只是一件没有结果的旅途。不管你代课多少年，按国家现在的政策不可能慢慢给你转正，时间上你耗不起。
（1）你35岁了说明你做代课老师时间已经不短了。在老师的岗位上已经积累了丰富的经验。校外许多培训机构都喜欢体制内的老师，只是苦于现在国家政策不允许在编老师开展有偿培训。所以你去应聘校外培训机构一定是抢手货，而且工资是你现在的好几倍。何必守着每个月两三千工资不放，其实你可以领上万的工资。
（2）依靠你丰富的教学经验，自己也可以开办培训班。现在开个辅导机构资金投入不大，就是租一个大一点的房。实在不行还可以从做家教做起，慢慢积累资金，积累生源，再过度到开辅导班。
【结语】明确告诉你代课老师没有结果，年龄不小了赶快跳出来干一番属于自己的事业。不要等到两鬓斑白才发现自己依然属于那个编外的人员。
当私立学校老师有什么利弊
——在私立学校当老师和公立学校当老师，相比之下，私立学校的老师待遇要高得多，但是，工作时间长，压力大，一方便要做好教育教学工作，还要不停地自我充电。不然，无论哪一方面老是落伍，那就意味着你很快就要走人。
——进入私立学校当老师，门槛要比去公立学校当老师，低得多，各方面要求要宽松一些，不象公立学校那么多的麻烦。不过，如果你想安安稳稳地当一辈子老师，还是去公立学校好。
——公立学校和私立学校，各有利弊，关键还是要看自己的兴趣，自己的选择。如果是男生，想闯事业，挣大钱，还是去私立学校。如果是女生，还是去公立学校为好，将来结婚生子，婚假产假都方便。
关于有人认为当老师没前途，你认为呢，我还是不建议你当老师吧的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
