大家好，今天来为大家分享小学生抄作文好吗的一些知识点，和为什么不建议小作文写作的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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小学生抄作文好吗
这个问题题主没有说清楚，是初学作文的三年级孩子，还是五、六年级的孩子？如果是三年级初学作文的孩子，抄作文也不算错。因为初学作文，模仿也很重要。
我们每天让孩子看课外书，其实就是让他们去学习、积累、感悟，就是培养他们使用语言文字的能力。如果是三年级孩子，看作文本不如让他们抄作文书，毕竟好记性不如烂笔头。
孩子通过抄作文，学习他人的写作方法，积累好词佳句。抄得多了，自己在习作时，会知道描写动物该怎么描写，写人物又该从哪些方面写，曾经抄过的哪个词语用在这里正合适，更能表现所描写事物的特点。这时，别人的东西已经内化成自己的东西。不知不觉间，孩子的写作能力得到了提高。
当然，抄作文会给孩子加大作业量，老师在布置这个作业时，可以和练字结合起来。可以要求孩子两天抄一篇作文，而且长年累月坚持下去。这样到高年级，孩子脑海中积累了很多写作方法，好词佳句。再不会为作文发愁，老师布置了题目，孩子略一思索，就知道写什么，而且洋洋洒洒，没有什么口水话。
切忌为了应付考试，让孩子抄作文、背作文。那样的抄作文没有一点价值。表面看起来，孩子们的作文分数都高，实际上孩子的写作能力并没有提高。
总结：对于初学作文的三年级孩子来说，抄作文可以帮助他们学习他人写作方法，积累好词好句。抄得多了，脑海中积累的东西就多，运用起来就越娴熟。抄作文不是为了应付考试，是为了提高孩子的写作能力。写作文摘抄一些好句子有必要吗
很高兴回答你的问题！??
对于一名六年级学生而言，若想写好一篇作文，除了掌握文本架构和写作手法外，语言得体、优美也是不可或缺的！
人的语言能力不是天生俱来的，而是靠后天学习的，我们咿呀学语时，父母便教给我们简单的词汇，随着年龄的增长，我们的词汇越来越来，语言表达能力也越来越强。
作文中的词汇需要“书面语”，而我们平时讲话属于“口头语”，两者不可混为一谈。这也是为什么学生平时讲话滔滔不绝，一到写作文就熄火的原因。我们的书面语到底从哪里来呢？穆老师分析如下：
（1）电视上获得；
（2）父母老师言传声教；
（3）课本所学；
（4）课外书籍获取；
（5）报刊杂志，媒体网络；
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不论哪种途径获得，用摘抄本摘抄句子还是很不错的方法。
那么问题又来了，我们该如何摘抄好词佳句呢？又该如何去应用呢？且听穆老师为大家做详细解析。
一【如何摘抄】
（1）每天一摘抄，遇到不理解的字词句要及时查字典、词典或网络，明白其意义及用法，以便是日后更好地应用于作文中。
（2）所摘抄词汇一定要积极向上、充满正能量。万不可摘抄一些污言秽语或不合时宜的网络用语。
（3）一定要从经典名著中去摘抄，一则保证其质量；二来“出生名门”，有底气。
（4）摘抄的同时，最好在书本上进行“评论注解”或写上简单的“心得体会”。二【如何应用于作文】
（1）经常翻阅摘抄本，最好达到背诵程度；
（2）平时写作文时，一定要翻阅摘抄本，必须将平时摘抄的好词佳句用上去。（初期，不论是否切合，即便牵强，也要用上去。时间久了，自然就会用了）
（3）一定要去掉平时作文不查资料的旧观念，否则不会有进步。
（4）经典优美的句子用在作文开头结尾时，一定不要照搬照抄，要适当的进行修改，变为自己的东西。（相信一段时期后，你就有推陈出新的能力了）
亲爱的同学们，你们还在犹豫什么，抓紧时间去摘抄吧！
希望穆老师的回答能够帮助到大家！??
有人说孩子小学三年级是个分水岭，现在一年级就开始学作文早不早
套用一句学英语的话，六岁之前学习不嫌早，六岁之后学习不嫌迟。
“小学三年级是个分水岭”是根据学习内容来说的。
在小学里一、二年级是写作启蒙，只要求写一段话，通常练习的都是看图写话。到了三年级开始练习写作，这时候，孩子的写作问题就开始暴露了。其实，孩子的写作问题并不是三年级的时候造成的，而是一二年级的基础没有打好。在一二年级的时候，孩子的词汇量积累够不够？对朗读的语感训练达到什么程度？能完整地叙述一件事情了吗？看图写话写得怎么样？如果孩子一二年级的基础打好了，那么三年级的写作肯定就没有问题。
学校教育的一个缺陷就是同一个教材，用一个进度，去面对不同能力的学生。从教育学的角度看，孩子最好的学习是学习比自己能力稍高一点的内容，也就是我们常说的“最近发展区”，让孩子跳一跳才能摘到葡萄。
因此，对于写作教学，我们要根据孩子的能力进行。
我们都是要先学会说话，然后才学会写作的。当孩子可以完整地说一句话的时候，我们家长就要训练孩子完整地说一件事。当孩子能完整地说一件事的时候，就有能力学习写一段话了。
孩子在一年级的时候，作为家长主要教会孩子的是学会说完整的一段话。平时带孩子出去玩，回来的时候，可以让孩子说一说。当孩子学会拼音以后，就可以让孩子写一写，只要孩子愿意写，我们都要给予肯定。
我在我们班，一年级就开始进行写话训练，从一句话开始，然后逐步过渡到一段话。现在我们班学生已经是二年级了，他们写的日记基本都是作文形式了。
我晒一篇我们班孩子写的日记：
小学生从一二年级就开始写作文合理吗
二年级开始学作文早吗？
二年级要不要学作文？很多家长对这个问题很纠结。许多家长也向我咨询过。我谈一点自己的看法。
一、因人而宜有的的孩子在二年级时，已经掌握了一定数量的汉字，并且造句也没有什么问题，语文基础比较好，这样的孩子就可以学习写作文了；反之，如果生字掌握的少，还不太会造句，学习写作文就有点早。
二、普遍做法小学语文教材，从三年级上册开始设置了作文。就是说学校从三年级开始教作文。一二年级学校的教学重点：一是把拼音学好，因为拼音是认字的工具。二是识字。既要把课后生字学会，还要通过课外阅读，多掌握一些生字。三是造句。孩子必须学会造句，这是写作文的基础。这就是说，一般都是从三年级开始抓作文。
三、我的建议我个人认为，作为家长，在二年级下学期，应该辅导一下孩子的作文。最近厦门市有一位家长给我发来一篇作文，是她女儿写的。她女儿就是从二年级下学期开始学习写作文的。我看了她女儿的作文，中心明确、分段合理、语句通顺，写得很不错。
家长为什么要从二年级下学期辅导孩子学习作文呢？因为，三年级上册语文书上的作文，多少有点难，如果不事先让孩子学习作文，就缺乏一个过渡，孩子会有一种猝不及防的感觉。看到三年级的作文题，会有点发矇。如果提前有了一个过渡，孩子就会很自然的进入作文学习，不会对心理带来太大的影响。
四、最后结论我认为，二年级上学期之前，家长应该把主要精力放在教孩子识字、造句上，这是写作文的基础。这两项工作做好了，对未来的写作很有意义。反之，基础不牢，将来的作文也写不好。
二年级下学期，一直到四年级，这是学习作文的关键时期，家长一定要高度重视。不然，将来孩子的作文会成为难题。到那时候，孩子上火，家长也上火。
家有开学要上三年级的学生的家长，要利用暑假抓一下孩子的作文学习，最好能在社会上给孩子报个作文班，做好作文的过渡工作。这一点，家长千万不可采用忽略的态度，不然有可能这会成为你后悔的一件事。
闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！（图片来自网络，版权归原作者）
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