大家好，孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗相信很多的网友都不是很明白，包括为什么自学不建议新概念二也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗和为什么自学不建议新概念二的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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6年级能自学新概念英语吗
六年级当然可以自学新概念英语了。
你可以到我的朋友圈去看一看，我儿子从三年级时就开始自学了。现在回想起来我都觉得学的太晚了。
说实在的，我原先也是不敢相信我儿子可以在家里自学。因为我以为这个英语刚开始学习的时候发音一定要十分标准，一旦发错了，以后再想纠正就不太好改了。想学的话，至少也得找一个标准的辅导班来辅导他学习吧！
后来我也是在一位同行老师的指导下，在手机上下载了一个有道词典。书上的新单词不会读，就在有道词典里查，跟着朗读。单词读会了，再熟读课文，背课文，记单词。
新概念的学习，其实就是一个反复识记的过程，对孩子来说也是一个比较枯燥痛苦的过程，也是锻炼孩子意志力的过程。
在这个学习的过程中，我也想了很多的方法，不断的对学习内容和学习方法进行调整，现在基本上找到了和孩子的年龄特点和接受能力和谐同步的方法。上一张臭小子的照片。???
他现在的学习已经养成了习惯。每天已经能够自觉的进行学习。我也轻松了很多。
希望我的回答能给大家带来帮助，有什么问题，大家可以继续留言问。
新概念英语，大家觉得孩子上了有用吗
时间可以证明新概念英语的价值。在现今全民学外语的时代，那些密密麻麻的英语培训机构多数都选择新概念英语作为教材。我是一名英语教师，我的孩子现在也在学习新概念英语。我想谈谈我的一点看法。
这套教材共有四本，难度逐步提升，每一册都针对不同程度的学习者。对于零起点的学习者，第一册是没有问题的，这也是它长期得到儿童英语培训机构青睐的主要原因。教材内容设计以话题为主，一个小对话或者短文围绕话题展开，将单词和句型，语法融合其中，这样就给学习者创设了一个语境，内容变得生动而实用。课程安排为先讲后练，讲练结合。如果是多人授课，学生也可以根据语境进行对话或者自述练习，长期积累一定是有很好效果的。
由于每节课是一个独立的话题，这样从整体看来内容比较零散，缺乏系统性。其实英语学习的特点就是如此，它不像理科那样环环相扣，层次分明，可以举一反三。它似乎是一盘散沙，你只有一点一点慢慢积累才会积土成山，积水成渊。但是，我认为，同一节课每一个老师讲授的方法依然千差万别，一个好的老师会用一条线穿起这些似乎毫无关联的点，横向的比较纵向的挖掘，精炼的总结和适当的拓展对于这套教材的学习是相当必要的。
另外，这套教材重在字词句的使用，提升阅读理解和使用英语的能力。听说部分可以通过补充教材如光盘或从网上下载app进行练习。我是一边学习新概念，一边让孩子参加外教的口语课程。为了不给孩子增添额外的负担，我尽量在学习过程中就达到会读会背会说，下次上课要复习之前的内容，始终滚动前进。因为没有作业，而且我还请了一个他的小伙伴来共同学习，孩子的上课热情还比较高。当你发现孩子开始在生活中使用书本上的知识，总是跃跃欲试地开口冒洋腔，那就说明那些输入的词句开始发生化学反应啦。
初二英语不好，可以学新概念英语吗
我学英语也十多年了，现在可以轻松听懂各种英语新闻。我觉得我还是有一点点经验的。
基础差，就补基础。什么是基础？主要有以下几部分：
1、记单词。记单词方法：比如我要记住apple（苹果）这个单词的意思，那我就一边读出这个单词，同时脑子里想着一个苹果的样子。记住，你要记的不是一个单词对应的汉语，而是他的意思！我再举个例子：你要记住surprise（惊喜，惊讶）的意思，你就一边读这个单词，一边在脑子里想着一件让你感到很惊讶的一件事。
另外，单词不要单独记忆，要放在短语里，放在句子里记忆。你要通过句子的意思来感受单词的意思。
2、发音。建议先去学音标。音标课程网上资源很多。你可以在咱们西瓜视频，或者头条搜索一下。学会了音标，绝大部分单词的发音就可以自己读了。
3、语法。语法还是系统的学一下比较好。推荐赖世雄老师，谢孟媛老师的课。他们的课程资源请自行在各大视频平台搜索。
最后，学英语，就像健身，必须要亲自付出行动，才会有好的效果。
祝早日成功！
孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗
孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗？
为了回答这篇问题，我特意又请教了一下我的老爹，他老人家教了40多年书，其中有近30年是教英语的。我呢，中考英语119分（满分120分），我弟弟高考英语145分（满分150分）。所以，我感觉对于题主这个问题，我还是有一定发言权的。
我的观点：一定要补习，纯属扯蛋！一定要补习英语，纯属扯蛋！一定要学新概念英语，纯属扯蛋！
小学英语学不好，不是因为英语难，而是因为学习态度有问题。
现在，小学三年级就开始学英语，只要稍微懂点教育的就知道，小学英语其实很简单，只要老师按部就班教学了，孩子学习态度端正，成绩差不了。我们这里，小学英语平均分基本都在95分以上，我也询问了一些外地的朋友，大概也是如此，请问，这样的分数还不够吗？
有的家长可能会说，初中英语就难了，小学要打基础啊，其实这又是外行话，初中英语虽然比小学难一些，但还是那句话，只要老师按部就班讲课了，孩子学习态度端正，成绩同样差不了。
不知道各位看官明白了没有，英语就是个学科，别把它看的多神秘，要想学好英语，根本原因不是你补习不补习，学不学新概念，而是在于你的学习态度和学习习惯！英语说白了就是个工具，英语不拉分，能保证我们顺利通过考试，上个好大学。至于英语到底有什么大用途，我没看出来，至少是对绝大多数人没什么鸟用!
所以，我看那些对英语补习趋之若鹜的人，真的有点可笑，也有点可怜！投入了大量的人力、财力、物力，到头来绝对是付出和回报不成正比！
需要补习什么，得根据孩子的现状来
说了这么半天，您可能认为我是一个极端主义者，其实不是，下面我从孩子的角度分析一下这个问题。
题主所言，孩子五年级了，以前从没报过课外补习班。这种情况有三种可能，一是孩子成绩优异，不用补习；二是孩子成绩糟糕，没有补的必要；三是家长不重视孩子教育。我感觉应该是第一种可能，孩子成绩应该是优异的，不用补习。那么不用补习，还去补，这不是画蛇添足，花冤枉钱吗？
对孩子的智力投资、教育投资都很有必要，毕竟经济基础决定着上层建筑，但盲目的教育投资，真的很可怕，既增加了孩子的课业负担，又加重了家庭的经济负担，弄不好还阻碍了孩子更好的发展方向！
如果说一定要补习，不补习孩子就废了，那么先要考虑孩子哪里差，需要什么形式的补习（一对一、小班课、大班课），孩子补习的时间安排等等问题。
现在有些英语补习搞噱头，什么口语、外教、语法、夏令营，而且价钱都不菲，反正这些我是不信。有的家长说，那孩子将来出国留学怎么办呢？我得这样反问一下，如果你的孩子发自内心想出国深造，而且有出国深造的必要，雅思这么最基本条件算个啥？如果你的孩子连雅思过着都费劲，他出国之后又能学出个啥？
所以，我对自己学生的要求，对自己孩子的要求，从来没有说非要一定怎样怎样，孩子是独立的人，不是家长的附庸品，我们做家长的在帮孩子的时候，千万不要把自己成年人、过来人的经验全都一股脑的强加给他们，这样对孩子是束缚，没啥好处！
总结
别把英语想得那么难，别把英语看得那么重要！英语，就是个普通的学科，是个学科就有其特有的学科特点，要想学好英语，先从学习态度、学习习惯、学习方法这三方面努力吧，没有这三方面作保证，把全美国人都喊来当你的外教，也学不好！
二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望此回答对您有所帮助！各位看官，欢迎评论、关注、点赞！OK，关于孩子五年级，没报过课外的补习班，但是别的家长说一定要学新概念英语，想问有必要吗和为什么自学不建议新概念二的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
