其实学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为什么说不建议自学英语，因此呢，今天小编就来为大家分享学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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不出国，有必要好好学英语吗
谢谢邀请！
要说需不需要学英语，学英语对我们来说究竟有没有意义，笔者的看法和态度历来是明确的、积极的、肯定的。
在题主的问题下，前面已有几位网友谈了自己的见解和经验。大家基本一致认为英语学习很有必要，笔者赞同。
各种事实和情况都表明:不管你出国还是不出国，学习、掌握英语都是很有意义的。当然，能有出国工作或学习的机会就更有必要熟悉作为一种通用工具的语言（英语）。对于没有出国机会者来说，英语在很多时候和很大程度上也是有意义、有用的。具体例子网友们已列举谈及，此不赘述。
就每个个人来说，要不要把英语学习坚持下去，这必须视其具体情况因人制宜。如果是时间、年龄、精力许可，自己又有兴趣，则最好是将英语学习长期坚持下去。每天最好能有1~2小时接触、学习或训练。这样，长久积累起来，约10年以上，其英语读、写、说水平将会相当不错！必须提醒的是，“心急吃不了热豆腐”，短时间的坚持是难以凑效的。话说回来，如果你的时间和精力必须用于其他谋生就业或追求另外的事业目标上，则必须抓住主要矛盾，集中主攻方向、解决主要问题。这种情况，英语学习就没必要过分纠缠分心了。
咱们不必怀疑英语，乃至任一门外国语的价值所在。想一想，英语几乎世界通用，它包含的信息简直不可估量。你若能多掌握一门语言，你的视野便拓宽扩充了一倍，了解掌握的人文、科技信深广多了、知识丰富多了，处事能力将不断趋于成熟完善。这难道不是好事，不是有意义的行为举动！
至于某一门类知识有用、无用，咱们学任何知识都是先学习，储备起来以后投入应用。咱们无法边学边用、用多少便学多少。我们上学读书接受教育培训，长时间，十几年至二十多年所学的每一点知识，都能在工作、生活中一对一地应用吗？当然是不可能的。知识的储备，只能是素质的提升、眼光胸怀的提升，是认识能力和办事能力的提升。
归根结底，知识的应用只是学习的起码、初级，甚至是附属的功能。学习的最高境界是抛开功利目的的精神修养，是自我娱悦，是精神自由的无限追求。（完）
工作之后，还能坚持自学英语吗
工作之后，需要自学英语。因为你不知道，哪天会用上英语。只有不丢掉，英语才不会忘记。英语是说出来的。
我一个同事，坚持学英语8年，这8年里她下班回家就是学英语，后来跳槽去了上海。而现在呢，她以前的同事都面临公司不景气，却没有能力选择进入更好的平台工作，只能坐在那里等待公司裁员。
这，就是主动学习的好处。当你掌握了更多的知识，你也就主动掌握了自己的命运。
我坚持学习英语已经3年了，能够说英语让我在职场信心十足。
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学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢
我们的单位在非洲有工程，我经常带队出国，非洲大多被殖民过，那里的官员都会说英语和法语。我们单位高学历的人特多，博士，硕士的，但到了非洲没有翻译跟本无法交流，他们学外语可都十几年了呀。到我在非洲的机场见到了一位非洲人，才25岁，是做生意的，他会8国语言，中国话说的那叫好。所以我感觉外语还是挺好的，如果能掌握了对自己的发展有好处，但是我们国家的外语教育太叫人苦恼了。太失败了。我们的一个工人就用中文标音，把斯瓦西里语说的那个好。交流一点问题都没有。所以希望国家对外语的教育应该废除，真需求出国时，有翻译就好了，长期出国编一本速成教材就行了。国外的好的新技国家让专业翻译翻好了就得了，把大量的精力花在跟本不用的外语上，浪费了国人的精力和财力，和大量的时间。
初学英语者必须要学国际音标吗
国际音标是英法学者编订的用于指导学习欧美语言的音标系统。每种语言有着自己在国际音标框架下的子系统。所以英语也有自己的音标系统。
语音室学习一门语言首先要遇到和必须解决的问题。现在中国九年义务教育，英语教育已经基本从三年级就开始了，有些地方则开始得更早。幼儿园阶段一般是不会教孩子去辩识这些音标符号的。而是更多地通过带领孩子朗读来引导孩子模仿，从而让他们优先通过自然的学习方式初步辩识和掌握英语的发音。在小学阶段，孩子们的辩识能力更强了，学校和教材基本上会开设音标学习的内容。具体开设的阶段因校因地而已。所以现在的英语音标，基本上不会是在初中阶段才开始学习的。
是否非得学好音标才能学好英语？我认为是的！首先是因为我们没有英语的母语环境，无法通过大量的语言环境接触来学会英语的发音；其次即使能通过模仿学会英语的发音，也无法取代英语音标对英语学习的极大促进作用。有了英语音标，我们就可以自己拼读单词，可以自学英语。再次，即使熟悉某些相对规则的字母组合可以有助于英语单词的拼读，也总是会有许多单词拼读不规则，必须通过音标的学习来掌握其读音。所以不论是在英语学习的哪个阶段，都有必要把英语音标学好。
那么英语音标主要是学习什么内容呢？首先是要把每个字母和字母组合的发音掌握好。其次要学会拼读单词，掌握好单词的重读和弱读，尤其掌握好连读，失爆，浊化等语音规则和方法。再次，要掌握好音标拼读的一般规则，包括常见的字母组合拼读规则，并应顺带学好句子连读、吞音、语调等语音处理方法。这些内容几乎是英语音标的必学内容，我相信英语老师一定会做出相应的教学安排。
此处篇幅有限，无法详细介绍音标的学习方法，我希望着重介绍一下中国人学习英语音标和语音存在的一些问题。希望能对提问者在学习过程中有所启发。
1.中国人学习英语大多缺乏模仿，所以许多人说起英语来一般都缺乏地道的韵味。为此，作为语音学习，必须加强模仿。可以模仿电影对白或演讲。现在媒体手段很多，资源丰富。所以用于模仿的材料很容易获得。模仿的量不必多，可以是一个单词，一句话，或一段话。建议先从一句话开始。模仿时应着重抓住其韵味。这点我建议应有比较固定的练习模仿材料，不断地听，不断地模仿。我记得高中时候两年就只听两盒磁带，结果听多了，自己的发音自觉不自觉地会带些腔调。或者在说和朗读时，会有意识地带些腔调。虽然还不是很稳定，有时候也会退回原形，但只要我想做出那个腔调，我就能有意识地做出，这点已经是很实质性的突破了。
2.中国人说英语大都过于生硬不够流利。生硬主要是由于没有处理好重度和弱读造成。实词(名词动词形容词等)一般要求重读，虚词(冠词代词连词等)一般要求弱读。不够流利主要是连读爆破等没处理好。做好这个细节，要靠多模仿和训练。
3.中国人学习英语大都止于阅读而缺少朗读。朗读是我们锻炼语音巩固语音的有效途径。许多人不注重。什么叫朗读？就是要大声地读出来！什么叫大声？就是要让口腔肌肉觉得累为止。口型不大声音不大不叫朗读。当然，朗读的语音应按正确的发音方式来操作。许多语音技巧，如连读失爆吞音重读弱读都可以通过朗读得到充分的锻炼。说到底，英语毕竟是一种技能，离不开口腔肌肉灵活和适应。朗读一定以流利自如为目标。哪句话读不流利，那个单词出现卡壳，哪两个单词不顺畅，则必须下大力气反复操练，直至熟练掌握为止。朗读多了，把一篇篇文章朗读好了，会接触越来越多的语音组合，口腔肌肉会适应越来越多的不同单词的读音，逐渐地，你就可以更快更好地朗读新的文段。
4.中国人学习英语不爱查生词音标和意思。查了之后也懒得在生词旁写下生词的音标和意思。这就导致了对有些单词读音和意思总是模棱两可。我们老师学习的进度很快，同学们在学校学业任务也很繁重，你看完一篇文章，如果不留下点痕迹，你下回h什么时候才能重新复习所看过的文段材料？如果你两个星期之后再回看，是否还记得哪些地方自己遇到过问题哪个单词自己不敢肯定？即使你再读一遍也会发现同样的问题，但是你是否需要重新查一遍这些单词的读音和意思？所以，如果第一次接触材料时，如果不把工作做到位，就很难形成积累，不利于后续的学习。这点对那些不注重学习方法不注重复习的人尤其重要。如果你想偷懒，那么第一次就把工作做到位，就是最好的偷懒办法。
5.中国人大都不爱自学英语。主要体现在课后基本不学，学也是只学课本和应付作业而而已。这其实是很被动的学习。这种被动的学习，其实是自己给自己设限，自己浪费自己的良好基础。所谓自学，就是要从查单词的音标读音意思开始，进而朗读课文材料，理解句子意思。这些都需要我们首先要会音标会查字典。对于课文，要有事先预习过程。
6.中国人学英语大都很害羞。中国是一个比较保守含蓄的民族。所以会对特立独行的人和事持比较不看好不鼓励。但是英语和英语民族却大多十分开放。这就注定了那些十分内向寡言的人无法学得英语及其文化的精髓。所以要学好英语，首先要敢于开口敢于丢脸，并且要敢于表现自我。犯点错没关系，关键在于我们是一直在进步的。明天的自己会是比今天的自己更好的版本！最根本的，应认识到，你学习英语是为你自己，而非为了那些嘲笑和阻碍你的人们。如果你在乎他们你就输了！
英语学习从语音开始，掌握好音标，掌握好英语语音的各大要素，勤于模仿训练，通过不懈努力，我们的英语一定会越来越棒！
我是Charlie，专注于英汉语言的教育和应用。希望通过今日头条结交各位学友并帮助更多的英语学习者。欢迎关注我。谢谢！
关于学英语对多少人有用我相信中国百分之八十的人基本没用，你觉得呢到此分享完毕，希望能帮助到您。
