本篇文章给大家谈谈学习成绩不好的同学被放在重点班会有什么好的或是坏的影响吗，以及为什么不建议去重点班上对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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学习成绩不好的同学被放在重点班会有什么好的或是坏的影响吗
成绩不好进重点班，有利有弊。
利：
一，重点班的学习氛围好，有利于学习。
青春期的孩子有样学样，自制能力较差，因此周围的环境，对他的影响很大。在一个有良好学风的班级里，别的同学都学习，没有玩乐的土壤，孩子多少会改变学习态度，相反，在一个学风不好，纪律很乱的班级里，玩乐成风的话，孩子很难把控自己。
而重点班基本上是学习优秀者组成的班级，他们一般有良好的学习态度和学习习惯，因此班级的学风较好，而这种氛围有利于孩子的学习。
二，重点班纪律好，有利于老师的教学。
老师讲课的质量和班级的纪律有关，和班级的学风有关。一个好的班级，老师不用维持纪律，就能轻松的完成教学任务，而且有时间复习巩固拔高，一个好的班级，学生配合好，有好的听众，老师往往超发挥，讲课质量更高。相反，一个不好的班级，老师还得维持班级纪律，往往很难完成教学任务或者不能很好的完成教学任务。一个不好的班级，学生不配合，听众心不在焉的话，也会影响老师讲课的兴致。
而重点班纪律好，学生的听课效率高，老师上课兴致就高，有利于教学。
弊：
一，重点班进程快，基础知识用时少，不利于成绩不好的学生的跟进。
重点班的学生成绩好，有良好的听课习惯和学习习惯，基础知识领悟的快，于是老师放在基础知识的讲解和巩固的时间就少。如果成绩不好，跟上进程就会吃力，而长期的囫囵吞枣，学习的亏空越来越多，长期以来，学习会跟不上。
二，重点班不利于成绩不好的学生的心理健康发展
重点班的学生一般成绩都挺好，如果成绩很差的学生进入这样的班级，通过一段努力仍不能缩短差距，长期处于末尾的话，孩子的自尊受到一次一次的打击，孩子容易自卑，这样不利于孩子心理的健康发展，不利于孩子的成长。
针对以上利和弊，家长一定要考虑全面，是否上重点班，一是要征求孩子的意见。二是看孩子基础怎样，成绩怎样。三是看孩子的心理。
中考后，孩子成绩一般，有必要进重点班吗
大家好，这里是小雅老师课堂。答疑解惑，互动分享。
关于学习很多人都有另做鸡头不做凤尾的说法，在我看来这个并不适合所有的孩子。今天中考开通查分，很多同学都已经查到了自己的分数，可谓是几家欢喜几家忧愁。那我来谈谈我的观点吧！
1、能进重点班一定要进重点班，重点班和普通班的差距非常大。你说你的中考成绩一般，那我也不知道你具体的分数是多少。按我的理解，一般就是还可以，还行，不算差。那如果是这样的话，我建议你还是一定要考上重点班。因为高中的重点班和普通班是有着很大的差距的，打一个比方，高中里面的普通班第一名可能只排进重点班里的一两百名，这就是不争的事实。
2、重点班的学习氛围和师资配备肯定是好于普通班，会感染着孩子学会进步。重点班里面的学习氛围，师资配备都是强于普通班的，这个是毋庸置疑的。部分人会说如果孩子的成绩不太拔尖，放在重点班里面会不会跟不上，如果跟不上会不会对心理上受到打击。在我看来这些都是没有必要的顾虑，我觉得孩子们的适应能力往往是我们大人无法想象的，其实孩子们的适应能力是很强的。好的氛围会时刻感染着我们的孩子，孩子也在不断地成长过程中学会改变自己，清晰自己的奋斗目标。
如果说把一个成绩中等的孩子丢在这个重点班里，受到了其他尖子生同学的一些学习上努力拼搏的感染，良好师资配备下这样的一个教育资源，我想成绩肯定会有所提高，即使提高得不明显，至少也能够保持在一定的水平。如果在普通班里面，成绩肯定是拼不过重点班的孩子们，还说不定会退步。
3、求其上得其中，求其中得其下，求其下必败，能上重点班是不错的选择。学习就是这样，求其上得其中，求其中，得其下，求其下必败，我个人的观点是如果能让孩子进入到高中的重点班，那当然是再好不过的一件事情。如果分数达不到重点班的要求，不见得能顺利地进入重点的班级就读。
对于成绩一般的同学能够进入到高中的重点班，我觉得这个是可遇而不可求的一件事情，应该好好的珍惜，向学习成绩好的同学去学习，向老师多多的去请教自己不懂的一些地方，对自己各学科中出现的短板查漏补缺，尽快的赶上重点班的大部队，那么这个对于以后考个大学还是有很大的帮助，特别是可以保一个二本或者是一个普通一本，冲一冲说不定有奇迹出现，还可以考上一个重点大学呢。而对于普通班想去冲击重点大学的希望确实是比较的渺茫，根据大数据和这么多年的教学经验来看，普通班的孩子能够考到一本大学的可以说是凤毛麟角。
结束语：高中整个的学习生涯对孩子的综合素质要求也是非常高的，学习真的是没有任何的捷径可走，唯有就是脚踏实地，通过这三年的时间，好好的拼一拼，好好的搏一搏，说不定就有奇迹了。如果是我，孩子能有机会上重点班，我肯定毫不犹豫地选择重点班，因为真的非常有必要。好了，感谢大家的阅读，喜欢的朋友们加关注、收藏、点评、转发。我们来一起聊聊关于教育的那些事儿。
高二才让孩子进重点班好吗会受到哪些影响吗
讲个经典故事：一个猎人抓到一只刚孵出的老鹰，回家就把它放到鸡群里了，等老鹰慢慢长大，猎人发现老鹰的行为跟鸡一样，每天在鸡圈里转悠悠，忘记了自己是老鹰，忘了自己有翅膀会飞翔的本事！
有天猎人把老鹰带到悬崖边，让老鹰跳下去，老鹰吓的真打抖擞，担心被摔死，不敢跳下去！猎人就直接把老鹰扔进悬崖，老鹰发现自己竟然没有被摔死，并且还学会了飞翔！
故事很简单，道理也很简单，你应该懂得！
题主的想法是“宁为鸡头不为凤尾”吧，孩子在普通班学习成绩第一名，就感觉到非常棒，这就是目光短浅，想法狭隘，请题主记住“生于忧患死于安乐”，学习成绩天外有天，人外有人，想必题主让孩子去重点班也是意识到问题所在了吧！重点班与普通班的区别题主也说了，孩子在普通班是班干部，学习成绩全班第一，但到了重点班，成绩可能是倒数第一！想过这个问题没有，孩子为啥在普通班成绩全班第一，为什么到了重点班就是全班倒数第一啊！这说明了什么，说明了重点班的学生是一群优秀生啊，说明了重点班的学生比普通班的学生更加努力学习吧，要不然中学也不会设立火箭班、重点班、普通班！
高中学习，环境很重要啊！记住一点“与狼在一块成为狼，与猪在一起成为猪”！
学习有压力才有动力，有对比才有伤害！孩子在普通班当班委，成绩又好，平常就是不怎么学习也是全班第一，时间久了就会沾沾自喜、洋洋得意！为什么成绩是全班第一，那是因为对比的人群水平太次啊，到了重点班，在与一群优异生进行PK，发现自己全方面处于下风，会更加提升孩子的斗志，提高孩子的学习能力！
网上经常流传一句话：想要成功，圈子很重要！那么孩子想考上大学，学习圈子也很重要！当“鸡头”容易满足，满足于做班级班委，满足自己是班级前几名，不会要求更多的进步！做“凤尾”圈子很重要，发现自己不再是井底之蛙，看到更多的是自己的不足从而更加努力学习！
孩子已经是高二了，所以你也不必担心孩子进入重点班会感到不自信、自卑！你应该更加引导孩子保持自信，保持学习的动力！
流子佳致力于教育问题回答，用心、专心是我的态度，您的点赞或关注是对我最大的支持和鼓励，感谢！欢迎大家留言讨论！应该去重点高中普通班还是普通高中重点班
笔者建议你孩子去普通高中重点班。根据本人既在重点高中，也在普通高中工作过的经历，给你讲点真实的话。
为什么说可以去普通高中高点班呢？因对于普通中学，大家看到的就是高考升一本的人数比例低。
你们也知道普通高中，由于整体高中招生分数比重点高中招生分数，一般要低几十分。巧妇难为无米之炊。高考考上一本的百分率肯定比重点高中差，理所当然。
但你们家长不要错误认为，就是老师的教学水平低而导致的。
因高中的教材的内容大致一样(各地用的教材版本不一样)，考试的大纲要求一样。当然，普通中学的教师所讲的知识内容的深度、广度都与重点高中所讲的基本相同。
若你的子女到普通高中重点班去学习。学校为了提高高考的一本率，会借全校之力，精心打造重点班。
重点班的任课教师，学校会安排最有高中教学经验，且教学水平高的老师去担任，每科教师配套整齐。从整体水平来说，每科都很平衡。
班主任安排，百里挑一，也是有多届的高中班主任经验的老师去担任。
各科老师都会同舟共济、同心协力，按照高考要求、高标准，严要求去进行教学工作。
当然，重点班从教学的进度与深度与普通班相比，是不一样的。重点班进度快些，练习多些，试题难度高些。
倘若你孩子的学习成绩优秀，领导会在全校与班主任会在班上给予大肆的表扬与物质奖励，从而达到不断激发学生积极向上的学习热情的目的。
当学生成绩有所下降时，班主任老师会与学生一道，分清问题，查找原因，对症下药，共同探讨。改进学习方法，从而达到继续保持优异成绩的目的。
假如你的子女去重点中学读书。因重点中学几乎每年都要扩班，扩大高中招生人数。从而使得每年都会差部分学科教师。那就只能从大学的应届毕业生中招考，以补充师资的不足。
为此，大学刚毕业的新教师，在普通班里，要么是担任班主任，要么是担任课任教师。一个班通常有一个或两科学科，是新教师任课。
大家知道，新教师才走上教学岗位，热情虽高涨，但始终显得教学经验不足。教学的深度与广度达不到要求，以及知识熟练程度不够，教学缺乏灵活性。
当班主任，若过于温和的话，就管不住学生，这个班就将成为一个烂班。到那时，学生自然会学习失去兴趣，成绩搞不上去。
综上，个人观点，仅供参考。
关于学习成绩不好的同学被放在重点班会有什么好的或是坏的影响吗，为什么不建议去重点班上的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
