大家好，如果您还对有哪些免费APP，适合成年人学习提高技能的不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享有哪些免费APP，适合成年人学习提高技能的的知识，包括不建议自学的技能的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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有哪些免费APP，适合成年人学习提高技能的
人生有两大悲哀：结婚之后不再恋爱，毕业以后不再学习。学习是一辈子的事，只有不断的学习，才能更好的进步！只有不断的输入，才能有很好的输出！只有每天不断学习的人，才能更好地掌握自己的将来！
下面推荐一些我认为还不错的APP和学习网站：
01简书——做文字的主人简书是一款写作阅读类软件，在这里你可以看到很多精彩的文章，也可以把身边精彩的事情写下来，只要你喜欢写文字，热爱文字，在这里就可以把它写出来，说不定某一天你也能成为下一个大神，还有在这里，你可以结实更多优秀的人，找到和你一样热爱文字的小伙伴！
在这里你还可以关注感兴趣的专题，学到一些技能，得到一些提升；还可以创建属于自己的专题，感受一下做小编的感觉。简书现在根据每个人关注的专题不同，看到的文章也不一样，相对而言，比较人性化，看你想看，写你想写。
02藏书馆——给你主宰自己的力量读万卷书，行万里路！如果做不到行万里路，那读万卷书，也是不错的。
藏书馆是一个以社交为纽带的书籍阅读与知识管理平台，在这里你可以借阅任何你想看的书，如果没有找到你找看的书，可以去广场发布求书，就会有热心的书友主动把书借阅给你的。
歌德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人对话”，每天读一点书，长期坚持下去，自己的水平慢慢也就得到了提高。
03喜马拉雅——随是随地想听就听喜马拉雅FM是中国最大音频分享平台。在这里你可以听到笑话、相声、综艺节目、教育培训、公开课等节目，内容非常丰富、种类之繁多。
在你洗衣服的时候或者平时上下班的路上，都可以戴上耳机听上一会，让你无聊的时间变得有趣。
在喜马拉雅上听的最多的就是《开讲啦》《郭德纲的相声》，前者可以让我更好地学习，后者可以在我不开心的时候调剂一下。
04优界网——设计师的福利优界网是专业的UI设计师灵感库，该网站有优质的灵感图片，大量的设计素材，全面的教程。可以帮助你点燃创意的火花，提升自身价值，设计出更优秀的作品。在优界网学习你可以向自己的设计师之路又迈进了一步！
在优界网你可以看到更多的优秀作品，还能跟着教程学习，如果你想成为一名更好的设计师，优界网是你不二的选择！
05传智播客——程序员的最爱传智播客公开课是一个定期推出大量免费IT技术的公开课，涉及主流的IT编程技术，提供公开课，公开课网站，可以下载大量的免费公开课资料的一个网站。
可以学习Java、前端、安卓等感兴趣的IT技术，老师讲的课生动易懂，下载的资料也非常完整。
毕业并不意味着不学习，希望这些APP和学习网站能帮助到你，也帮助到我，让我们变得更优秀！
06其他Duolingo(免费，Android/Apple均适用，可订阅)
Duolingo的标语是:永远让你免费学习语言。它是一个免费线上语言学习平台，涵盖了多种语言，并为日常练习设计了简短的简单练习。Duolingo还有一个贴心选项:可删除广告并添加更多功能。
SimplyPiano(Android/Apple均适用，可订阅)
这是一个很适合一直想学钢琴的APP，它可以让用户练习、使用设备中的麦克风来收听自己的演奏并提供反馈。它有各种歌曲库可供学习，以及两门免费课程。
Mimo(免费，Android/Apple均适用，可订阅)
这是一个学习“编码”的APP，简单入门又不会过于枯燥。Mimo内容包含了目前数种流行的编程语言，也可以订阅解锁其完整的资料库。
Anchor(免费，Android/Apple均适用)
这是隶属于Spotify的APP，但较偏向podcast而不是音乐。Anchor可以协助你很快录制和编辑节目、添加配乐，然后将成果发布到各种podcast服务。
Blinkist(免费，Android/Apple均适用，可订阅)
读遍万巻书再也不是难事了，只要有Blinkist就行。Blinkist是德国柏林创业公司开发的APP，主要将非小说类书籍浓缩为15分的有声读物。订阅可以打开完整的资料库并提供离线阅读。
Yousician(免费，Android/Apple均适用，可订阅)
Yousician是学习吉他(或乌克丽丽)的最佳APP之一，提供许多熟悉歌曲的简单练习，并像SimplyPiano一样给予反馈。订阅可以消除免费版本的限制。
CandideGardening(免费，Android/Apple均适用)
CandideGardening是一款适合喜好植物、园艺者的出色APP，协助用户识别植物、园艺指南以及找到可以回答相关问题的专业人士。
Yummly(免费，Android/Apple均适用)
对需要料理三餐的妈妈而言，线上厨艺APP绝对是值得参考及学习的资源。Yummly可以协助妈妈们在厨房发展即兴技能，不仅能提供指导性食谱，还可以帮助妈妈根据现有的食材找到创意料理法。
40岁的男人，学什么技术好
快40岁的男人和你分享一下：
其实跟你感觉一样，自己倒了40岁，掌握的技能不是很多，时代变化这么快，感觉自己有些焦虑，所以老觉得该学点什么。
所以第一件事，我试着静下心读书，读那些纸质的书，慢慢读，而且无论觉得书写的好不好，一定坚持把它读完，这是我学的第一件事，从小时候需要掌握的读书本领现在要重新捡起去读，是不是有点搞笑。
第二件事，我学了写作，真正的写出内心的思想，刚写出的东西自己读一遍发现真不能看，一点逻辑都没有，不知道自己在表达着什么，慢慢的，把自己写东西时的想法在过一遍，把写的东西重新梳理一遍，还真觉得表达能力有点提高
第三，我开始学理财，到了快40岁了，上有老下有小的压力使得自己的把自己的钱打理起来了，紧靠银行存款，在股市上玩玩，是没什么进步了，学了一些理财知识，可能会对自己钱的增长会有点作用吧。
然后，我觉得我应该找到一个能够除了死工资还能赚钱的点，现在想了好久，还没找到自己满意的答案，现在没事网络平台上上写写自己的感悟，分享一下过来人的经验，学习别人的思路，拓宽下事业，觉得还挺好，但是怎么能像网络达人一样能够从这里赚到钱，现在还没有学会，可能这使我下一步学习的方向吧
纯属自己经历，只不过年级相仿，只是给做参考用。40岁，身体不如以前了，对自己好一点吧，重新辛苦的学一份的技能感觉有点力不重新了。
初一应该训练学生几种能力
初一除了是学业上上了一个新台阶，换了一个新环境之外，最重要的是心理上正式进入青春期的发展。
1、借升学换环境的机会，提升孩子们的适应力和心理能力
无论是幼升小还是小升初，孩子们刚开始进入一个完全陌生的新环境时，内心总是会有太多的担心害怕忐忑，而很多孩子适应新环境需要花费的时间和精力也是不尽相同的。那些适应力好的孩子可能不会出现什么明显症状，但对于适应力差心理能力相对较弱的孩子们会出现各种心理上、行为上、情绪上、学业上、生理上的不同程度的症状，但同时也是提升的好机会。
再加上本身孩子们这个年龄段大部分进入了青春期，生理上心理上都在空前的发育发展，而很多变化都是孩子们自己平身第一次感受，会有恐慌、害怕、不知所措，所以这种双重的内外环境的同步适应确实给孩子们带来不小的挑战，父母们需要格外细心地观察、耐心引导、提供帮助使之安然度过。在新班级中，可以引导孩子如何能快速融入群体，结交新朋友，找到让自己舒服且有威望的那种成就感，这种集体中的归属感需要孩子们一直以来形成的充足的安全感作支撑，青春期的孩子做很多事大多都源自于自己的交往动机和成就动机，但这些也都只是内心的需求，如果缺乏一定的方法就无法得到满足，进而延伸很多实际的问题，所以父母要切实地帮助孩子们去积极社交，去体会更多的成功。毕竟大部分孩子这些部分是非常弱的。2、借课程内容的重大调整来提升孩子们的学习力
初中课程的内容无论从设计上还是讲授上都完全不同于小学，同时还有一个很现实的问题是初中老师们已经完全忘记了小学六年级和初一的孩子们大脑的思维水平具体是什么了，他们会一直沿用自己教学的那一套，所以很多时候不是老师去适应学生，而是需要学生跟着老师的步骤和思路走。
但确实由于之前孩子们的成长经历都不同，每个人的大脑水平也不同，所以需要关注孩子们学业下面更深层次的思维水平、思考模式、学习方法、态度、习惯、兴趣、接收信息的方式、时间管理、坚持力、专注力等等方面的表现，缺哪块补哪块。3、借丰富多彩的活动提升孩子们的独立思考、沟通表达、团队合作的能力
新父母们很多都不限于只给孩子报各种学科类的补习班了，而更多会报拓展孩子们各种能力的素质班，这是很多教育者感到非常欣喜的改变，因为父母们的观念正在紧跟时代。
无论独立思考、沟通表达还是团队合作其实是我们每一个人一生都需要不断提升的能力，而对于抽象逻辑思维已经发展了一段时间的初一学生来说，他们需要用这三种能力来看到更大的世界，结交不同的群体，接触到更为丰富的教育资源，为未来播种下更多的可能性的种子。这些能力的掌握同样需要父母有意识地加以引导、训练和机会的创设。4、初中学校已经有很多大而高端的教育合作项目了，需要提升孩子们解决问题的能力，也就是创造力。
无论国家层面还是世界层面，都在提创新意识，在意识的后面才是能力的培养，而创新力是最为高级的思维力的体现，如果在孩子们小时候天生拥有好奇心和探索欲的阶段被大人无知地抹杀了，后期可能再难生发出创造力了。
所以年龄越小，这种力量的潜力越大，被破坏的可能性越小。同时由于社会对于人才的更高要求的提出，孩子们也将是需要全面发展的综合型素质人才，而创造力就是其中一项评定标准。所以无论任何年龄，请尽快留住并提升这项能力吧。其实综上所述，适用于中学阶段所有的孩子们，请父母们尽可能地帮助和支持孩子们掌握提高吧！愿您被这个世界温柔以待，幸福一生！
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幼儿园大班的孩子应不应该学习10以内的加减连算
大家好，我是贝妈，也是一名高校教师，所带课程为学前儿童教学论，关于大班孩子是否需要进行数学的连加连减练习，我有以下几点看法：
1、《3~6岁儿童学习与发展指南》（国家教育部制定的纲领性文件）中对5~6岁（大班）幼儿在数学方面在这方面的相关目标是：借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义；还有一条：能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。
2、根据以上目标，大班幼儿初步学习10以内的加减法是可以的，但对目标进行过解读后会发现，我们需要做的是通过实物操作来引导幼儿理解数与数之间的关系，并用加或减的办法来解决实际问题，如：鼓励幼儿尝试自己解决生活中的数学问题，家里来了5位客人，桌上有3个杯子，还需要几个杯子？或者购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和付款的过程等。
3、因此，此阶段让幼儿进行连加减的枯燥运算是不可取的，不仅会增加幼儿不必要的负担，还会影响他们对数学学习的兴趣。正确的应该是引导幼儿感受数学在生活中的应用，发现数学的重要和有趣，让幼儿对数学充满兴趣。其次，在这个过程中帮助幼儿建立数学思维，养成良好的数学习惯，如操作习惯、书写习惯等，到小学再学这些的时候，你会发现可能一开始孩子会表现出低于已提前学过的幼儿的运算水平，但后期会走得特别快，习惯和思维的养成是终身的学习能力。
4、当然，孩子年龄越小，个体差异越明显，有一小部分幼儿在数学运算方面可能会表现出更明显的天赋或是敏感度，那也是可以进行练习的。
希望能帮助到您。
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