各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享游泳训练经常使用划手掌有什么利弊，以及为什么不建议学手心算的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
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游泳训练经常使用划手掌有什么利弊
对于业余爱好者，我建议大家去使用型号偏小的划手掌，比方说S号和M号，再大一些的在游进时就比较难把控了。在练习时更注重于体会抓水和推水的感觉，而不是通过划手掌提供专业力量，因为没有教练指导真的很容易练偏了。
学生违反纪律，我就打他们手心，这算体罚吗
在当前形势下，打学生手心的做法是不可取的。对于低年级孩子来说，学生违反纪律，只要对其进行批评教育，绝大多数都能及时改正，所以无需打学生手心。而对于高年级学生来说，打手心，轻了不起作用，而打重了就是体罚，就会踏入雷区，一旦家长告到学校或上级教育主管部门，轻的降职处理，重的会被开除教师队伍，你之前所有的努力都会付之东流。
多年以前，我的一名同事教学成绩突出，在近三十个平行班当中，每次考试的成绩都在前三名，我曾问过他有什么秘诀，他就回复我一个字，打。他说，玉不琢不成器。当时，我真替这位同事担心，一旦有家长告怎么办？后来才知道自己的担心是多余的，因为从未有家长告，反而还有家长主动找他，叮嘱他，孩子不听话，就揍，只要能让孩子学习好就行。可能那时的家长或孩子法律意识淡薄吧。如果这名老师不是早已退休，在今天，早已被开除了。
所以，此一时，彼一时。在此，奉劝题主，不要拿自已的岗位开玩笑，日常多学习研究管理学生的方式方法，停止打学生手心的做法，否则受伤害的是自己。
在此，也真心希望国家教育部门，尽快制订出台对屡屡违纪，屡教不改，以及严重违纪的学生的惩戒措施，为学生创造良好的学习环境。
小朋友学手指速算有用吗
你好，我是@小爱老师讲数学，关于你问“小朋友学手指速算有用吗”这个问题，我是这样认为的:
刚学的时侯你可能觉得有用。看到自己的孩子比别的孩子算得快，觉得很有面子。但是上了小学，经过老师一段时间的口算训练，我告诉你，你孩子可能5分钟100题都过不了关。我去年教一年级，班里有几个孩子在外面补习班学速算，在口算过关时，他们右手拿笔写字，眼睛看着左手，做一题看一下左手。别的孩子写第一题得数，眼睛已经看着下一题了。可想而知，这几个孩子都没过关。
手指速算在简单的加减上确实好用，实用但不耐用。上了小学，孩子自然而然淘汰手指速算了。因为数学作业要列竖式，有的口算要写出思考过程。比如9+5，思考过程是:把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。但是学手指速算的孩子就说不出这个过程。手指速算进级乘除，相对小孩子来说密密麻麻，很容易混淆。用手模拟算盘作数码盘记数，还是没有脱离一位数乘多位数的一口清。训练难度非常大，不适合12岁以下孩子，对他们的心灵是一种变相剥削和摧残。
作为有近三十年教龄的我，建议不要学。希望我的回答对你有所帮助，谢谢。
该不该让孩子学习手脑速算
从训练孩子大脑和提高孩子信心角度，手脑速算是个好方法。脑神经科学发现，我们可以通过手指灵活度训练来防止大脑的衰老，同时儿童在大脑发育阶段，锻炼手指灵活性可以促进脑神经链接。所以，很多家长给孩子报了速算、珠算班、心算班，这些对于提高孩子大脑活跃度，提升自信心都非常有帮助，孩子在学习这样课程中，养成良好的学习习惯和思维习惯，同时收获友谊和自信心，都非常有用。
不要过分神话手脑速算。现在很多课外培训机构在利益驱动下，过肥强调培训效果。家长因为不专业和不熟悉造成人云亦云。结果报了很大希望学习了手脑速算，以为孩子就可以变神童和数学家了，其实是南辕北辙。
一个很真实的例子，连续赢得全球冠军的美国记忆大师，在日常生活中依然需要便签纸记录生活中的备忘录。速算法并不等于数学，学习也不等于记忆。这些速算即使你学会也只能在小学前几年有用，高年级孩子数学思维能力看，记忆法、手脑速算作用不大。记忆是思考的灰烬，速算只是加速了人的思考而已，并不能创造新的脑神经链接。
不学习手脑速算，你的孩子也可以不落人后。很多家长焦虑自己孩子不报班就落后于人，于是所有课外班，只要孩子有兴趣就报，殊不知，过多的课外班打乱了孩子的学习习惯，降低了原来的学习兴趣。
想学习手脑速算的家长，一般都觉得学了之后孩子数学会好，其实不然，孩子在小学三年级以前，都是以记忆学习为主，只要认真背诵唐诗、课文、乘法口诀就可以考高分，但是三年级以后，学习难度加大，孩子不能以记忆为主，而是逐步过度到理解的层次。这时候，你需要怎么办呢？所以，多给孩子阅读、多带孩子看世界，多训练孩子的大脑，激发孩子的创造力，你也可以成为优秀的家长。
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好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
