大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下练瘦金体会影响正常写字吗的问题，以及和为什么不建议练字瘦金体的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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练字用硬笔练瘦金体,可不可以
完全可以，就是练起来需要更加细心，比较累。
练瘦金体会影响正常写字吗
练字练习瘦金体，不但不会影响到正常的写字水平，而且对正常写字的水平提高很有好处。因为瘦金体字体细硬美观，适合练钢笔字，而且是最适合用钢笔来体现传统毛笔字之美的字体。
我现在高一，想练字，问问有没有好的字体适合高考用，如簪花小楷和瘦金体之类
行楷，比较适合写答卷、填表格、写作文，即好看又实用，书写速度适中。
硬笔字分实用类、艺术类，两种不同的属性特征主要区别是，书写技法不一样，适用领域及范围不同，所以，在技法训练过程中，选择范本、训练用具，以及具体训练方法细节等，也是有差别的，路线不同、目标不同。如图:
如你所愿，专门用于日常工作、学习的硬笔字，属于实用型硬笔书法之类。突出特点是:笔法动作干净利落，字形姿态落落大方，行笔节奏婉转流畅，着重追求自然美。因此，在选择范本的时候，一定要考虑书写性非常好的那种。
比如:钟绍京《灵飞经》、赵孟頫《太极图说》、成亲王《赤壁赋》等，这样的毛笔小楷字帖(楷书)，非常适合作实用硬笔字临摹范本。如图:
如果不是专门从事硬笔书法艺术研究，千万不要选临《九成宫》之类的毛笔碑帖，那是特殊情况下使用的字体，个性突出，天生固有美术字基因的特质，而且是刀刻出来的……虽然字体很漂亮，但是，实用书写性差，平时抄文稿、写作业根本用不上。因为，毛笔碑帖多是中楷字体(刀刻的)，和毛笔小楷字帖(手写的)，制作手段各有千秋，完全不属于同类，主要是书写技法及其意图不一样，适用领域也大不相同。
市场上销售的千余种硬笔字帖，网上流行的铅笔、中性笔书法讲座等，99%属于模拟毛笔碑帖棱角分明特征的写法(中楷刀刻碑文字体)，尤其是，特别强调顿笔、回描、托带……殊不知，这样的笔法动作，在绝大多数古帖当中原本是没有的(颜体除外)，特别是毛笔小楷，压根就没有！古帖上字体笔画那些棱角，是由于毛笔的笔锋材质、构造和性能特殊，在书写过程中提按、驶转、逆势……自然形成的，用普通硬笔以同样的笔法动作书写，通常是很难出来现棱角的，事实上也没有必要。
硬笔临写毛笔帖，实际上毛笔技法训练中的“单勾摹写法"。所以，临帖时，如果为了追求所谓毛笔味道而故意附加一些描画式的动作，纯粹是画蛇添足，是误读曲解古法用笔、违背原作精神实质、篡改笔法动作精要的错误作法，说白了，是近似印刷体美术字写法，极不可取。
我觉得，所谓古法用笔核心技术精髓是:遵守法度，自然书写。按其实际用途不同，分为实用书写技法、艺术化书写技法，这是两个运行系统，不能互相包办代替，必须分道扬镳。
非常遗憾，目前为止，我的〈实用型硬笔书写技法〉这种理论思想和训练方法，已经推介两年多了，至今仍然没有引起众多书法爱好者们高度重视，即使是专业从事书法教学的老师也对此不屑一顾……真不知道中国写字教育何时才能迷途知返?
行楷，实际上是在楷书基础上加快书写速度，即:楷书字体+行书笔法=行楷字体
举个例子吧。假如，楷书练的是《灵飞经》，当把这个帖的笔法、字法掌握熟练之后，直接把它改写成行楷就行了。而且，练习方法很简单，只需采用《潘氏分步摹临法》，通过〈摹写+临写〉这样一个小窍门儿即可轻松实现。
请注意，临写时在笔法动作上，只需适度提按、停驻，不得刻意顿笔、回锋……这个问题很重要!
第一步，用铅笔反复摹临几遍。如图:
第二步，在原帖上用〈摹临法〉改写。如图:
上述这种方法，也适合用于练习硬笔行书。
依我多年教学实验证明，不单单是练习硬笔书法，即使练习毛笔小楷、中楷、大楷，也都可以采用〈潘氏分步摹临法〉，轻松畅快，可提高功效十倍，而且是正宗的传统书写技艺方法。
特别提醒一下，中小学生和家长朋友们，如果只想写得好、写得快、平时用，一定要练实用型硬笔字，千万不要学带故意顿笔的……如图:
此外，必须要掌握正确的执笔姿势和规范的运笔动作，否则，练什么字帖都没有用。如图:
以上是我的教学研究心得体会(局部举例)，仅供参考。
想了解更多的练字方法问题，请关注我，翻阅之前发布的相关信息，有小视频可看，兴许对您有所启发和帮助。谢谢支持!
密切关注书法与写字教育发展动态，潜心专注书写技艺方面的课题研究，努力推广实用型硬笔书写技法，做有良心的书法家——潘茂生?寄语高三党练习瘦金体还是楷体，哪个比较适合
楷体还是比较合适！瘦金体难度较大个性太过鲜明，预计高三的学生只是练字控笔，从临到熟练时间都不够，还是练字楷体吧！楷书自唐就有一套详细的练习教程，先去选择一位自己喜欢和比较适合自己的楷体去入门，从控笔，到笔画，到结字有条不紊循序渐进，静心练习几个月的时间就有明显改观！
关于练瘦金体会影响正常写字吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
