各位老铁们，大家好，今天由我来为大家分享儿童怪病已蔓延到中国是真的吗，以及不建议低龄儿童聚会的相关问题知识，希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家，还望关注收藏下本站，您的支持是我们最大的动力，谢谢大家了哈，下面我们开始吧！
本文目录
低龄化留学生在国外是如何学会适应环境和文化差异的
作者现在伯克利读大三JOY
文章谈其在高中的亲生经历
为什么想要出国：
我出国的那一年是2012年，刚刚中考完的我匆匆忙忙登上前往美国的飞机，到现在已经整整四年了。现在仔细回想当时想要出国的原因，发现当时的自己没有什么太多的想法，就是觉得美国教育应该是蛮不错的。留学前参加过某英文教育机构的游学项目去过英国和美国，但也只是管中窥豹，自己并不十分了解真正的国外教育是怎样的。当时对美国西部的总体印象就是人们热情友好，天气不错，街道建筑接地气。
高中：
当时的我是直接上美国的十年级，相当于国内的高一。问题就出在这里：美国的高中是四年制，于是我直接从高中二年级开始读，无法拥有一个完整的四年的高中生涯。我作为一个十年级的得先完成一些九年级的课程要求，于是我第一年基本上都是和九年级新生一起度过。如果选择高中出国，最好是初二一结束就出来，这样美国高中四年就完整了。
初到高中
我作为一个从小到大几乎没有换过环境的人，初到陌生的地方是十分惶恐的。我开学那天一直在焦虑，担心自己会找不到教室，担心中午在食堂会因为一个人坐着吃而感到难堪和不安，担心自己是否因为英文水平不合格而遗漏老师讲的内容，担心进了教室不知道坐哪儿。第一天左右是在提心吊胆中过的，别提我因为不知道如何打开locker而抱着重重的课本走了一天，还因为走错教室而迟到闹了个大红脸。虽然开学第一天糟糕透了，不过之后一直在慢慢变好。经过一个学期，我渐渐认识了不少人，也搞清楚了学校各种各样的规矩。比如说迟到了应该去attendance拿小卡片，有一个大的课间是15分钟不是5分钟，写作业应该用已打好孔的collegeruledpaper，中午吃饭可以从外面订餐，体育课在gym隔壁的lockerroom换衣服，等等。这些微不足道的小事情小经验恰恰是一个初来咋到的留学生因一无所知而感到恐慌的源头。可以说我用了大概一个多月渐渐适应环境，一个学期之后终于完全搞懂了学校大多数东西是如何运作的。同学和朋友是我最好的信息来源，一般有什么不懂的我都会问，不怕丢脸。这个适应的过程对小留学生是一个挑战，但是基本上很快就能适应。
美国教育
说到美国和中国教育上的差别，我不敢高谈阔论说自己有多么了解，但我想到十年级生物班上发生的一件小事。那天发单元测的试卷，我无意中瞄到坐我前面的十年级级长的成绩是C。当时我的中国式思维给我的第一反应是，成绩这么普通的人竟然可以当级长？我们也知道，在中国（尤其低年级）学生会干部大部分是老师“钦点”的成绩好的学生。然而在美国，学生会干部的选举是通过学生投票，没有任何老师参与的成分。尽管这种民主选举的方法有可能选出一个没有才能而只有好人缘的级长，但至少他是受到多数学生的认可的。为什么在选干部的时候可以排除掉成绩的因素？因为学校注重学生的隐私，所有学生的成绩都是非公开的。在中国课堂上老师会高声宣布学生的成绩和排名，而美国老师发试卷都是正面朝下发给学生，学生拿回位子上再轻轻地掀开一角看自己成绩，而他们绝大多数不会分享自己考了多少，也不怎么问别人考的怎样。这种制度十分有利于学生的身心发展，也杜绝了给学生贴“好生”，“差生“标签的现象。当然啦，要是好奇别人成绩的话也可以去问问看，比较大方的同学也会很爽快地告诉你，当然你也得把自己成绩告诉别人才公平。到了大学里对成绩的保密程度更高了，试卷基本上是扫描了上传到网上供助教批改，学生要登入自己的账户才能看到自己成绩。除了自己成绩之外教授还会提供每次考试的平均分，最高分，最低分和standarddeviation。要是不想告诉别人自己到底考了几分，就轻飘飘地说一句：“还好，考的比平均分高”就能敷衍过去。
留学生低龄化
初高中的出来的留学生，不得不说英语口语普遍会比大学才考出来的留学生要好。也许理科方面不够国内的孩子过硬，但在阅读，写作方面略胜一筹，看问题的角度也会不一样。然而低龄出国不能只考虑优势，也要考虑潜在的问题。
我出国的那一年是15岁，身边有不少和我一样情况的中国留学生。我十分很感谢自己身边的朋友一直带给我正能量，现在她们大学分别在波士顿大学，纽约大学，还有一个跟我同校。说实在的，我们的日子真是平平淡淡，学校和家两点一线，周末会出去吃吃饭，逛逛街，从没出什么幺蛾子，但不代表我们从旁人那里听说一些其他留学生的光荣事迹（有自己高中也有其他高中的）。这里简单地分享一下。
事例一。14岁的A和15岁的B在学校美术教室企图完成生命的大和谐，不幸被恰好经过的老师发现，通知了双方家长。看热闹的同学们随口传播，深藏功与名。丢了面子的女方家长恼羞成怒告男方强奸，我们这些不明真相的吃瓜群众听八卦听得津津乐道，就是可惜没有知道后续。
事例二。女生C一个星期至少逃课三天，考试从来不去，回头借了同学的试卷认真学习再去补考，科科拿A，大家不禁敬佩地竖起了大拇指。
事例三。15岁的女生D经常在微信朋友圈发自己和男朋友打了马赛克的床照，同时接受某男备胎的礼物和上下学接送，据说后来不小心中了奖，在国内医院瞒着父母静养两周，男备胎痴情陪同。
事例四。男生E迟迟不考SAT，将希望寄托于买答案。十二年级那年第一次考试，买家没有发答案过来，交白卷。第二次发的错误答案，考了一千四百多。痛定思痛，男生E于是奋发图强，重读一年，不知道他后来有没有换个稍微靠谱点的卖家。
年纪小的留学生尚未建立起自己的是非观，缺乏自制力和判断力。因没有父母在身边监管，很容易受周边环境影响。眼前的诱惑太多，谁想吃苦？学好很难，学坏不用教，不学就坏。
美国高中是一个很重要的转折期，如果能在这期间把自己的方向定好，考上好的大学，良性循环。像我高中的同学质量可以说是参差不齐，然而大学的百分之九十的同学都很优秀上进，督促我更加努力。如果高中浑浑噩噩地度过，考上个普普通通的大学，除非某天幡然醒悟决心努力，不然继续被周边环境同化，习惯于做一个平庸的人。这里引用一句古话：“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣。与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
出国是一个追求梦想，完善自我的道路，而不是逃避国内应试教育的选择。有部分中国的学生和家长会有这种想法：高考考不好，不想考，就送出国吧。我可以直截了当地说，要是您在国内学校也不努力不上进，到了国外也不会有什么质的改变。美国高中不轻松，除了有GPA，SAT，AP等硬指标要扛之外，还需要学生有软实力，例如参加社团，实习，运动，社区服务等等。以前在国内只需要在意成绩的我，十一年级申请了在南加大的药学院一个微生物实验室的暑期实习。身边的朋友有去酒店实习的，有做research的。学校学的书本知识是一码事，更重要的是如何应用到实际生活当中。最实际的是，不管你到底是不是真心喜欢这份实习，你需要这份经历来让你的简历变的漂亮，为你申请大学这个大工程添砖加瓦。在这个过程当中学生需要完全主动，因为没有天上掉下来的馅饼，一切都要自己去争取。这对于我们留学生来说是个劣势，因为我们本地的同学父母可能是医生或律师，他们有自己途径和关系来帮自己孩子得到各种各样的机会。我有一个美国同学，现就读于哈佛，她就从来不用参加学校社团来找机会。她父亲是癌症病理学家，母亲是外科医生，在当地颇有名望，动动手指就有大把机会。由于留学生在国外缺少社会关系网，我们则需要加倍努力才能克服自己的短板。话说回来，对软实力的培养真的是非常重要。我们想要全面发展，而不是高分低能。
出国留学有利有弊，网上一搜一大把真经。我之前谈的东西，都是一己之见，并不见得每个人都是这么看的。到底该不该低龄出国，该不该出国，这都是没有正确答案的命题。我私心加一句：出国吧，至少国外有谷歌，用了你就再也不想用度娘了。笑。
儿童怪病已蔓延到中国是真的吗
首先各位家长不要恐惶，目前这个儿童怪病还没有在我国发现。但已经出现在邻国韩国，还是要小心谨慎防备！
韩国现“儿童怪病”疑似病例，已扩大至13国家据26日韩国媒体报道，当天韩国本土有2例儿童综合征病例，症状是儿童多系统炎症。目前仍未找到导致这种怪病发生的原因，据悉此病情从今年4月就开始出现了，首例患者出现在欧洲，一直到5月23日，就已经扩散到了全球13个国家，蔓延速度之快，让人感到恐慌。
毕竟今年的新冠疫情传播至全球，已经造成了很多人感染且死亡，人们现在一听到传染病就十分害怕。更何况这种病主要针对弱小的儿童，他们的抵抗力都普遍比较差，患上这种疾病后可能会产生严重的反应，甚至是死亡。
此病相似于“川崎病”这种病与川崎病有些类似，都是血管出现发炎的症状，因为症状与“儿童心脏杀手”川崎病十分相似，有医生把上述儿童怪病称为类川崎病。孩子很容易感染，而且会威胁到孩子的生命，它并不是简单的传染病，的确需要重视。
到现在，韩国仍未找到传染源，韩国政府正在全力以赴的查找传染源，力求控制住该病情，不让更多的人感染。而英国的其中一些患儿被检测出感染了新冠病毒，专家怀疑该病症的出现与新冠病毒有关。尽管确切感染原因尚不明确，但美法等国研究人员认为，该病与新冠病毒有关。
世卫组织总干事谭德塞呼吁世界各地医生与各国相关机构及世卫组织合作，保持警惕。
如今，越来越多的病毒变异产生，给人类带来了很大的危害，严重威胁着人类的生命安全。我们国家目前虽然尚未发现此种儿童怪病，但我们还需提高警惕，保护好自己的孩子，多锻炼身体，提高孩子们的免疫力，让孩子们安全健康地成长！
OK，关于儿童怪病已蔓延到中国是真的吗和不建议低龄儿童聚会的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
