其实20世纪十位最重要思想家的10种远见的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解马克思的10个冷知识，因此呢，今天小编就来为大家分享20世纪十位最重要思想家的10种远见的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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觉醒年代特殊知识阶级指哪类人
觉醒年代特殊知识阶级指的是那些初步具有马克思，列宁思想的中国知识分子。十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义从此中国革命的面目焕然一新。在当时的旧中国知识分子是一个很特殊的阶层，他们有的两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。
只有极少数的，像李大钊，陈独秀这样的知识分子，才能够感受到社会发展的巨大的力量和伟大的趋势，他们通过自己的观察和学习发现了马克思列宁主义，如果能够与中国革命相结合，那一定会开辟一个新的天地。所以他们才是中国比较特殊的知识分子阶层。
20世纪十位最重要思想家的10种远见
以下是20世纪十位最重要思想家的10种远见：
卡尔·波普尔（KarlPopper）：批判性思维、科学观念和民主制度。
路德维希·范·米塞斯（LudwigvonMises）：自由市场经济和奥地利经济学。
弗里德里希·哈耶克（FriedrichvonHayek）：自由主义、市场资本主义和智力多样性。
阿尔伯特·爱因斯坦（AlbertEinstein）：相对论、广义相对论和量子物理学。
约翰·罗尔斯（JohnRawls）：正义理论和社会契约论。
马克斯·韦伯（MaxWeber）：社会学、政治学和文化研究。
米歇尔·福柯（MichelFoucault）：历史、权力、知识和性别问题。
亚瑟·申泰勒（ArthurSchopenhauer）：伦理学、哲学和文学。
马克思·哈贝马斯（JürgenHabermas）：语言行为理论、民主制度和社会公正。
爱德华·赛义德（EdwardSaid）：后殖民主义、文化研究和中东问题。
党的理论学习意义
一、加强理论学习，是提高政治素质的需要
思想贫困往往源自理论贫困，而理论贫困往往是不学习的结果。面对新形势，广大党员干部要充分认识到，加强理论学习，是提高党员干部政治素质的需要；是与时俱进，创新发展的现实课题；是完善自我，提高素质的客观要求。理论上的成熟是一个政党成熟的标志，也是一个党员干部成熟的标志。
党员干部尤其是领导干部，要提高判断形势的能力，提高带领人民群众加快发展、推进改革、维护稳定的能力，没有深厚的理论水平是不行的。为此，党员干部一定要把学习当作一种神圣职责，一种精神境界，一种终身追求，并作为自觉的、经常的、不间断的任务来完成，努力提高自身的理论素质。
二、加强理论学习，是保持政治清醒的需要
理论上清醒是政治上清醒的前提，理论上坚定是政治上坚定的保证。加强理论学习，能够更加自觉地在思想上、政治上同党中央保持一致，始终把党的事业放在最重要的位置。加强理论学习，有助于坚定共产主义理想信念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，做艰苦奋斗、反腐倡廉的表率。
加强理论学习，有助于区分大是大非问题，关键时刻不迷失方向，提高政治鉴别力和政治敏锐性。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观提供给我们的是科学的世界观、方法论，掌握这一科学理论，才能在错综复杂的环境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。
三、加强理论学习，是适应新形势新的需要
要适应新形势新任务的要求，就必须把握好理论学习重点。各级党员干部要深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，用马克思主义中国化最新成果武装头脑,不断提高运用理论指导实践的能力，坚定中国特色社会主义理想信念；要认真学习和遵守新党章，进一步加强和改进党的建设的基础性工作。
学习成效如何，最终体现在学习成果的转化和应用上。广大党员干部一定要坚持理论联系实际的马克思主义学风，努力运用理论解决实际问题。把理论学习与调查研究、解决实际问题结合起来，把学习成果转化为开拓创新的工作思路和发展良策。
扩展资料
党的工作路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。
党的最大优势：密切联系群众。
党的五个作风：思想作风、工作作风、领导作风、学风、干部生活作风。
公民道德规范纲要：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
五种精神：解放思想、实事求是；紧跟时代，勇于创新；艰苦奋斗，务求实效；知难而进，一往无前；淡泊名利，无私奉献。
真理的知识点有哪些
1.真理的客观性、绝对性和相对性
(1)真理的客观性——客观真理
真理是人们对于客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性，凡真理都是客观真理。
真理的客观性决定了真理的一元性。
(2)真理的绝对性和相对性及其辩证关系
关系：绝对真理和相对真理是相互联结、相互包含的。一方面，相对之中有绝对，绝对真理寓于相对真理之中，任何相对真理中都包含有绝对真理的颗粒;另一方面，绝对之中有相对，绝对真理相对真理表现出来，无数相对真理的总和构成绝对真理。所以，绝对真理和相对真理是不可分的，没有离开绝对真理的相对真理，也没有离开相对真理的绝对真理。
绝对真理和相对真理又是辩证转化的。
方法论：马克思主义作为科学真理，也是绝对性和相对性的统一。以科学的态度对待马克思主义，就要正确处理好坚持和发展的辩证关系，对马克思主义既要坚持、又要发展，在坚持中发展、在发展中坚持，反对把马克思主义当做僵死的教条或认为马克思主义已经“过时”这两种错误倾向。
(3)真理的具体性。
真理的具体性所包含的内容和要求是:真理是面的，真理是历史的，真理是有条件的。任何真理都是在一定时间、地点、条件下主观与客观的符合，它要受条件的制约，并随条件的变化而变化;离开具体的时间、地点和条件，真理就是抽象的、无意义的。
2.真理的检验标准
(1)实践是检验真理的标准
实践是检验真理的标准，这是由真理的本性和实践的特点所决定的。实践具有直接现实性。
(2)实践标准的确定性与不确定性
实践作为检验认识真理性的标准，既是确定的，又是不确定的，是确定性和不确定性的统一。
因此，我们须把实践对真理的检验，看作是部人类实践即无数个别的、历史发展着的、整个社会的实践对真理的检验。实践检验和证明真理是一个过程，这个过程永远不会完结。坚持实践标准的确定性和不确定性的统一，既可防止唯心主义的随意性，又可避免形而上学的绝对化。
关于20世纪十位最重要思想家的10种远见，马克思的10个冷知识的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
