大家好，今天来为大家分享学习钢琴你们都有什么目的的一些知识点，和为什么学习钢琴的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
学习钢琴你们都有什么目的
我们这些没有经历过音乐专门学习的家长，在思考要不要孩子学钢琴（乐器）时，眼前浮现的画面是：孩子穿着拖地的长裙，在舞台上流畅的弹奏出一首动听的小曲，然后，优雅的起身，接受观众的掌声和鲜花。当他人问及为什么学钢琴时，我们的回答多半是：别人的孩子都在学，学一学反正没坏处，可以陶冶情操，有点艺术细胞，开启一扇对世界认识的艺术之门等等。
我最初考虑孩子学琴时，也停留在让孩子陶冶下情操，提升一下审美这些想法上。与一些琴童家长聊天，看了一些书后，我重新思考了学习钢琴的目的，要不要学的问题。最终坚定了信念——学习钢琴只为了“坚持”二字。
学习钢琴的真实生活
我们看到舞台上优雅的、流畅的弹奏，觉得那就是钢琴，这是非常片面的理解。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功。当孩子能在舞台上尽情展示时，那说明他在台下经历了无数个刻苦训练，一首曲子经历了一小节一小节的琢磨，基本功经历了一天一天枯燥的练习。
业余琴童学习钢琴真实的生活是：
1.每天至少一小时的练琴时间；
2.每天固定时间坐到琴凳上开始从技术基本功、曲目等一项一项作业的完成；
3.别人写完作业就可以出去玩了，你的孩子还在和你为了弹琴斗争；
4.每天孩子都在努力拖延开始弹琴的时间，你需要做的是绞尽脑汁把孩子送到琴凳上；
5.每天孩子会因为弹琴哭那么一嗓子，大人连吼带哄吵吵闹闹；
6.每天练琴的时间，大人固定地坐在边上陪伴；
7.遇到新曲子、技术难点时，孩子畏难的哭泣、退缩，家长努力压抑自己暴风骤雨的情绪;
8.寒暑假，练琴的时间需要加长，为此你得想出好办法化解由此造成的亲子矛盾；
9.外出度假，刚两三天就得赶紧回来练琴，因为一天不练手生；
10.孩子的学习进度加深，你需要不断地看书、查资料跟上孩子的脚步；
11.有表演、或者比赛时，大人还要额外督促孩子练习；
…………
这才是学琴最真实的生活，日复一日，年复一年。大家可以想象，这个过程，最容易做的事情就是当孩子眼泪汪汪说，我不想练琴，你马上同意，大家都放弃。最不容易的就是狠下心来坚持练。
坚持练琴意味着什么
选择了家有琴童，那么就意味着：
1.面对孩子的不听话、不愿意练琴、拖拉、千哄万哄不见效时，你仍能强忍自己的情绪，不打、不骂，还笑脸相迎，鼓励满满；
2.面对孩子遇到新曲子或者技术难点，一遍遍练习仍然感到困难，无从下手时，你仍可以狠下心说，继续练10遍、20遍……
3.面对孩子在不想练琴，告诉你，我不想学钢琴了时，你仍可以心平气和地思考孩子这样说的原因并尽快找到解决办法，让孩子重新回到琴凳；
4.面对孩子，弹琴好几年了，成绩普通时，你仍然可以陪着孩子在音乐的道路上学习下去，体会音乐带给他的快乐，而没有一丝的后悔和退缩；
5.孩子最初学琴的3-5年，你每天需要腾出1-1.5小时陪练；
6.家人看到孩子辛苦的练习、情绪起伏，质疑学琴的意义时，你可以顶住压力，缓解孩子情绪，同时能说服家人和自己保持一致；
……
学习钢琴的真实生活，对琴童和琴童家长来说都是不小的挑战。当人们在说学琴是为了陶冶情操、提升审美、生活有情趣时，请问不经过日积月累的学习，连音乐的大门都没有迈进去，不了解音乐的内涵，精髓，如何提高情操、如何感受音乐的美，如何能使生活生动有趣？任何的收获背后都是艰苦努力和坚忍不拔意志的支撑。
一个小孩从5、6岁开始，用经年累月的行动来践行坚持一件事，可以想见，5年后、10年后，他一定可以从这一件事中获得自信、自尊，而且他对困难、对生活、对自己需要承担的责任都会有不同的理解。
以上是我在陪孩子学琴过程中正在经历的。学琴中有很多的孩子无法坚持练琴，快速退步，越来越没信心；有很多孩子，坚持太难，中途放弃；很多孩子可以弹耳熟能详的经典曲目了，但一起学琴的孩子却仍停留在入门阶段，最终只能放弃。
愿每个父母可以考虑清楚学琴的目的后，再引领孩子进入音乐的殿堂。付出总有收获，孩子登台表演的时候、孩子自信满满的时候，大家就能真正看到曾经梦想的画面。
为什么一定要学钢琴
回答：因为钢琴被誉为乐曲之王，钢琴中使用到的十二平lu，能使音乐的复调，转调，何声获得了极大的展现在学习的钢琴过程中能学习乐谱，演奏技巧，以及音乐知识，钢琴也是音乐创造，乐理，和声，作品分析等，音乐知道啦等，
希望官方点赞
为什么要学钢琴
因为学钢琴不仅是为了成为一个钢琴家或音乐家，更是为了享受音乐的美妙和提高自身素质。
首先，学习钢琴可以培养细致入微的品味和审美，增强音乐欣赏和鉴赏能力，让我们更能感受音乐所传递的情感和思想。
其次，学习钢琴需要付出长期的刻苦练习和耐心，这种毅力和坚持不懈的精神会影响我们的学习和工作，使我们更加专注和出色。
而且，学习钢琴还可以刺激大脑的神经网络和思维能力，提升我们的学习、思考和创新能力。总的来说，学习钢琴不仅仅是为了成为一个音乐家，更是为了提高自身素质和享受音乐带来的快乐。
学钢琴的意义
学习钢琴的目的和意义
在说到学习钢琴的意义之前，我们得概略地了解一下钢琴这件乐器。钢琴的外文名称是Piano，全称是Pianoforte。它是一种键盘乐器，通过手指触键，由琴键的杠杆作用推动机械击弦器制动的毡呢榔头击弦而发音。钢琴从发明至今已有近三百年历史。其间，经过一百多年的改良发展，直到19世纪后半叶才进化到现代钢琴完美的性能。在人类工学史上，钢琴制造和性能的完善堪称是近代文明的产物。几百年来钢琴音乐拥有浩如烟海的经典作品和丰富而系统的教材，是学习音乐入门的阶梯，是孕育音乐家成长的摇篮。钢琴作为普及音乐文化的工具，有其特殊价值。
钢琴音域宽广，气势磅礴，富于色彩变化，表现力极为丰富，这使得钢琴和钢琴音乐独自成为一个完整的音乐世界。众多伟大的作曲家利用钢琴创作了人类最杰出的优秀作品。这些堪称人类文明的不朽之作，不仅能给人以美的享受，还能使人的精神境界得到升华，激励人们去创造，奋进。同时，钢琴自身就像一所音乐学校，通过它可以学习到构成音乐的基本要素，懂得理解和表现音乐的规律，从而全面提高音乐素养和文化艺术修养。通过钢琴进入到更为广阔的音乐视野。
另一方面，钢琴是所有乐器中唯一能以最轻松的姿势坐着，以肩、臂、肘、腕最自然放松的状态操作演奏的乐器，使儿童学习起来最少身体上的负担和动作上的别扭。广义上讲，学习钢琴使十指指尖在触键中得到不断刺激，加之对手指精密动作的训练，对大脑细胞的发育十分有益。变化的触键使手指触感敏锐：倾听弹奏使耳朵听觉灵敏；视谱弹奏锻炼了视觉反应，脑、手、眼、耳、腿脚的协调并用，多层次，复线条及各种技巧动作的训练使得学习钢琴对儿童智能的早期开发具有十分积极的意义。它的优越性和魅力使得钢琴成为世界性的、人们最喜爱的乐器。
对于儿童选学钢琴，应该说最重要的目的是为了全面地培养孩子，是对孩子进行美育教育的一种方式。我们不能因孩子对音乐有某种“突出”表现就确认自己孩子音乐天赋很高，望子成龙心切，不顾仅三四岁幼童的生理、心理特点，强施以苛严的“训练”，动辄怒骂、体罚，甚至拳打脚踢。反过来，只要弹好了琴又百般宠爱迁就，给予过分的物质奖励刺激，满足孩子各种非恰当的要求等，这种做法同我们期望把孩子培养成才的大目标是背道而驰的。
最为普遍的现象是：一学钢琴就把它当作对孩子职业道路的选择。不论孩子兴趣如何，素质条件如何，拼命加码。总以为经济上、时间上、精力上付出了代价，不搞专业不值。抱这种心态的家长，许多或因家庭是搞音乐的，要子女“继承事业”；或因自己酷爱音乐，想搞专业而未成，让下一代来实现夙愿，也还有崇尚音乐职业之高雅，羡慕音乐行当之“轻松”，甚至因孩子文化学习较差，以“艺可助身”为信条，抓个一技之长，以谋求出路等等而来习琴的。凡此种种，是不足为取的。
我们并非不赞成以钢琴为职业道路的选择，事实上，钢琴事业的发展也需要“从孩子抓起”，培养后继人才。钢琴的普及，必然会给钢琴专门人才输送更多更好的优秀苗子。但大家知道，专业的容量是极有限的。条件的选择，水平的竞争都越来越高，越来越激烈，不可能学习者人人如愿进入钢琴专业学习环境。对此，我们的家长一定要有实事求是的态度，综合考虑，因势利导，正确对待。
世界上许多国家钢琴很普及，但职业钢琴家的比例很小。据说在维也纳钢琴比小汽车还多，但并不是都从事钢琴职业。高尔基有很高的音乐素养，但他是文学巨匠；列宁是贝多芬音乐的知音，他是无产阶级革命的伟大导师；爱因斯坦深谙音乐的意趣奥秘，他是一位天才的科学发明家。在当代，前英国首相希思卸职后访华时曾指挥中央乐团演奏交响乐；据说，法国前总理德斯坦对英国进行国事访问，到达伦敦首演钢琴独奏会……他们不是职业音乐家，仅以音乐辅佐自己的事业，却能在音乐王国里径自漫游，令人赞赏倾慕。我们的家长应有广阔的胸怀，开阔的视野，以培养素质，开发智力，陶冶情操，培养习惯，增长知识，激励进取，锻炼意志，锤炼品格为大目标，以为孩子日后发展奠定坚实的基础为目的来学习音乐，学习钢琴。
大量事实证明，从小学习音乐会对未来的事业增添异彩，发挥其潜在的能力。幼年钢琴学习中所获得的音乐修养对将来从事舞蹈、戏剧、电影、美术等艺术事业的孩子以莫大的帮助；给日后在音乐专业的其他领域学习的孩子以坚实的基础；给终将为钢琴事业献身的孩子们以奋飞的双翼。
好了，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
