style="text-indent:2em;">大家好，今天小编来为大家解答以后该怎么去培养孩子呢快乐与成就怎选这个问题，专家建议孩子成长很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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父母应该如何陪伴孩子成长
对于这个问题，我有如下看法。
陪伴孩子不是说父母整天陪着，真正的陪伴孩子是要让孩子感受到来自父母对他的关心，对他的支持，对的爱。有一位教育学家说过这样一句话，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。那么，作为家长，作为家庭，我们需要给孩子提供一个适合孩子成长的环境。孩子会从父母身上学习很多他们将来要用的行为、思维、语言模式。孩子第一个榜样就是父母，如果我们家长在陪伴孩子的过程中，没有用心的跟孩子去沟通、去交流，那么孩子感受到的只是爸爸妈妈在家里，爸爸妈妈并没有跟他心贴心在一起。我们所说的陪伴是需要用心去陪伴，而不是只是人在这里心不在这里。
陪伴孩子，首先家长要学会倾听孩子，一心一意的去听。其次，家长需要关注孩子的情绪。当我们能够读出孩子内心的情绪，孩子会觉得父母是理解他的，是爱他的，同时也很在意他成长中遇到的一些小困扰。当我们能够用心的去回应他的情绪，也可以让孩子学会处理自己的情绪，这其实是父母在给孩子做出一个榜样的力量。当然，在陪伴孩子的过程中，我们还需要及时的回应孩子。当孩子在讲述他的情绪、他的事件、他的想法时，我们家长在用心倾听的同时，要及时的给到一些回应。另外，在与孩子互动交流过程中，家长要尊重孩子、信任孩子。信任孩子就是允许孩子去做各种各样的尝试，并在尝试后给予他一定的鼓励。
陪伴孩子看似是一个很简单很小的行为，但是如果我们在陪伴的过程中没有用心的去倾听，没有关注到我们孩子的情绪，没有及时的给到他回应。没有让孩子感受到尊重、信任，那么我们与孩子的关系，或多或少就会存在一些裂痕。总之，当我们愿意用心去陪伴孩子的时候，我们会发现孩子突然间变得那么乖巧、那么懂事、那么用心。其实想让孩子更有自信、更有能力、更愿意学习，我们家长只要做好了用心的陪伴，一切都不是问题。
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孩子现在慢慢的长大了，以后该怎么去培养孩子呢快乐与成就怎选
不知道题主的孩子具体是处于几岁，姑且按大趋势回答一下。
有别于0-3岁注重感统、精细动作两大能力训练，在3-6岁这个阶段，根据儿童成长规律的统计表明，专注力、毅力这两个能力进入了适合的训练期。
（为什么没有把耐心加进来，是因为耐心其实可以归纳至专注力与毅力的混合能力之间。）
在适当的时间做适当的事情，这个是回答题主问题的第一个重点，如果此点成立，那么接下来就开始介绍一下培养这三个能力（专注力、毅力、耐心）的一些方法吧。
相信大家都不会反对一个说法或者理念，就是0-6岁其实不是以学习知识的核心区间段，恰好这个时间“玩”才是儿童开发各种能力的主要途径。
简单来说，我会介绍几款可以完成这些能力训练的“游戏”。
一、专注力
①首先推荐的是“KoalaCapers”桌游，考拉换衣服。
游戏原理是通过代表“花纹”还有“款式”的两个骰子，让孩子自己去根据掷出来的结果，为没有衣服的小考拉找衣服。
这个游戏通过设立一个帮小考拉选适合的衣服的场景，利用两个维度（花纹、款式）不断变化锻炼孩子专注能力，还可以让孩子对不同的服装对应的生活场景进行认知。
二、毅力
推荐的是“Twister”，扭扭乐。是一款非常经典的多人游戏，通过转盘去决定玩家的各个部位应该放在游戏地毯的哪个位置。小孩可以通过这个游戏，不断挑战自己能做到高难度的动作，锻炼毅力。
其实除了专注力、毅力以外，诸如自信力、表达力、冲动抑制力等等能力的培养都可以通过游戏的形式来进行，为孩子创造一个游戏环境，然后在玩的过程中让孩子不断反复锻炼。
希望可以对题主有用。
祝生活愉快
孩子小时候报各种兴趣班，长大以后有用吗
我小时候曾经被扔去学了各种花样的兴趣爱好，但我小时候正儿八经上了且坚持了至少两年以上的培训，也只有国画、书法、网球、游泳、琵琶、长笛。
其中能够学出点稍微显摆下的成绩也只有四样，琵琶小学的时候考到十级，长笛在中学考到九级，书法得过全国性的奖，游泳解锁了所有姿势。在上学期间，说实话乐器还是很有用的，从小到大班里出不了节目，老师最先考虑让会乐器的小朋友顶上去。在当年高考时，凭借乐器可以考重本大学的特长生，省里面也有高考加分（体育特长生也有这个）。大学的时候入了乐团，根据大学的安排要去参加文艺汇演，评奖学金的时候还靠这个加分刚好提了一档。当然，还有亲朋好友来家里，都会被要求来一曲。
但如果考虑在工作中的实用性，对于业余的说实话貌似也许就书法稍微有那么点实用，大家看我的笔记时都会商业夸奖下写的不错（然鹅对绩效评定有用吗？没有！），网球和游泳可能增强了我的身体素质。学了再多的兴趣，我依旧是那个普通人。
但如果再让我回去做选择，我依旧会去选择坚持这些兴趣，它们也许没有改变我的生活轨迹，但丰富了我的生活，让我克服了怯场。兴趣班最开始坚持是源于父母的强迫，到后面的坚持，是来源于身边人的赞赏驱使的，慢慢的学会一种泳姿，学会一首难度系数较高的曲子，完成一次演出后，我都会获得成就感。
所以如果我家小朋友有兴趣的话，我也会尽力为他规划。
家长总是觉得孩子就要一直学习，请问心情不好难道不影响学习吗
人逢喜事精神爽，烦上心头懒散多！
无论做什么，都需要一个好心情！
发明家爱迪生说，他的成功靠99%的努力。努力就是心情！心情不好，哪里来的什么努力！
有研究表明，做成一件事，情商的作用远远超过智商的作用！
有一句话叫做:男女搭配、干活不累！讲的更是心情！
课堂教学讲求实现三维目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。其中的情感态度不就是心情吗？情感态度不到位，学生就是身在曹营心在汉，不会有一丁点儿效率！
总之，学生的心情很重要，家长要重视，老师要重视，学生自己更要注意调整心情！
关于以后该怎么去培养孩子呢快乐与成就怎选的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
