style="text-indent:2em;">今天给各位分享初三数学相对初一、初二的课程难度加大，请问该如何应对呢的知识，其中也会对专家建议增加课程难度进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
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孩子觉得课程太难容易犯困，压力太大，应该怎么引导她
孩子之前学习很好，现在觉得课业难容易犯困，是因为孩子觉得自己跟不上老师上课的脚步，出现了逃避的心理，在这个时候要积极鼓励孩子，不要过度批评，因为孩子现在学不进去，考试成绩下滑，如果又接受到学校和家庭两方的打击，那就更会影响到孩子的积极性。要帮助孩子逐渐克服学习上的困难，可以尝试找家教或者自己在家辅导，争取让孩子早日跟上课程，早日回归曾经学习的辉煌。
刚刚上高一，觉得高中的课程都好难啊，已经跟不上了，怎么办呢
我是多年高中的班主任，我来告诉你。
由于高中的课程难度明显加大，特别是数学和物理，造成我们部分学生明显的不适应，特别是一些初中成绩优秀，对自己期望值很高的学生。使这些学生学习上明显有了困惑，甚至会对自己产生怀疑。
但是这种不适应只是暂时的。优秀的学生会主动的根据课程的特点调整自己的学习方法，以适应初高中的这个衔接过渡的阶段。关键是要告诉我们自己不要轻易放弃，要有信心，态度要积极，遇到问题要主动和老师交流沟通。
我见到过一些这样的学生，因为上课听不太懂，跟不上其他同学的学习节奏而很着急，在这种着急又努力的状态下过了两个月，成绩居然大幅度提升，一下子进到了班级的前列。又过了一段时间，他自认为已经能跟上班级的步伐了，但是成绩又大幅度地降了下来。所以跟不上队伍了，只要不放弃，更努力，或许还是好事！
习惯了初中简单难度的学习的同学，面对高中的学习的确是一个挑战，但是这个挑战也有可能升华你的思维和方法。正确的，有信心的面对这个挑战将让你收获从初中到高中的质的蜕变，只有好处没有坏处。打个比方，习惯了做10以内加法的小学生开始学100以内的加法时会很不适应，但一旦学会了，进步会很大的。
希望你能自信加努力，一定能学好的。加油！
课程反馈建议怎么写
课程反馈建议应该多角度思考并提出合理建议。首先，需要明确反馈的主旨，比如课程难度、授课方式、教材选择等方面。其次，应该注重原因或者提出具体的解决方案，比如对于课程难度问题，可以建议让教师对难点进行重点讲解，或者通过布置练习加强巩固。最后，可以在的方面提出个人的看法或者对未来课程安排的期望。总的来说，反馈建议的关键是要贴近实际问题，并且针对性强，才能有效地提高课程的教学质量。
初三数学相对初一、初二的课程难度加大，请问该如何应对呢
要学好初三数学，学习方法是关键！
1、课本要“预、做、复”。每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
2、上课要“听、记、练”。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。数学不同于其他学科，单把概念、定理、公式背熟，无法解决实际问题，只有通过练来减少运算中出现的错误。
3、作业要“思、问、集”。作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。同时，还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。
初三数学相对初一、初二的课程难度加大，请问该如何应对呢和专家建议增加课程难度的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！
