老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于古诗中如何理解词句含义和理解诗句的意思解决办法的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享古诗中如何理解词句含义以及理解诗句的意思解决办法的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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怎样给“诗意”定义写诗的基本技巧有哪些
谢相邀:
诗意指意意和意境。
意意:指作者抒发的主导思想，也就是诗中的中心思想。
意境:指通过外在的:情，景，物，人，风，花，雪，月等来表达作者的内在思想。用简单精确的语言来描述清晰的画面。从而营造於读者共鸣的氛围。
诗者:就是用最精辟的语言，来表达最真实的情感。根据诗体的格式，正确地运用:韵律，对仗，平仄就可以了。
现代诗坛可畏:百花齐放!现代诗更是五花八门。
但:能写出古人的高度的诗确是少之又少。
写诗没有什么技巧可言，无非是多学多拣而已!
本人对诗更是一知半解，以上不成熟的想法，希望和大家互学共勉!(个人认为;即然敢不上古人，不放开些!丢掉束缚，取其精华，推陈出新，能用最精炼的语言，让读者看到最清晰的画面就行了!)
你对诗歌的理解是什么你认为的最美的诗句是什么
诗歌是一种抒情的文学体裁，它以抒情的方式高度凝炼，它所反应的社会生活具有丰富的想象力，节奏感强，韵律美，并且用分行排列的形式来抒发情感，它是一种有节奏，有韵律并富有感情色彩的语音形式，是一种古老的基本文学形式。
君不见，
黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
君不见，
高堂明镜悲白发，
朝如青丝暮成雪。
…
《李白》
你是怎么阅读古代诗词的基本了解哪些东西
我是【十二十页】我来回答，本人非常喜欢古诗，也特别羡慕当代诗人和古代诗人的才华，对于阅读古诗，十二十页认为孔子的一个学习方法非常的适用，“学而不思则罔，思而不学则殆”既要读也要思还要用，所以说阅读古诗既要读文字也要读诗人，下面我浅谈一下我的感受。
读诗的第一步要读节奏，感受文字的美，第二部要读诗人，对诗能知其然也要知其所以然。
读诗的文字歌不讲节拍就不能唱，诗无节奏就念不上口。无论是最短的《咏鹅》还是最长的《格萨尔王传》，每首诗都有它自己的节奏和韵律。诗歌的节奏有如下几种
四言两顿顾名思义都是两个字一顿，每行诗两顿，毛泽东的《沁园春·长沙》就是这种样式
独立／寒秋，
湘江／北去，
桔子／州头。
看万山／红遍，
层林／尽染；
看为领字，因为领字句除开领字外都是“平平／仄仄”，与下一句的“平平／仄仄”相粘，平仄顿挫都是很整齐的。
五言三顿?五言绝句以及大量的五言民歌，例如李白的《子夜吴歌》
长安／一片／月，
万户／捣衣／声。
秋风／吹／不尽，
总是／玉关／情。
六言三顿六言三顿是五言三顿的发展,它是随着双音词的增多之后出现的，在六言诗中五言诗的第三顿已由一个字变成两个字，例如白朴的《天净沙》
孤村/落日/残霞,
轻烟/老树/寒鸦,
一点/飞鸿／影下。
青山/绿水，
白草/红叶/黄花。
七言四顿七言四顿是我国诗歌运用得最普遍的一种诗节形式,如七言古诗、七律、七绝、七言民歌和一些七言新诗都取这种节奏形式。如贺知章的《回乡偶书》
少小/离家/老大/回
乡音/无改/冀毛。
儿童/相见/不/相识,
笑问/客从/何处/来。
十言四顿这种节奏形式在戏曲或曲艺唱词中使用得多,现代诗歌中也常运用。如《沙家兵·祖国的好山河寸土不让》
朝霞/映在/阳澄/湖上,
芦花放/稻谷香/岸柳/成行。
全凭着/劳动/人民/一双手,
画出了/锦绣/江南/鱼米乡。
祖国的/好山河/寸土/不让,
岂容/日寇/逞/凶狂！
卞之琳认为“节奏就是一定间隔里的某种重复"。因此我们说,他们对节奏的理解从来没脱离“音乐性"。节奏的出现要早于语言,节奏可以说是人类最早的语言。最开始的人类说话是从节奏开始的,直到后来人类发展了,节奏逐渐开始为语言服务。诗歌的生生息息,诗歌的延绵不断,诗歌的潮起潮落,诗歌的周而复始,等等都是节奏的统一。
读诗人的心境读了作者，才能知其然又能知其所以然，看着文字意思相近的两句诗其实表达的意思不一样，就是因为诗人当时的经历和心情大不一样，所以表达的中心思想则不同，就拿李白和杜甫两个人举例。
《旅夜书怀》杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
《渡荆门送别》李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
如果单独看“山随平野尽，江入大荒流”与“星垂平野阔，月涌大江流”这两句诗，其实意思差不多。但当了解诗人当时的处境之后，会觉得大不相同。这就是诗人的魅力。
李白可谓是一个合格的“驴友”世界这么大，他总想去看看，二十五岁的李白坐着小船到了荆门，看到此情此景赋诗一首，当时的他是非常高兴的。
而杜甫不同，一生坎坷，杜甫写这首诗的时候比李白大好几轮了，在安史之乱之后便开始了吃不饱穿不暖的日子，自己已经这样了，肯定高兴不起来，这首诗表达的便是凄凉之情。
【结语】
所以说，任何的学习，都要知其然还要知其所以然，包括读诗，就像孔子说的，学习的同时还要思考，读诗的时候要思考的是意境和作者，这样才能更好的理解这首诗，并且，在思考之后，还要运用，不能学完之后放肚子里了。
其实诗在哪都能用的到，比如堵车的时候，你可以朋友圈发个《行路难》，旅游时看到海天一色的时候可以来句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
并且，把碎片化时间利用好，诗是最合适不过的，短小精悍，引发思考。当了解了诗人的经历和经验后，对于自身也有很大启发
古诗中如何理解词句含义
鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。
解落三秋叶，能开二月花。
首夏犹清和，芳草亦未歇。
不知近水花先发，疑是经冬雪未销。
相看两不厌，只有敬亭山。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
关于本次古诗中如何理解词句含义和理解诗句的意思解决办法的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
