语言迟缓去早教还是康复机构(语言发育迟缓上早教好,还是康复好)

重庆语言发育迟缓康复训练 儿童语言发育迟缓的表现

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题,关于语言迟缓去早教还是康复机构,你不知道的康复冷知识教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 自闭症孩子在家如何做康复训练
  2. 语言迟缓去早教还是康复机构
  3. 五年级山羊不吃天堂草教案
  4. 你做过最令自己骄傲的事是什么

自闭症孩子在家如何做康复训练

首先要根据孩子的能力水平,筛选可以在家进行康复训练的项目,假如还不会开口说话,要先让孩子体会到语言的方便性,比如,他拉着你的手指着牛奶,表达想喝的意思,家长这个时候不是马上拿给孩子,而是要教他说:喝!如果孩子根本不配合,连续几次教学,它连嘴都不张,家长切记不可心软,这个时候要马上转离开放牛奶的地方,不能满足他的要求,如果孩子哭闹,可以继续让他学着发音,如果孩子哪怕只是张了张嘴,有这个意向了,也要立刻帮他把牛奶拿下来,这个方式等于立刻强化了孩子要说话的行为。

如此,每次只要孩子提出要求要玩具,要零食,都要等他张嘴说了再给,逐渐孩子就会感受到语言的优势和方便,会慢慢喜欢上使用语言,然后,再慢慢由一个字到两个字……。

在家给自闭症孩子做康复训练,可以不必像在机构一样那么教条,都是随机的,不然孩子会感觉乏味枯燥,比如:当你在做饭的时候,可以把孩子叫到跟前,问他:妈妈在干什么呢?如果孩子不会说,要立刻替他说出来,并让孩子重复一遍,当孩子说出来之后,要马上给予鼓励和表扬,及时强化。

以上是举例说明如何教会语言,放在其他方面,比如怎样洗手洗脸,可以分几个步骤去练习,先是让他拧开水龙头,把手放在下方淋水,孩子做到这些了也要夸张的去鼓励表样,达到强化的目的,这一步做的熟练了,再继续下面的。

自闭症孩子学东西慢,一件事情,一个字可能要好多天,甚至半个月一个月才能学会,家长要有信心和耐心,不要因为着急而露出嫌弃孩子的情绪,这样会让孩子有所察觉并因此也出现情绪问题,以至于影响了他的学习。

关于自闭症孩子的康复训练,由于科目繁多,每个孩子能力也不同,所以也无法占用大量篇幅去一一列举,家长最好有过培训经历,掌握一些初步知识,才能在家做好孩子的康复训练。

语言迟缓去早教还是康复机构

去康复机构。

机构的优势在于康复科的医师都有资质要求,同时也是科班出身,理论基础好,相较于机构的整体水平来说更加专业,而且医院收治障碍类型比较丰富,对于很多障碍都有一定的康复效果。但劣势在于很多医院的康复科语言治疗师临床治疗任务重,除了言语康复还有吞咽治疗,中风病人的认知训练等,因此孩子的康复教案的设计时间会比较少,很多时候只能用通用的手法和技术,没法全面照顾每个孩子的性格特点,这会对孩子的康复进程有影响,而且医院的语言环境较为单一,对于不同类型的语言环境方面的训练基本很难涉及到。

五年级山羊不吃天堂草教案

1、《山羊不吃天堂草》是曹文轩创作的长篇小说,成书于1991年,展现了乡村少年明子为生活所迫随木匠师傅和师兄外出务工,在城市这一特殊背景下艰难成长的故事。

2、该部作品1993年获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。

3、作者凝视并思考了面对变革潮流,年轻一代在进入新环境、求生存时,精神、性格等内心世界所经历的冲击和震动,围绕新人性格练造的课题,将金钱诱惑与良心尖锐对阵这个严峻的考验放到少年面前,从而在哲理层面用交响诗般的高亢格调表现人面临金钱诱惑时兀立不移的优秀素质,促使读者们在心灵的震颤中深思并作出回答,使小说开掘到人性的深度。

4、这部小说不仅在总体构思、人物刻画与意境的营造,而且在语言格调上,都充分体现作家的审美理想与艺术追求。

5、该部小说以独特的视角切入对少年儿童熟悉又新鲜的现实生活,明子这一少年形象所经历均是在生活中常见的事情,围绕农村少年来到大城市遇到的考验,将社会的某些丑陋与丑恶现象(如城市人对乡村人的歧视、师傅对徒弟的剥削等)纳入表现范畴,以真实社会背景中这些阴暗面作为少年成长中苦难的制造者,展示了贫困的农村少年在城市这个特殊背景下经过种种肉体和心灵上的锤炼,捍卫自己的尊严、艰难地走向成熟的历程。

6、小说所有笔墨紧紧围绕着对小主人公明子的塑造,着力刻画孩子们的内心世界,把商品经济大潮中的城乡生活交叉起来,从中刻画出生动而丰满的形象。

7、因承载了过多的社会内容和道德力量,作品读起来让人并不感到轻松,人物在这种忧伤的情境下也或多或少地沾染上了忧郁的气质。

8、通过“山羊不吃天堂草”这一寓意象征,使靠劳动去挣钱的少年明子抗拒了一切诱惑,坦然地回归自己的人生位置,展现了其终于战胜了生理上的弱点和心理上的胆怯、性格上的软弱,开始从幼稚走向成熟,跨入新的生命阶段成为真正男子汉的历程。

人物形象

★明子:在小豆村土生土长的少年,身材生得又瘦又小,脸色总是黄兮兮的,由于家里生活穷苦,为了赚钱偿还沉重的债务,当了木匠学徒,十五岁的时候跟随师傅三和尚和师兄黑罐一起来到两千多里外的这个城市,栖身在一个矮小的窝棚中,靠手艺帮人做木工活维持生计。穷苦乡下人的出身使明子的自尊心格外敏感,伴之而来的是一种强烈的焦虑,意识到来自农村的自己和城里人“身份”的差异后,他将这种差异和自己在城市所遭受的待遇联系起来,尽管五光十色的城市对于刚进城的他而言充满魅力,但也让他感到莫名的自卑和压抑,产生了一种抵触和抗拒;明子为了维护仅有的一点存在感和尊严,面对城里人的轻视、侮辱,奋起反抗,同时抗争也透着少年的狡黠和勇敢,深知自己和对手力量悬殊,所以不会据理力争,也更不会有肢体冲突,有时近似于孩子的恶作剧;时常要忍受师傅三和尚的指使和盘剥,这让明子感受到委屈和愤怒,他没有低眉顺眼,采取了面对面的、直接的抗争,如大声反抗师傅让自己偷木材的吩咐,出于师徒之间的亲情,有时明子对三和尚的反抗也透着任性和韧性。

★黑罐:另一少年,明子的师兄,体贴隐忍,受到明子依赖。胆小懦弱,师傅让两人去偷工地的木材时乖乖服从,后因父亲生病迷上了赌钱,几乎输光所有收入。

★三和尚:明子和黑罐的师傅,凭着一身木匠手艺干活谋生,是个吝啬鬼,脑袋光秃、出门必戴假发。既拥有父亲般的权威,又时常要两个徒弟忍受其暴力、羞辱,在明子看来凶狠甚至可恶,对工钱的分配独断专行;在城市人眼中,三和尚同样是在底层摸爬滚打的外来务工者,受到一些人的轻视、侮辱,他比较善于审时度势,有时委曲求全心甘情愿接受现实,但有时也激烈地抗争。

★紫薇:一位城市女孩,患有腿疾,坐在轮椅上独自在家,偶然和明子认识,两人产生了友情。明子非常同情紫薇,不时跑去给她讲小豆村的故事哄她开心,紫薇也非常钦佩明子;明子为她做了一副拐杖并鼓励她学会走路,然而,他小心翼翼地呵护着和紫薇之间的友情,却无力改变自己来自农村的身份,随着紫薇的康复,这仅存的美好也转化成了低人一等的自卑。

你做过最令自己骄傲的事是什么

最令我感到骄傲的事,2005年由我撰写的《企业改制方案》通过了市政府企改办的批准。

我单位是65年成立的中一型二级资质,建筑老国有企业,上个世纪90年代,由于种种原因,企业经营几乎到了无法继续维持的地步。按照山东省国有企业改制办法相关规定,企业也进行了体制改革,由原来的国有企业变为民营企业。

在此之前,企业改制相关工作已基本完成,就差一个《企业改制方案》,“方案”虽然不长,但是,他起到了牵一发动全身的作用。最初成立企业改制领导小组的时候,我不在其位,他们写的报告三易其稿都没有通过。后来市企改办、劳动局、建委等相关部门,来我单位了解企业改制进展情况,领导让我把人员结构、改制后员工如何安排作了全面汇报。上级领导听完报汇报以后说:“你们可以把人员分布情况,包括如何安排写到报告里吗……”从那以后,我被吸收为企业改制领导小组的成员,我们的企业改制工作进入了快车道,我写的《企业改制方案》一次通过了批准。

在企业进行有效的体制改革中,有1500多名七类人员得到了安置和分流。在工作中我充分利用在大学里所学的专业,认真分析老国有企业存在的问题,广泛听取广大员工的意见,兼顾集体和个人的利益,借鉴其他行业成功改制的经验,才完成了这一不寻常的改制方案。

每当回忆此事,我感到特别骄傲。

OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。

重庆语言康复机构 如何判断孩子语言发育迟缓

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