老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于河源市啸仙中学的介绍和广东河源市冷知识的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享河源市啸仙中学的介绍以及广东河源市冷知识的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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河源河实与正德哪个好
河源河实和正德各自有卓越的教学质量和特色，没有哪个是绝对更好的河源河实的课堂教学深入浅出，学生能够比较容易理解和消化知识；而正德则是采用翻转课堂的方法，使学生能够更加积极主动地学习和探究知识当然，对于不同的个体需求和特点而言，河源河实和正德的教学方式和教学内容都是有选择性的，学生需要权衡自己的实际情况来选择适合自己的学校
河源市房产契税怎么算，河源市房产契税怎么算知识
根据规定，以现行契税政策，个人购买住房实行差别化税率。当个人购买普通住房，且该住房为家庭唯一住房的，所购普通商品住宅户型面积在90平方米以下的，契税按照1%执行;户型面积在90平方米到144平方米的，税率减半征收，即实际税率为2%;所购住宅户型面积在144平方米以上的，契税税率按照4%征收。购买非普通住房、二套及以上住房，以及商业投资性房产，均按照4%的税率征税。
2023河源中考录取分数线预测
1、2023年中考录取分数线是400分。县城里的普通高中可能会低一些350左右就可以了。重点高中需要550分左右相关扩展：
2、中考，全称为初中学业水平考试。(高中段学生考试)
3、中考是检测初中在校生是否达到初中学业水平的水平性考试，是初中毕业证发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。
4、学生可根据中考成绩报考相应的普通高中、职业高中、中专、中技、中职等。其中以报考普通高中为主。
5、中考是考虑初中毕业生升入普通高中后继续学习的潜在能力，中考既要坚持考查基础知识、基本方法和基本技能，又要坚持考查学科能力。中考命题严格遵循义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、教材使用情况，最大限度地求同避异，充分体现义务教育课程改革“平稳过渡，循序渐进”的基本原则。
河源市啸仙中学的介绍
学校创办初期只有一幢教学楼，9个教学班，35个教职工，535个在校生。
近年来，学校不断加大场室、设备的投入，完善了各种教学场室、设备和设施，拥有多个理化生实验室、3个电脑室和一个多媒体电教平台室；拥有一个标准的400百米六跑道大型运动场、5个篮球场、2个排球场、2个羽毛球场和一个5000多平方米的花园；2002年冬学校开通了宽带网，装备了广东省教育信息平台，2003年与北京大学附属中学合作，创办了远程教育网络示范学校，使我校师生能享用全国最优秀的教育教学资源；学校十分重视教师安居工程的建设，自1998年以来，学校已投入300多万建成50套教职工宿舍，完全解决了教职工住宿问题。
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历史沿革
经过啸中人19年的艰苦奋斗，啸仙中学获得长中的发展：
1998年秋，陈建安任校长，学校具有24个教学班，在校生1021；
2000年秋，学校创办高中，招生122人，2003年啸中首届高中毕业生参加高考，当年高考升学率达80%以上；
2003年8月，啸仙中学初中部被源城区政府确定为区级示范性初中，首次招收4个实验班；
2012年9月，啸仙中学只剩下初中部但是今年开始引进阮啸仙班，德、智、体、美、劳全面发展，为啸仙中学的创新打造更好的基础。
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师资队伍
啸仙中学领导班子年轻干炼，团结务实，勇于开拓，积极进取；教师队伍，敬业爱岗，积极创新，乐于奉献，整体素质高，这为学校教育教学事业的发展奠定了坚实的基础。学校现有在岗专任教师150人，专科学历以上教师120人，学历标率为96.7%，其中有高级教师2人，中级职称教师58人。一部分中青年教师已成为教学能手和学科带头人，有10多人次荣获得省“劳动模范”（1997年，张云娣）、省“优秀班主任”（吴玉华）、“南粤教坛新秀”（刘红梅）和“南粤优秀地理教师”（吴素香，现任源城区副区长）等光荣称号，有80多人次荣获市、区级“优秀教师”称号。我校教师付雪芹、廖娜老师的多媒体教学在参加“广东省中小学网络环境下的优秀课例评选”活动中分别被评为省三等奖、市二等奖。在多媒体教学软件制作评比活动中，我校廖娜老师的《珍爱生命，拒绝毒品》被评为省三等奖。本学年教职工写出教研论文200多篇，其中上交教育局的优秀论文60多篇。马琼玲老师的《调动学生非智力因素，优化课堂教学五环节》论文获得省二等奖。周文梁老师在参加河源市“国防知识竞赛”中荣获市一等奖。
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办学理念
学校倡导“敬业、爱生、严谨、善导”的教风和“爱校、尊师、勤学、诚实”的学风，一贯以管理严、校风正，因材施教，发展特长，全面育人，提高学生整体素质而闻名，
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指导校训
学校以校训“善学修身，砺志成才”为根本出发点，遵循“优质服务兴校、校本教研强校、特色教育亮校”的指导思想，追求和谐的学校文化，求真的学校精神，鲜明的学校特色。广聚教育资源，深化教育改革，以创建优质品牌学校为目标，以形成特色为突破，以全面发展做示范，扎实开展课程改革。把握机遇，以“以德为首、以人为本、全面育人、和谐发展”的办学理念和视角审视学校，设计学校，做到：“尊重人、发展人、完善人”，突出学生的主体地位，遵循学生身心发展特点和成长规律，循序渐进，因材施教，培养学生自我教育、自我管理、自我发展的意识和能力;立足于培养全面发展的合格人才，培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力，提高思想道德素质、文化科学素质和身心健康素质，帮助他们逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，为他们在未来社会激烈竞争的复杂环境中持续健康发展，打下坚实的基础。[3]
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