大家好，关于爬山虎的脚从五个方面来提问题很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于爬山虎的冷知识的知识，希望对各位有所帮助！
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爬山虎是植物还是动物
是植物。
爬山虎是爬山虎属的一种，具落叶性。叶子是掌状浅裂，完全分开变成复叶，有光泽。卷须的前端成为吸盘，附着在岩石、墙壁或树干上。开有5片绿色花瓣的小花，果实呈小球形，成熟呈紫黑色。多年生大型落叶木质藤本植物。
多攀援于岩石、大树或墙壁上。原产于亚洲东部、喜马拉雅山区及北美洲，在我国分布极广。
课文爬山虎还能提出什么问题
1、课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
2、说课文介绍了爬山虎的哪些方面？
3、在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获？
4、爬山虎的脚有什么变化呢？
这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚从五个方面来提问题
1、课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
2、说课文介绍了爬山虎的哪些方面？
3、在写爬山虎的叶子的这一段你什么收获？
4、爬山虎的脚有什么变化呢？
这篇课文讲的是作者通过连续仔细的观察，发现了爬山虎怎样爬的秘密。文中不仅讲了爬山虎“脚”的颜色和样子，以及怎样“爬”等知识，课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山虎脚的特点。
爬山虎的脚听课评语简短
1.老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
2.通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。
3.大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
4.老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
5.教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内容。
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