大家好，今天给各位分享32条你不知道的男性冷知识的一些知识，其中也会对漫画男性生理冷知识进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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什么是漫画死鱼眼
所谓"死鱼眼"，就是眼神看起来完全没有精神的样子，非常呆。看上去就是双目无神或者双眼突出的状态。死鱼眼是一种在三次元(现实)中也存在的状态。通常是先天性的生理特征，或者是后天大脑损伤造成的。另外，在失明的角色中，也有部分角色平时仍是正常睁着双眼的，呈现死鱼眼的状态。
腐女常识
腐女主要是指喜欢BL的女性，除了ACG作品、电视剧、电影等（不管作品本身是否为BL系），大部分腐女也会对真实世界男性间的关系产生遐想，例如：偶像(日本的J禁以及不少视觉系团体)、历史人物(日本的新撰组或幕末人物、中国古代文人、帝王等)等等。总之，腐女是靠爱来萌发小宇宙的生物。
首先，人们最普遍的理解是把“腐女”当作那些致力于同人志创作的深度“宅女”。这个说法其实也没错，但严格来讲，在这样的宅女中，那些超喜欢BL的一群人才是真正的腐女。除了宅女以外，还有一些喜欢歌星球星的女性，她们平时便具有“不管是2D架空角色还是现实中的人，总之先把男性在脑海里配对并妄想他们恋爱”的恶趣味。也就是说，不管是不是宅女，只要有这种倾向的女性都可以称之为“腐女”。总而言之，腐女分为“单指宅女，对BL没有特别的爱”“喜欢BL的宅女”以及“虽然不是宅女但对禁断的男性恋爱有爱好的女性”三个版本。所以也有人说，“我是腐女，但不是宅女”。一个女子自称腐女时，单凭一句话难以判断她是属于“BL漫画爱好者”还是“角色爱好者”又或是“BL系妄想女”。（三类）
其实，腐女这个词起源很早，大概在80年代后半就开始出现并流传开来。“御宅族”OTAKU这个词在当时多用于指代男性动漫迷，而女性则被冠名为“宅女”，这些女子出于自嘲自虐的意味，干脆把自己叫做腐女。于是，这个词就渐渐固定下来。然而，与御宅族一词遭遇不同的是，腐女这个词并没有推广开来，归根结底腐女还是因为这个词首先是她们称呼自己的专用词（比如，在很多日本著名的同人志上，女性作家自己率先称自己为腐女），该词并不具有贬低自己的意思。也就是说，与“宅”不同，腐女一开始就只有自嘲的功能，并不能成为外部势力攻击她们的词汇。这样一来，这个词的使用范围也就只能局限在“同人圈”的狭小范围内，更不可能被主流媒体所引用。所以，腐女只是一种自称，并没有严格的统一定义。
现在国内对于“腐女”的认识大多是三类中喜欢BL的女性。
最近，“腐女”这个词逐渐开始被动漫媒体所关注，甚至在不久前结束的C72（日本第72届同人志即卖会）上，腐女的势力首次压倒了御宅。但是，腐女一词本身其实并不是新产物，它的诞生可以追溯到80年代或者更早。有一种说法是，1978年发行的comicJUN创刊号是其根源，但也有相反的说法指出并没有看到其中出现了“腐女”这个词。说词源是同人志的说法占压倒性多数，但具体的资料并不存在。还有一种说法“腐女”是指喜欢BL作品中重口味（即H描写占据作品多数）的一类人。
另外，腐女也指那些生活无聊，整日泡在肥皂剧里，以及无聊游戏的宅女
1．家庭结构较完整。腐女多为青春期后逐渐形成，家庭结构的完整使腐女心理获得安全感，另外从小父爱和母爱的完备使青春期的女性转向从未得到过的异性的爱腐女
。又因为完整的家庭的经济基础坚固，不会对敏感的少女心理造成压力，所以逐渐向异性索取感情，以弥补青春期带来的空虚。
2．家庭教育属于传统或较传统型。家庭对女性的重要性远远大于男性，特别是在成人之前，感性的少女心理使她接受父母的教育而很少有叛逆现象，而传统的家庭教育里性教育不开放，男女之间的性成为禁区，青春期的少女谈论甚至思考都被认为是不纯洁的表现。这虽然不存在于表面生活，但却根深蒂固的存在于她们的潜意识里。有人会说腐女现象是从日本传来的，日本是个性开放的国家，怎么也会产生腐女这种现象？这里要说明的是说这话的人属于对日本文化一知半解的人。日本的性开放是片面的，是男权主义的一种特殊表现。与欧美性开放不同，日本的性开放是单向的，即只对男性有性开放，女性则是男性的附属，男性与女性是单向选择，男选女，而非欧美的双向选择，男女互选。这就是为什么欧美的腐女现象不明显。
3．信息，而且各种小说动漫青春期的少女会有意或无意的接收到许多有关性方面的东西，这些的出现都不同程度的加深了少女们对爱情的幻想。使本来被束缚住的情感可以释放出来。让她们可以认同无关性爱的，无关生育等等爱。没有用目的来衡量爱情，单纯只是为了感情的出现而心潮澎湃。
4．成为腐女之前，她们在思想的禁锢和对爱情的懵懂地追求中如履薄冰。与自己相关的性幻想是被禁止和受歧视的，而对爱情和性的渴望又是生理本能，在这种矛盾心理的影响下，滋生了关于男男之间的同性恋幻想。
这种幻想有以下几点好处。
①对自己负责，因为自己并未参与幻想中的行为，回避了会被认为淫荡或不洁。
②幻想双方或己方都为男性，可以满足内心对异性的渴求，又可以想象成为女性追求的完美爱情，回避了对幻想的人物在现实中负责。
③没有性经验的她们在男女性幻想时总是有本能的畏惧心理。认为男人在时都是兽性驱使。而BL时则没有这种恐惧，因为这时的爱是纯洁的，所以性也是纯洁的。
④在幻想中，双方或己方都为男性，自己扮演的角色都是内心非常喜欢的，此时可以满足少女内心里花心的需求，而又回避了花心后带来的精神上的自我谴责。
巴甫洛夫条件反射漫画作文
巴甫洛夫之狗，就是那些被俄罗斯生理和心理学家巴甫洛夫做过许多实验的狗狗。
你一定听说过这个词：“条件反射”，正是起源于巴甫洛夫的实验。
下面，是巴甫洛夫所做的其中一个实验……
为了让狗乖乖地待在笼子里，他给笼子门通电。一旦狗狗从笼子里往外走经过门口，就会遭受强力电击!经过反复的几次电击后，狗狗们都怕了，哪怕笼子的门打开，狗狗们也不敢再靠近笼门，踏出笼子半步!
有一天，实验室所在的地区发生严重的洪灾，巴甫洛夫慌忙逃命，没来得及顾得上笼子里的狗狗们。巴甫洛夫逃命时还在想，狗狗们都会游泳，笼子的门也都开着，它们应该能够自己逃出去吧。
让巴甫洛夫意想不到的是，当他回到实验室的时候，他发现所有的狗狗都还在笼子里面!没有一只狗逃出来，全都淹死了!!!
由于长期电击所带来的恐惧心理，让这些狗狗，在洪水步步紧逼的时候，只是呜咽嚎叫，却不敢迈出牢笼半步!!!
作为父母的你，看完这个案例，会有什么想法?
我们当中有多少人，在有意无意间，成为了巴甫洛夫，让自己的孩子成为了巴甫洛夫之狗?
你一定听过许多家长对自家孩子有过这样的抱怨：
“这孩子不爱看书，跟他爸一样，一拿起书就打哈欠。”
“他脑袋转得不够快，理解力不行。”
“他很好动，注意力无法集中，做事经常做一半就走神，我总得在旁边陪着他。”
“他很内向，不会跟人交流，不懂得表达自己的想法。”
如果你也是其中一位充满焦虑与不满的家长，我希望你能重新审视……
这些抱怨都是有暗示性与指向性的。
这些抱怨就如同巴甫洛夫实验笼子里通上的电，孩子们每听到一次，就好像那些可怜的狗狗，都会受到一次或大或小的电击。
也许孩子们的反应并不强烈，家长也没有留意到，但是“电流”穿过时给孩子带来的颤抖，却是一次又一次在不断地重复，最终养成了以下这些你绝对不会期待的条件反射……
“我不行，我不好，我不要……”
假如孩子们已经形成了这样的条件反射后，我们又该怎么办呢?
在三色糖写作课堂上，我是这样做的……
那天，我给孩子们的任务是进行动作细节的描写，刚公布完主题，其中一位男生就大声说：“老师，我要写吃大便!”整个课堂马上炸开了锅，所有的孩子都捧腹大笑!孩子们在爆笑之余，也不断地用眼睛瞄着我，似乎在等待着我对那位男生的呵斥。
让他们都感到意外的是，我并没有发怒，反而非常好奇地问那位男生：“你要写吃大便?写谁吃大便?你自己吗?”
“哈-哈-哈-哈!!!”又是一阵更猛烈的笑声在教室里回荡。
男生眼珠子一转回答说：“写我两岁的妹妹吃大便。”
我点点头：“哦，两岁的妹妹，那有可能真的会不小心拿起大便来吃。你如果想写，可以啊。”
我又接着问：
“当时你妹妹的神情是怎样的?”
“是好奇心得到答案后的满足，还是一脸的痛苦?”
“眉毛是舒展开的，还是皱着的?”
“眼睛是睁得大大的，还是眯得小小的?”
“嘴角是上扬的，还是下垂的?”
“大便塞到嘴里的那一刻身体有没有直哆嗦，哭了吗?”
我还要继续问下去，男孩子已经一直在摇手打断我说：“老师求你别再问了，太恶心了!我都要吐了。我不要写这个了。”
我这才停下来：“你写不写这个题材老师都尊重你。只是无论写任何事情，哪怕是写吃大便，都可以写得让人如临其境，让人想吐，这才有意思。”
后来男生写了一段他没胃口，妈妈却硬叫他把饭吃完的片段，写得还真让人看了想吐，相当生动。
当男生说要写吃大便的时候，如果你选择打断或批评，就如同给笼子通上了电，让孩子对写作，对表达自己的真实想法产生恐惧与厌烦。这样的后果又会怎样呢?
久而久之，孩子就会习惯于或者沉默不语，或者违心表达，变得习惯性拒绝，又或者习惯性接受。
这些习惯，都少了主动争取，主动思索的过程，而到了真正需要思考的场合，他已失去了这种能力，就如同巴甫洛夫之狗，洪水面前，只能坐以待毙。
但是，如果我们包容孩子的各种想法，哪怕它再奇葩，再难登大雅之堂，我们都先耐心聆听,接纳它，再加以合适的引导时，孩子会觉得自己受到尊重，想法得到重视，他便会专注地倾听，认真地思考，并得出让你意想不到的深刻结论，最最重要的是：他做到了主动思考。
当你对孩子心生不满，贬低斥责的话语很想脱口而出时，请想想巴甫洛夫笼子里的狗狗们，想想自己是否准备给笼子通电，想想自己是否真的愿意自己的孩子成为巴甫洛夫之狗
高中孩子看不健康的漫画怎么办
如果高中孩子经常看到不健康的漫画，作为父母或监护人应该采取以下措施：
1.沟通交流：与孩子进行开放的对话，了解他们为什么喜欢这些漫画，并试图理解他们的观点和感受。通过沟通交流，您可以更好地了解孩子的需求和关注点。
2.提供正确引导：教育孩子区分正面健康的漫画和不健康的漫画之间的区别，帮助他们理解什么是健康的娱乐和消遣方式。可以与孩子一起寻找更加积极正面的漫画作品。
3.定期检查：了解孩子读漫画的频率和内容，确保他们不会过度沉迷或受到不良影响。可以通过制定合理的时间限制和规定，以及与他们讨论他们所读内容的方式来管理和监控孩子的漫画阅读。
4.丰富多样的娱乐选择：提供孩子多样化的娱乐选择，比如阅读优秀的文学作品、参加体育活动、学习音乐或绘画等。让孩子了解到漫画以外还有很多其他有益健康的娱乐方式。
5.引导孩子理解价值观：和孩子一起探讨漫画中的价值观，引导他们分析和思考作品中的信息，帮助他们培养辨别是非和形成正确的价值观。
6.寻求专业帮助：如果您发现孩子沉迷于不健康的漫画并对其产生消极影响，可以考虑咨询学校的辅导员或寻求心理专业人士的帮助，以获取更专业的指导和支持。
关于32条你不知道的男性冷知识的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
