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本文目录
聪明是什么意思
聪明指的是一个人的智力和智慧水平高，有较强的思维能力和学习能力。具体来说，聪明包含以下几个方面的含义：
1.知识和学习能力：聪明的人能够快速有效地吸收和理解知识，具有广博的知识储备和良好的学习能力。
2.思维敏捷：聪明的人在思考问题时能够快速捕捉到关键信息，能够快速分析和推理，并能够找到合理的解决方案。
3.创造力：聪明的人具有较强的创造力和洞察力，能够提出新颖的观点和创造性的解决方法。
4.逻辑思维：聪明的人具备良好的逻辑思维能力，能够进行准确的推理和判断，并能够用正确的方法解决问题。
5.快速反应和决策能力：聪明的人在面对问题时能够迅速做出反应，并能够做出明智的决策。
总的来说，聪明是指一个人综合智力水平的高度表现，包括知识储备、学习能力、思维敏捷、创造力、逻辑思维和决策能力等方面。
求《社戏》课文里的一些重点笔记和知识点
《社戏》知识点梳理
1．作者为什么要写六一公公?
答：六一公公是淳朴乡民的形象.他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良,这也是我难忘留恋的原因之一.
2．本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,这样安排合适吗?为什么?答：作者以看戏为线索,对平桥村的人和景进行了详尽的描写,正因为这里的人物和环境才引起作者对天真烂漫、自由有趣的童年美好的回忆,体现了本文叙事详略得当、紧扣中心取材的特点.
3、作者为什么说平桥村“在我是乐土”?
答：民风淳朴的乡村,对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说,确实是快乐自由的天堂.作者作为客人,“在这里”“得到优待”,钓到虾“照例是归我吃”,小伙伴们对“我”无微不至地体贴照顾,“看社戏”一节这种友爱和照顾表现得淋漓尽致；在这里“我”可以免念那些陈腐无用的经书,而且也没有那么多规矩可蹈,即使“打了太公”,全村“也决没有一个会想出‘犯上’这两个字来”.
4、六一公公是一个怎样的形象?
答：六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人；后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色.至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话,只不过像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样.也有观点认为六一公公虽是个好人,但是有农民的局限.他夸“我”的话,表明他意识深处受封建礼教的影响,这在当时也是难免的.六一公公是个宽厚善良淳朴好客,热情的人.
5、为什么在“我”的感觉里,那夜看到的戏是平生最好的戏,那夜吃到的豆是平生最好的豆?答：从全文看,“我”为什么十分怀念那夜看到的戏和那夜吃到的豆,关键不仅在于看戏和吃豆本身,更在于“我”和平桥村的孩子一起参加了看戏和吃豆的全过程,“我”怀念的不仅仅是好戏和好豆,更多的是平桥村那种朴实真挚、和谐亲密的人际关系.
聪明的意思是什么
⒈视听灵敏。
引《易·鼎》：“巽而耳目聪明。”《墨子·节用中》：“古者圣王，制为饮食之法，曰：足以充虚继气，强股肱，耳目聪明则止。”《后汉书·班超传》：“衰老被病，头髮无黑，两手不仁，耳目不聪明。”宋欧阳修《常州张卿养素堂》诗：“志在言谈犹慷慨，身闲耳目益聪明。”明刘基《郁离子·瞽聩》：“人有耳目，而见闻有所不及，恒思所以聪明之。”清戴名世《戴母唐孺人寿序》：“孺人今行年七十，聪明强健，无异曩昔。”
⒉谓明察事理。
引《荀子·王霸》：“聪明君子者，善服人者也。”《史记·五帝本纪》：“﹝黄帝﹞长而敦敏，成而聪明。”张守节正义：“聪明，闻见明辩也。”《汉书·赵广汉传论》：“广汉聪明，下不能欺。”唐杜甫《奉酬薛十二丈判官见赠》诗：“吾闻聪明主，治国用轻刑。”元揭傒斯《与尚书右丞相书》：“伏惟阁下聪明强毅，卓犖弘大。”清纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻三》：“夫神正直而聪明，仙冲虚而清静。”
⒊智力强，天资高。
引《后汉书·应奉传》：“奉少聪明，自为儿童及长，凡所经履，莫不暗记。”《梁书·沉约传》：“约左目重瞳子，腰有紫志，聪明过人。”唐杜甫《不归》诗：“数金怜俊迈，总角爱聪明。”明唐顺之《吏部郎中林东城墓志铭》：“縉绅之士讲学会京师者数十人，其聪明解悟能发挥师説者，则多推山阴王君汝中。”清李渔《巧团圆·言归》：“多情若共多才迂，不羡聪明但笑痴。”冰心《我的邻居》：“我的这几个孩子，也就是她还聪明一点，可惜的是她身体不好。”
⒋指智慧才智。
引《庄子·大宗师》：“堕肢体，黜聪明，离形去知，同於大通。”《汉书·扬雄传下》：“天降生民，倥侗顓蒙，恣于情性，聪明不开。”晋葛洪《抱朴子·审举》：“但共遣私情，竭其聪明，不为利慾动，不为属託屈，所欲举者，必澄思以察之，博访以详之。”宋洪迈《夷坚丙志·李铁笛》：“初，永真性蒙钝，及是觉聪明颇开。”清何琇《樵香小记·山下出泉》：“水出高原，悬注而莫之遏也。泉出于山下，则翳秽沙泥，皆足以障塞之，犹童子聪明虽具，而不能自达也。”柳青《创业史》第一部第二二章：“生宝听了，不由人不发暴躁，原来老汉就这样给儿子传授聪明哩！”
⒌犹言视听；听到的和看到的。
引《书·皋陶谟》：“天聪明，自我民聪明。”孔颖达疏：“聪明，谓闻见也。天之所闻见用民之所闻见也。”《楚辞·九章·惜往日》：“蔽晦君之聪明兮，虚惑误又以欺。”《汉书·王嘉传》：“今云等至有图弑天子逆乱之谋者，是公卿股肱莫能悉心务聪明以销厌未萌之故。”颜师古注：“务聪明者，广视听也。”宋秦观《主术》：“夫人主以一身之思虑，一耳目之聪明，而当天下功罪利害之机。”清阮元《小沧浪笔谈》卷四：“奇情至此叹观止，或令聋聵开聪明。”
⒍特指君主的视听。
引唐吴兢《贞观政要·行幸》：“如宇文述、虞世基、裴藴之徒，居高官，食厚禄，受人委任，惟行諂佞，蔽塞聪明，欲令其国无危，不可得也。”宋王禹偁《端拱箴》：“大臣元老，经邦论道，裨补聪明，于何不照。”
⒎犹耳目。
引《礼记·乐记》：“姦声乱色，不留聪明。”孔颖达疏：“谓不使姦声乱色留停於耳目，令耳目不聪明也。”《文选·枚乘＜七发＞》：“聪明昡曜，悦怒不平。”刘良注：“聪明，耳目也。”
⒏指刺探消息的人。
引《汉书·韩延寿传》：“赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏民，令相告訐，一切以为聪明。”
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