有趣的数学冷知识(冷门有趣的数学小知识)

10个有趣的冷知识,又长知识了,原来脸大对于自己也未必是件坏事哟

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本文目录

  1. 小学一年级的数学都学什么
  2. 我家女儿上小学四年级,数学应用题老是不会做,该怎么办呢

我孩子今年刚好读一年级,这题我会!一年级数学,一般内容包含数的认识(特别是1到20),数的比较,1到10的分成,1到20的加减,还有方位的认识,物体形状的认识与分类,还有就是比较物质重量啊,大小,长短,高矮等知识,都是些很基本的知识,在平时生活中都用到,孩子很容易学会的!

我是一名小学数学老师。我来回答你的问题。

我小时候上学,每次考试,最害怕的也是应用题,因为不会也不懂。刚毕业走上教学岗位,用的是老教材,老师讲应用题讲起来比较费事,学生还听不懂,多数学生和我当初一样,也对应用题产生了恐惧心里。

随着2001年基础教育课程改革全面铺开,2011年新一轮的课程改革再次启动。一路走来,小学数学的教学思想、教学理念、教材、老师的教学方法、教学手段等等方方面面,都发生了翻天覆地的变化。现在的数学教材生已经没有了应用题这一说法,我们一般会说解决问题。

从应用题到解决问题,不仅仅是说法上的改变,更是整个教材的呈现方式和教学思想、教学理念发生了翻天覆地的改变

老教材中把应用题单设一个单元,关注的是学习的结果,而在新教材中把解决问题贯穿于教材的方方面面,既关注学生的学习过程,又关注学生的学习结果,还关注对学生数学思想方法的渗透、创新思维能力的培养等等。

现在的解决问题都为学生创设了一个真实的问题情境,因此学生学起来更容易上手,也更容易理解,多数学都能利用已有的知识经验,灵活地进行解答。至于题主说的自己四年级的女儿,碰到解决问题不会进行解答,我想可能存在以下几个方面的原因:

一、孩子的数学基础太差。

二、孩子的语言文字的理解能力差,不理解题目所阐述的意思。

三、家长辅导过度,导致孩子不会独立思考问题。

四、不会审题,导致思维混乱

对策:

一、借助问题情境,让孩子掌握基本的加、减、乘、除的意义和数量关系,夯实孩子的基础知识。

孩子只有明白了加、减、乘、除四则运算的意义,才能正确进行解答。因此家长可以利用购物、结账、乘船、卖票、分东西等真实的场景中帮助学生来理解加、减、乘、除的意义。同时还是在真实的问题情境中,让孩子自主构建出基本的数量关系。例如路程、速度、时间三者之间的关系;单价、数量、总价三者之间的关系等等,并让孩子牢牢记住。

二、加强阅读,提高孩子的语言文字的理解能力。

培养孩子的阅读习惯,让阅读成为孩子生活的一部分。让孩子在大量的阅读中提高对语言文字的感悟能力和理解能力。只有孩子的语言文字的理解能力提高了,才能有助于提高孩子解决问题的能力。

三、尽量不要给孩子讲题,让孩子自己思考,培养孩子独立思考问题的能力。

家长在辅导孩子学习的过程中,尽量不要给孩子讲题,让孩子自己去想、去做,刚开始不问思考的结果,只关注思考的过程,随着时间的推移既要关注孩子思考的过程,也要关注思考的结果。让孩子学会独立思考问题,才是提高孩子解决问题能力的有效途径。

四、学会审题,提高解决问题的能力。

孩子之所以不会审题,是因为孩子在读题的过程中,没有搞明白题中每一字每一个词的实际含义,和每个数字所代表的是谁,从而导致孩子的思维混乱,理不清头绪,这会严重影响孩子对解决问题策略的选择。因此只有让孩子在读题的过程中,把自己的解题思路理成清清楚楚一条线,才能提高孩子的解决问题能力。

结束语:小学数学中的解决问题,对孩子来说具有一定的挑战性,但只要家长能从培养孩子的阅读能力入手,让学生掌握基本的数学知识和基本技能,认真读题,把握好辅导孩子学习的度,让孩子在独立思考的基础上,提高孩子解决问题的能力。

OK,本文到此结束,希望对大家有所帮助。

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