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8大心理学流派梳理如下：
1、构造心理学：研究心理的内容
构造心理学代表人物：威廉.冯特
理论观点：用内省实验方法，分析意识的内容，找出意识组成部分和它们联结成各种复杂心理过程的规律。认为心理学应该研究人的意识，意识由哪些元素构成，而不管意识的来源、意义和作用。
理论局限：把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论意义和功用，所以极为狭隘。
2、机能主义心理学：研究心理的目的
机能主义代表人物之一：约翰.杜威
理论观点：威廉.詹姆斯同意铁钦纳关于意识是心理学的研究中心的观点。但意识的研究没有被简化为元素、内容和结构。相反，意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境；因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容。
约翰.杜威在达尔文的进化论，詹姆斯的实用主义的推动下，开创了机能主义心理学。主张意识是一个连续的整体，反对把意识分解为感觉，情感等因素，反对把心理学看作一门纯科学，强调心理的适应功能和实际应用，强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。
理论局限：强调心理现象对客观环境的适应和功能，不以研究意识经验为限。
3、行为主义心理学：研究看得见的
行为主义的代表人物：约翰.华生
理论观点：主张心理学研究的任务在于查明刺激与反应间的规律。根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。认为查明了刺激和反应的关系，就可以预测行为，通过控制环境可以塑造人的心理和行为。心理学的刺激和平时所说的刺激意义有所不同，光线对眼睛在心理学上讲就是一种刺激。外界客观事物对人体感觉器官所发生的作用都叫刺激。
理论局限：将意识和行为绝对地对立起来，片面地强调了行为的绝对影响力。
4、格式塔心理学：心理学是一个整体
格式塔心理学代表人物：魏特海默
理论观点：由德国心理学家魏特海默于1912年在法兰克福大学创立。格式塔在德文中意味着整体，又称为完形心理学。整体不等于部分相加，反对分解心理现象，主张从整体上来研究心理学。
理论局限：把直接经验世界，看作是唯一确实而又可知的世界。把全部心理学问题，完全简化为数理的问题。这其实已经违背了系统观。
5、精神动力学：意识分析，精神分析精神动力学代表人物：弗洛伊德
理论观点：行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点认为，人的行为是从继承来的本能和生物驱力中产生的，而且试图解决个人需要和社会要求之间的冲突。剥夺状态、生理唤起以及冲突都为行为提供了力量，就像煤给蒸汽机车供应燃料一样。在这个模型中，当机体的需要得到了满足、它的驱力降低时，它就停止反应。行为的主要目的是降低紧张度。
理论局限：A、泛性论的倾向；B、生物化倾向；C、理论的主观色彩浓厚。
6、人本主义心理学：以人为本
人本主义代表人物：马斯洛
理论观点：重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能，认为人都有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。
马斯洛的需要层次理论认为，人的需要分为五个层次，即生理的需要，安全需要，爱和归属的需要，尊重的需要和自我实现的需要。
人本主义与行为主义，心理动力学两大传统学派有明显分歧，被称为心理学的第三大势力。
理论局限：忽视时代条件和社会环境对人的先天潜能的制约和影响。
7、认知心理学：信息加工心理学
认知心理学之父：奈瑟尔
理论观点：把人看作是一个类似计算机的信息加工系统，从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动。根据实验结果建立的认知过程心理机制模型，促进对人的心理活动过程的理解。其最重大的成果是在记忆和思维领域的突破性研究。
8、生理心理学
理论观点：探讨心理活动的生理基础和脑的机制。包括脑与行为的演化，脑的解剖与发展及其和行为的关系。认知、运动控制、动机行为、情绪和精神障碍等心理现象和行为的神经过程和神经机制。这种观点认为，行为是被躯体和遗传过程所决定的。经验可以通过改变内部的生物结构和过程来改变行为。研究者们可能会问：“在你学习阅读的时候，你脑中发生了什么变化？”
违背了教育性原则（也称道德性原则）。 因为华生让小阿尔伯特形成了刺激（小白鼠）与反应（恐惧）的联结，以至于小孩子后来对于刺激泛化了，不只害怕小白鼠，对于所有毛茸茸的东西都感到恐惧，那么显然这个实验没有促进被试的良性发展，没有遵循一个基本的伦理道德原则，对被试的身心造成了有害的影响，违背了教育性原则。
原因在于他使用幼托中心健康的幼儿艾尔伯特做了一个违反人伦道德的“小艾尔伯特实验”。
当艾尔伯特要触摸动物时，华生就在他的身后突然敲击铁棒，发出巨大的声响。
数次实验后，小艾尔伯特对恐惧形成了泛化，只要给小艾尔伯特呈现狗、白色皮毛大衣、一带棉花和华生头上的灰白头发，他都不愿意接触任何物品并开始躲避毛茸茸的东西。实验结束很长时间之后，阿尔伯特也始终没有从这种恐惧中恢复。最终在他六岁时便去世了。
华生的实验没有遵循一个基本的伦理道德原则，对被试的身心造成了严重的侵害，违背了教育性原则。
华生也因此被踢出了心理学界，臭名昭著。一旦任何实验理论是违背人伦道德的，就应该被除名，被处理，人伦道德是底线。
十大心理学定律
1.帕累托法则
帕累托法则是指在任何一组事物中，20%的因素会占据80%的结果。这个定律在经济学、商业和管理学中被广泛应用。例如，在销售中，20%的客户会产生80%的销售额；在生产中，20%的产品会占据80%的利润。
2.阿克曼定律
阿克曼定律是指学习的速度会随着学习的进程而逐渐减缓。这个定律告诉我们，学习需要不断地重复和巩固，才能够真正掌握知识。
3.基本归因错误
基本归因错误是指人们在解释他人行为时，往往会过分强调个人因素，而忽略了环境因素。这个定律告诉我们，在评价他人时，需要考虑到环境因素的影响。
4.布洛克定律
布洛克定律是指人类的工作记忆容量有限，只能同时处理有限数量的信息。这个定律告诉我们，在学习和工作中，需要注意信息的数量和质量，避免信息过载。
5.希克斯定律
希克斯定律是指人们在做出决策时，会受到选择数量的影响。选择数量越多，决策难度越大。这个定律告诉我们，在做出决策时，需要注意选择的数量和质量。
6.马斯洛需求层次理论
马斯洛需求层次理论是指人类的需求可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五个层次。这个定律告诉我们，人类的需求是有层次的，需要逐步满足。
7.布里克斯效应
布里克斯效应是指人们在群体中的表现会受到群体压力的影响。这个定律告诉我们，在群体中需要注意自己的行为和言论，避免受到群体压力的影响。
8.坎特伯雷实验
坎特伯雷实验是指人们在群体中的行为会受到群体规范的影响。这个定律告诉我们，在群体中需要遵守群体规范，避免违反社会道德和法律。
9.阿斯套特实验
阿斯套特实验是指人们在群体中的判断会受到群体中其他人的影响。这个定律告诉我们，在群体中需要保持独立思考，避免受到他人的影响。
10.多米诺效应
多米诺效应是指一个事件的发生会引起一系列类似的事件。这个定律告诉我们，在生活中需要注意自己的行为和言论，避免引起不良的连锁反应。
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