style="text-indent:2em;">大家好，关于作文作品怎么弄好看的很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于想要创作文章，如何提高自己的文笔的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
本文目录
作为一个教师，如何教学生写好作文有什么实际有效的方法吗
一、观察生活。
热爱生活的人，笔下才可能生动活泼，风生水起，波澜壮阔。翻开古今中外的不朽著作，无一不是社会生活直接或是间接的反映，所以要想把文章写好，首先要做个有心人，用心去生活，用心去观察、体验、感悟和记录生活。
二、多读书。
“读书破万卷，下笔如有神”“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书本是生活的另一种再现，阅读书本是超越时空去认识前人的生活，去认识历史的生活。阅读优秀的书籍，既可以帮助我们认识生活，积累素材，又可以提高我们观察、分析、理解生活的能力。所以我们一定要在善于走向社会、深入生活、关注自然的同时，阅读大量优秀的书籍。先可以读一些优秀的文学作品，一些名人传记，一些科普类的书……把生活当作正文，把书籍当作注释，以鲜活的个性，回归生活的朴素与真实。
三、勤做读书笔记。
读书笔记是作文的基础，善于做读书笔记，作文就成功了一半。自从上高中语文起，每一届学生跟我学语文，做得最多的作业就是读书笔记，我最重视的作业也就是读书笔记的检查。开始学生不理解，慢慢习惯，到后来他们自己喜欢读书笔记、离不开读书笔记，高中三年下来，有的学生做了好几本读书笔记，有的有几十万字，作文还需要我讲需要我教吗？
（图片来自网络）
想要创作文章，如何提高自己的文笔
文笔是一个人才华的自然透露。
一篇好的文章不仅展现了作者所伫的知识量，也展现出了执笔之人的内心境界，而文笔之美则是其动人之基。好的文笔是以个人内在灵性为水，以长期浸染文墨所积为谷，精沌细煮而就的八宝粥，是人们真正的精神食粮。一篇文笔精美的文章，读后真如酷夏大暑饮清泉，清冽透心，三千六百毛孔疏松；口齿留香，万般花果润肚肠。因此识文断字者总想着能提笔绘下花簇簇，墨迹留痕满室春。那么如何提升一个人的文笔呢？
其实文笔也是种功夫，如金庸笔下的武功基本一样。想提升它，首先要下大力苦练，正所谓读会唐诗三百首不会写来也会偷，平时多读多写，总能提高。二是真要有灵性，也就是要有慧根基质。如金庸笔下的大师收徒一样，一些人是可教的，而另一些则蠢笨如牛的，如有灵性则下笔之处浑自天然。当然这也不绝对，蠢笨如郭靖者不也成武家大师了吗？我自己就是个轻度健忘症患者，诵诗读文百遍过后也就十记其一，后来也想通了，不再幻想让它们成段连章地能记着了，看过只当揉碎了
让他们自然吸收吧，时间长了，久燻成色
如同经年古物的包浆，竟也能成为自己的一部分了。
如何通过鉴赏优秀作文提高学生作文成绩要从中学习哪些写作技巧
??欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！??
老穆解析仔细观察生活可以提高写作水平；做好读书笔记也可以提高写作水平，钻研写作技巧更能提高写作水平……
那么，我们通过“鉴赏优秀作文”能不能提高孩子的写作水平呢？效果明不明显？
穆老师先给大家简评一篇作文，感兴趣的同学可以认真学习，或许有所启发。
简评作文——，如下：
穆老师为大家总结一下赏析作文的要领，如下：
??〖1〗赏析文章标题（命题作文除外）
??〖2〗赏析文章开头结尾的方法和技巧
??〖3〗赏析文章中的描写手法
a.人物形象描写（外貌、动作、神态、语言、心理）
b.环境细节（自然环境描写、社会环境描写）
??〖4〗赏析文章的行文结构
??〖5〗赏析文章的写作手法
??〖6〗赏析文章的语言
修辞句、长短句、整散句……
最后，穆老师再附上几篇作文简评，希望对大家有所帮助。
作文一：
作文二：
作文三：
亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！
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中小学生该如何写好语文作文
古人云“千古文章意为先”，作文素材的积累、思想意识的提高及情感的丰富细腻都是为了提高写作的立意水平，而立意又决定了作文的选材。“立意”和“选材”决定了文章的高度。
本人常年从事语文和作文教学，从近两年的中高考的考场作文的改革指导方向来看，中小学生如何写好语文作文，在素材积累和思想意识提高以及情感的感悟能力又有了新的动向，现分析如下：
一、掌握中小学生作文题材范围，做到有意识的去积累写作素材。从近年来的中考作文题来看，作文命题方向更加强调中小学生关心生活、关心社会，引导学生认识自我，认识生活，思考人生，更注重自我意识和社会意识的觉醒。
例如：山东各地中考作文《醒来》《做一次最好的自己》《这才是青春》；浙江各地中考作文《我本来可以---》《有资格哭的孩子会更强壮》；四川各地中考作文《期待的眼神》《让岁月多了一份---》《我不该这样》以及广东各地的《我的动力源》《原来---》；沈阳的《为---着色》《家和国》等——
从题目来看，一部分突出自我意识的觉醒，一部分注重对生活，对人与人之间关系的认知和思考，还有少量的注重对社会和国家的关注和思考。
二、作文素材积累的方法更加注重对生活的审视，更加注重对自我与父母、同学、老师等人的交流与冲突的思考，不断提高对自我和社会关系的认知。方法一、变无意识阅读为有意识阅读。
无意识阅读纯粹为了兴趣和消遣而读，大多走马观花，看完不去联想和思考，这很大程度上限制了孩子们思想自我提升的途径。
有意识阅读的方法是坚持写读后感，哪怕只是几句看了某些书，对某个人物或事件的评价也是提升自我思考能力，实现思想内化的过程。长期坚持下来，效果显著。
方法二，变无视生活为有视生活。
中小学生一写作文，很多感到无事可写无话可说，面对一个作文题目，有的同学一件自已经历的印象深刻的事也想不起来，而实际上每个人的生活都是丰富多彩的，学生只是缺乏对生活的凝视和思考。
有视生活就是要引导学生关注生活中的细节，小到一句话大到一件事，除了关注思考以外还要多和父母、老师等比自己成熟的人交流，只有和成熟的人进行才能使自己的思想趋于成熟，情感趋于细腻。并以每天记日记的方式记录思考生活。
三、掌握作文写作的技巧。要写一篇好作文，有了思想意识的觉醒和情感的感悟能力，也就有了文章“立意”和“选材”上的优势，在此基础上，再指导学生谋篇布局，遣词造句上的技巧，才能使文章起到锦上添花的效果。最终实现考试作文达到一类文。
1、谋篇布局上的技巧首尾照应法：首尾照应指开头和结尾在点题、扣题的基础上，内容相似或相呼应的一种方法，这也是中小学生写作最常见最好掌握、效果最好的一种写作手法。
首尾照应的写作手法在内容安排上有“前因后果法”“前叙后议，深化主题法”“情景呼应，情景交融法”“一唱三叹，反复抒情法”等。
如图所示：
在我之前的法悟空问答里对首尾照应的技巧有详细介绍，需要的可以前去翻看。
倒叙设悬法：倒叙法，是指把事情的结果或事件最精彩的一部分提到文章的开头来写，起到巧设悬念，引人入胜的效果。
抑扬法：抑扬法，包括“欲扬先抑法”和“欲抑先扬法”，是使文章情节跌宕，俯仰生姿的最好的一种写作手法。
总分法：总分法，即每段开头第一句话即是此段的中心句，或者文章开篇第一段是全文的中心句。此法使文章层次分明，结构严谨，中心突出。
如图所示：
2、遣词造句上的技巧：一篇好作文，语言永远是思想情感的载体，思想情感的细腻深刻程度最终取决于语言上的表达，所以遣词造句尤其重要。而中小学生所写的记叙文使文章生动、具体、细致的关键在于学会细节描写。
如图所示：
环境描写贯穿全文法：
以上各种写作手法，本人在悟空问答里都有详细讲解，在这里不再一一赘述，需要的可以前去翻看。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
