style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对论文标题跳级怎么弄好看都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于论文标题跳级怎么弄好看以及儿子很优秀，聪慧接受能力强，想让他跳级，孩子说应该给他一个完整的童年，怎么办的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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商丘十岁女孩上大学，室友调侃自己“当妈”了，你怎么看
9岁首次参加高考172分落榜，10岁通过单招考试352分考入商丘工学院。再加上张易文从未参加过义务教育，而是在家人开设的私塾读书，关注此事的人们一直声音不断、争议不断。
但张易文的父亲却并不觉着此事会对自己的女儿造成困扰，他甚至认为这些争议其实是对她情商的锻炼，要想出众就不能从众。要不想从众就要面对非议，锻炼这个心理承受能力，对她以后发展有好处。
他还说：“孩子对这些东西适应，她就麻木了，大家都赞扬就不觉着是赞扬，如果大家都说不好，她时间久了也不会觉着是不好了。而且去年网上的非议她也一直有看，并没有对她造成影响。”
不接受义务教育，在这么小的年龄进入专科学校学习，真的是对孩子好吗？对此各界都发出了不同的声音。
商丘工学院信息与电子工程学院党总支书记张广勇：
“我个人感觉还是遵循自然规律，但现在既然交到了我们学校，也一定是孩子本身有所特长，我们作为校方只能尽其所能的对她多关注，多照顾。”
商丘市招生办新闻发言人苗尤志：
张易文同学的故事曾经被炒得很热。不过，我需要说明的是，高校的单招考试是自命题、自己评卷，考试分数352分，与普通高招全国统考分数无法等同，请大家不要拿这个分数与今年的高考分数或分数线相比，二者没有可比性。这事究竟是好事还是坏事，有待观察，最好不要过早下结论。张易文同学今后的人生道路还很长，我衷心祝愿她踏踏实实地走好每一步，争取有一个美好的结局。
媒体评论员王攀：
不管是去年9岁参加高考，还是今年10岁上大学，其实关注点都是年龄；可年龄小，对于这个孩子来讲，不是什么优势。中科大少年班，年龄也是普遍都不大，但那些孩子都是有着某方面特长，然后特招到大学里，而且还是国家为他们提供的通道，换句话说，低龄的孩子上大学，通过这种方式进去，才具有实际的意义；而现在这个孩子，更多就是年龄小参加学校单招考试、上了学，仅此而已。
对于这个孩子，且不说基础教育这一块儿是缺失的，单说学业上，也是低一些的，而接下来的发展不是取决于年龄大小，而是学业水平的高低。一个职业院校的专科，国家鼓励单招，更容易进入学习，是为了毕业就业的；而一个十岁的孩子，就是上三年，出来工作也是童工，不可能直接就业；而父母所设想的继续深造，专升本，硕士，博士什么的，考虑到眼下继续深造的因素，这条道路走起来并不容易。
律师：父亲涉嫌侵犯女儿受教育权
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”
北京市泽永律师事务所律师王永杰表示，张亚东在女儿已达到六周岁的情况下，未让其入学接受义务教育，其行为违反了《义务教育法》规定，涉嫌侵犯其女的受教育权。
媒体评论：送10岁孩子上大学，父母这是要拔苗助长?
对于智力超常的孩子，有必要尊重其个体的情况，进行个性化教育，给予早上学、跳级的机会，他们比其他同学花更短时间完成基础教育进入大学，不会被质疑为“拔苗助长”，而会被认为是“因材施教”。对于智力超常儿童的“因材施教”，是值得肯定的，但是对于父母不尊重孩子成长规律“拔苗助长”而打造所谓“神童”，则要明确反对，有关部门也有必要依法督促监护人履行职责。
按照我国《义务教育法》，适龄孩子接受义务教育是强制性的，在该接受义务教育的年龄不接受义务教育，这是辍学，政府部门、学校、监护人均有责任。但近年来，因各种理由让自己孩子辍学的家长，却时有耳闻。
父母按照自己的“理念”对孩子进行“教育实验”，有相当部分并没有进行科学、系统的论证。有些孩子经过一番“实验”，知识是增多了，成人后却无法融入社会。
家长有对子女的个性化教育需求，这可以理解。但是，满足个性化教育需求，需要在合法框架之下，且尊重孩子的成长规律。对于这名10岁大学生，需要追问的是，当地教育部门是否知道其没有接受义务教育?再就是，孩子这一路走来，父母尊重她自身的意愿了吗?
最后还要吐槽一下，为什么要让这么小的孩子住校？美名其曰是培养她的独立能力和交际能力，实际上从孩子的行为可以看出来，她的心智并不成熟，只是一个10岁的小姑娘，和超出她这么多年龄的哥哥姐姐们相处，她怎么融入他们的圈子，话题完全不同，要知道大学生每晚的夜谈少不了异性，让小女孩长期处在超出她理解范围的圈子，真心不理解父母怎么想的！
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怎么才能做到自律
谢邀！
自律是自我约束，正确规范自己的行为，在生活和工作上，追求真善美，充满正能量:
一是树立崇尚文明的观念。正确的人生观、价值观、审美观是自律的根基。自律也是一种文明行为，心有崇尚文明的观念，人生无限美好。
二是明确底线思维。做人做事要讲原则，要守住底线。在做人上，要讲原则，清清白白做人；在做事上，要守底线，干干净净做事。
三是养成良好的行为习惯。良好的行为习惯，终生受益，精彩人生。在生活交际上，要严于律己，要与思想意识健康的人交流交往，不要陷入灯红酒绿、吃喝玩乐的小团伙、小圈子。在工作上，遵规守纪，按章办事，时刻保持头脑清醒，廉洁奉公。
儿子很优秀，聪慧接受能力强，想让他跳级，孩子说应该给他一个完整的童年，怎么办
儿子很优秀，聪慧接受能力强，想让他跳级，孩子说应该给他一个完整的童年。我完全同意孩子的话，人的成长不需要那么赶，一个完整的童年比什么都重要。何况，伤仲永的故事并不都是发生在古代，更不是虚构，很多神童泯为众人，令人唏嘘不已，应该引以为戒。
上世纪八十年代闻名全国的三大神童，宁铂、干政、谢俊波，从智力上来说，可以说都是天才，但是，跟他们智力发展并不匹配的，是他们心理还留在童年，他们读大学却还是个孩子，这样的落差对他们的成长是极为不利的。
在三大神童中，宁铂出家为僧，干政神经出了问题，谢俊波回归众人，做了一名中学教师，算是最好的结局了。如果，当初这三大神童，按部就班接受正常的教育，拥有一个完整的童年，也许他们的命运会完全不同，凭他们的智力，完全可以成为栋梁之才。
对于智力超常儿童，不能只看到去智力的发展，而更重要的，是心理的发展，什么年龄做什么事，拔苗助长，违反自然规律，一定会受到自然规律的惩罚。
再举一离，神童张炘炀，10岁时参加高考以505分被天津工程学院录取，成为全国年龄最小的大学生，13岁时成为北京工业大学博士，2011年，16岁的他成为年龄最小的博士。
他的大学同学，跟他都不是一个年龄档次的，根本就没有共同语言。当同学忙着谈恋爱时，他想的还是属于他这个年龄的游戏。那年硕士毕业论文答辩时，张炘炀要求父亲必须在北京买房，否则就不参加答辩，父亲只好租房包装成买房。这就是心理发展没有跟上智力发展的表现。
张炘炀已经是很独立的神童了，他也曾经说过跟题主儿子意思相同的话，想要一个完整的童年。后来张炘炀读博的曲折和挫折，就是这种心理跟智力发展不和谐的体现，如果，张炘炀再慢一些，让心理和智力同步发展，他的学业一定会更顺利，能避免那么妒多的曲折。
人的发展是有规律的，虽然有的人智力超常，但是我们必须遵循人的心理发展规律，把童年的玩乐还给孩子，这是对规律的尊重，也是对智力超常孩子的负责。看到这里，想必题主应该知道怎么选择了吧。
大学不给毕业证怎么办
大学毕业不发毕业证，可以向当地的教育主管部门进行投诉。大学一般都是由市或者省一级的教育部门来主管。
如果学生魏在大学期间完成全部学科任务并考试合格或者毕业设计未通过的话，是不符合毕业条件的，学校是不予颁发毕业证书的，但学校也会给学生提供补考或者毕业设计重新制作答辩的机会，如果因个人原因没有完成全部学科任务，或者出现了挂科，学校不发毕业证也是合理的
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