style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对文综大题冲刺怎么提分都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于文综大题冲刺怎么提分以及试卷翻新怎么弄好看点的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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怎么评价李昌钰
李博士是一个非常有精神的老头子，极具人格魅力。而且又是一个有名的侦探，参与破解过许多案子，比如这次北大留学生被害事件他也参与其中了。
说下李博士吧。首先，李博士不仅平易近人而且非常有趣，说话不摆架子，大概和我副校长长（曾经国家女排队成员，身高1.85+）是好友，经常时不时提到我们副校长调侃两人身高差距，并且还特地放了自己年轻时候照片跟我们炫耀自己当年有多帅。
然后讲到自己的经历，年少时很苦，母亲带大他很不容易，考上台湾一所警校，年轻时候先当了警察，后来有机会去美国经纽大一教授推荐，进去学习了侦查科之类的（比较专业的记不大清了hh），后来开了自己的研究所，破了许多案件，还当过第一个华人美国某州警察局局长。
令我印象比较深的李博士演讲中提到的几件事。
第一件是有关他的研究所。当时他被派去负责一个非常破旧的研究所，里面总共几个人员，并且都是那种能力比较弱老弱病残类，但他想不能就这么放弃，于是想了个法子，让那些某方面能力有所缺陷的人去做他所能驾驭的工作，使每个人都能尽情施展自己才华，最终使一个当年破旧的只有一个卫生间大小的研究所最终成为了美国最著名的研究所之一。
这大概也是他的座右铭，挑战不可能的最好诠释吧。
第二件是关于他担任美国警察局局长的。李博士一直强调自己喜欢搞前线工作，比如搞研究搞侦查，而不是当官，但是当时上一任局长卸任后，几个副局长也接连出事，他被委以重任，但他还是没接受，最后别人学聪明了去找他妈妈，让他妈妈来说服他，他妈妈跟他说，他代表的不仅仅是他自己，更是华人，以前从未有过华人能在美国获得如此高的待遇，他必须具有使命感去接受。李博士很孝顺，最终还是接受了使命。从这里也能听得出那是一位伟大的母亲吧，养育了一个如此优秀的儿子。
然后是他自叙的两件趣事。他初当局长，发现局长身边的警卫人员都是人高马大的美国彪形大汉，他夹在中间显得十分尴尬，于是他改变了美国向来警卫人员只选大块头的规定，修改为警卫人员也能选矮个子的，成全了好多小矮子的警卫梦，最后挑了几个跟他差不多高的，并且放了两张前后对比图，后一张李博士跟一群矮个子美国警卫人员站在一起，笑的可欢了。
第二件是他在卸任局长后，选下一届继承人时，最终选了一个法官，原因是那个法官比他还矮，他不会成为美国史上最矮的警察局局长了。
然后讲一件他亲口说的案件吧。
是关于美国一个学校的案件。当时美国某高校每次sat托福成绩总是高的出奇，导致周边学校纷纷怀疑有猫腻，于是找了李博士帮忙调查。李博士在熬了几个通宵后，看了成千上万份那个学校考生的试卷后查明了真相，对，仅凭靠看痕迹查明了真相，他发觉这学校每张考卷上，凡是有涂改处，涂的方式总是同一个习惯的，不是字迹，是通过观察一个个答题卡一个个涂抹发现的，于是他推断出，应该是那所学校在所有学生考卷收上去后，校长总会偷偷拿回家将学生的一部分错误答案改成正确的（这校长也是够拼的），最后被证实了确实如此，然后李博士说他以后再也不想看答题卡上的一个个黑方块了hh
最后李博士还说他现在又继续在前线工作了，搞科研，而且他一直都有记日记的习惯，哪怕一天经常超强度工作连续十几个小时，也会记录下一点，所以最终才能汇册成那么多本书。
他还讲了蛮多，但我有点忘了，可能直接去看他的自传里也都有。但说实话，短短一个多小时，一个已经不再拥有年轻英俊的脸庞与帅气的身姿的老年人却硬生生让我成了他的迷妹，敬他一句“男神”，我想，这必定是多年岁月的沉淀，阅历与拼搏，才能在众人面前呈现出这样令人敬佩动容的姿态吧。
将不可能变成可能。
向李博士致敬。
最后送上一句我很喜欢的一位密歇根学院的教授所说的话：
Tryhardersothatyoucanfailbetter.
或许无法达到李博士的高度，但努力，总是不会后悔的。
文综大题冲刺怎么提分
越是冲刺阶段，越要保持头脑清醒，精做高考题，比做多少“垃圾题”更有效！我是“赢在高三”，一名长期奋战在高考一线的历史老师，现在我就以2017年全国卷1的第41题为例，手把手教你如何答好文综中的历史主观题！
第一步，确定题型，套用“模板”！
历史主观题，主要考查学生两个能力：概括能力和分析能力，对应两大题型：
1、概括能力——比较类、说明类——“抄”材料，抄出新高度！
2、分析能力——原因类、影响类——发散思维，形散神聚！
第二步，慢审！审题是答题的前提，也是关键，是最重要也是文科生最容易忽略的一个环节，因为多数学生只会看题、读题不会审题！
1、先来审问题：
2、再来审材料：
3、确定二者关系：
4、快答！注意段落化、序号化、要点化。
第二问的做法相似，你可以用这一方法进行尝试。
学习无捷径，考试有技巧！我是“赢在高三”，欢迎关注我！
你怎么看手工布鞋
小时候，穿的布鞋都是妈妈做的，轻便又合脚，我也看过妈妈怎么做布鞋，长大后我自己也试着给孩子做了一双布鞋。下面就说一说做布鞋的方法。
首先做布鞋的材料有这些：浆糊，布，针线，锥子，剪刀
第一，做布鞋之前，先把布弄湿，铺平，晒平后，用浆糊抹在布上，使布更硬挺，做布鞋更方便扎针。
第二，根据脚的尺寸画出图样，剪下来。
第三，把图样放在布上，用剪刀剪出鞋面、鞋底。
第四，再剪几条细细的布条，把每一个鞋底包上边，因为鞋底比较容易磨损，所以一只鞋要四五层鞋底。
第五，每几层鞋底叠在一起，用锥子和针线开始纳鞋底。针线的密度见下图，是交错着扎每一针，形成规则的图案。
第六，鞋底做成后，把鞋面也用布条包上边，和鞋底缝在一起，鞋面的边缘与鞋底的边缘要吻合，最后才能正好把鞋面缝在鞋底上。一又布鞋就完成了。
手工布鞋是我们中国遗留下来的传统经典艺术之一，我们作为后人应该把这种艺术发扬光大，不管是什么样的传统手工艺术我们都应该永远保持。
怎样培养孩子的高自尊
不请自来。
培养学生的自尊，我认为应从三个方面入手：首先，要培养孩子正确的荣辱观，强烈的荣辱意识。自尊最重要的就是有荣辱意识，知道什么该做什么不该做，才能很好地尊重自己。所以，要想培养学生的自尊，必须要帮助孩子，早日树立正确的荣辱观，并且在生活中不断增强他的荣辱意识。这样才能促使他向荣远辱。
其次，在生活中要给予他必要的尊重。人们常说敬人者人恒敬之，在尊重上也是一样。那么反过来看，经常受人尊重的人，他才会尊重自己。这就要求，我们在学习生活当中，给予孩子，必要的尊重：遇事和他商量，及时听他的意见，我把自己的意志强加与他……
我们教给他解决问题的方法，指给他成功的途径，让他在一个又一个的成功中不断增强自信，感受到别人对他的尊重。我们要让他从内心深处感受到别人对他的评价：他不是一般人。那么他在评价自己的时候，也就会认可这个我不是一般人，会对自己有一个更高的要求，把自己当回事。
第三，我们教给他赢得自尊，维护自尊的方法。在学习和生活中，我们要提醒他及时向榜样学习，不断肯定他的学习成果，表扬他的进步，让他自信与自尊，一起成长。
一点浅见。火土道人恭候您的垂顾和交流。
OK，关于文综大题冲刺怎么提分和试卷翻新怎么弄好看点的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
