10岁左右的孩子适合学国学吗(10岁左右的孩子适合学国学吗为什么)

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本文目录

  1. 小孩子学国学会不会浪费时间
  2. 10岁左右的孩子适合学国学吗
  3. 为什么小学阶段没有开设国学课程
  4. 小学生接受国学的启蒙,是不是很有必要

小孩子学国学会不会浪费时间

小孩子学国学相当于古时候孩童的开蒙,不仅不会浪费时间,而且还会对一个人的一生,起到至关重要的作用。首先,要搞清楚国学的概念。国学又被称为“中国学”、“汉学”、“国故”、“国故学”,是“西学东渐”之后,针对西方学术而提出的名词。

国学是中国传统文化的精髓,对中国政治、经济、军事、文化、思想等各方面都影响极大,对于传承文明、增强民主凝聚力,以及中华民族的复兴都起着重要作用。中国的国学思想,是中华民族共同的血脉和灵魂,是链接炎黄子孙的血脉之桥、心灵之桥。

任何一个民族,要想屹立于民族之林,必须拥有自己独特的文化,而中国的国学就具备这种独一无二的特质。国学经典中蕴藏着中华5000年全部文明和智慧的精髓,作为中国历史和文化的基础,它构成了中华民族精神生活的客观环境,维系着中华文化之根。

千百年来,国学已渗透到社会的方方面面,直接影响到国人的思想、意识、伦理、道德和行为。学习国学,阅读经典,不仅可以帮助我们了解中华民族的优秀文化传统,更能使得我们从中学会为人处世的道理。在走向世界的今天,每一个中国人都应该有良好的国学素养。

中华民族自古以来就非常重视教育,孩子们到了一定的年龄就要读书。在古代小孩子初到书塾接受启蒙教育,称之为开蒙。开蒙的时间因人而异,因家庭而异。皇子虚六岁就要拜师开始接受启蒙教育,而普通人家的小孩,可能要到七八岁至十多岁乃至二十多岁才开始入学。

虽然,各个时期,各个阶段,读书的形式、方法有所不同。但是,老师授业于学生的模式,似乎是固定的,长久的,直至今日,也依旧如此。最著名、最有影响的就是孔子。他有弟子三千、贤人七十二。孔子的教育,不仅形成了规范的模式,还凝聚成了儒家学说。孔子是儒家思想的集大成者,成为了中国文化教育的形象和始祖。

开蒙之后,先生开始教学认字,从“三百千”开始,“三百千”是指三字经、百家姓和千字文,“人之初、性本善”、“赵钱孙李、周吴郑王”、“天地玄黄、宇宙洪荒”,学生跟着老师读书认字写字,老师并不解释,跟着认读即可。如“三百千”能够熟读,汉字便能认识到三千个左右,并对中国历史有了一个基本的了解。

开蒙就是让孩童走进学堂开始学习,通过一定的仪式使学生在内心上认同学习这件事,从而敬畏知识敬畏老师,通过一定的教材使学生走进一定的知识体系,通过一定的手段使学生进入学习状态,千锤百炼之后,学生终将成为对社会有用的人。

国学内容庞杂浩繁,一个人即使穷尽毕生之力,往往也难通万一,而诸子百家的著述,以及唐诗宋词,更是浩如烟海。所以,在为孩子选择国学教材时,要注意选择适合儿童阅读的教材。大人和老师也要从旁给予必要的协助,对教材中出现的一些难字、生僻字的字形、字义、与相似词的异同加以解释,以帮助孩子们减少阅读难度、提升学习兴趣、增进学习能力,加深对国学经典的了解和把握,从而激发孩子们对中华文化经典的阅读热情,对国学产生浓厚的兴趣,进而体味到中华文化的博大精深。

10岁左右的孩子适合学国学吗

10岁左右的孩子非常适合学国学。

国学者,中华文化之集大成者也。泱泱华夏文明,沿着之乎者也的脉络,蕴藏在诗经离骚四书五经的一页页。可以说,熟读国学,才能懂的中华文化的内涵,才能树立文化的自信。

研究表明,3岁至12岁,是孩子学习记忆最佳的年龄段,这个时期要多读多背经典文章,为以后的学习打基础。

为什么小学阶段没有开设国学课程

我们国家实际已经在做国学了,只是没有专门开设国学课。所谓继承和发扬国学传统文化,就是正心养志,这个语文课程已经在做了,而且国家通过课标修改,新的语文书更是增加了传统文化所占比例。

实际上,开设不开设专门国学只是个形式,并不是开设了这门课就会改变目前国人道德江河日下的局面,而是怎么样才能通过各种途径正其心,养其志,国学只是一种方式而已。目前,国家提倡的社会主义核心价值观实际上就是传统国学与新时代要求的结合。

另外,大多数国学韵味深刻,需要具备一定的基础方可以读懂,国家也确实缺少专门的国学人才去讲解。一味地强调甚至逼迫大家学习国学可能会适得其反,应当循序渐进,结合时代要求,选择性的提倡和吸收,这个需要甄别。

“路不拾遗,夜不闭户”是古代人国家治理的理想,但这并不是靠纯粹提倡孔孟之学得来的。“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”,只有大力发展生产力,满足人民美好愿望需求;清除不合理竞争,促进社会公平正义;才能够真的给国学经典一个生长的土壤,否则,国学就是“无根之木,无源之水”,提倡也只能流于表面,而不能深入人心。

小学生接受国学的启蒙,是不是很有必要

答:大比例的接受"国学教育,无异于谋财害命”从幼儿园到大学毕业,教育学家把各方面知织早已分配,归类,分配到课文的前,中,后阶段,很科学,很用心,而前几年还有人专门成立"国学馆″按古代的教学大纲执行,开课程主要是"四书五经″,试问,这些学生怎么参加高考?这些孩子在你那里学习就业咋办?咋怎么融入社会?会不会饿死?小学生不要别出新载,按小学生教学大纲执行,千万别……"画蛇添足″!!!

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