学校复课将如何进行心理调适(开学复课学生心理疏导)

本文目录

1. 现在广东省复课有多少家长会同意超过半数吗
2. 请问兰州十一月中旬能复工复课么
3. 特殊情况后，学校复课将如何进行心理调适
4. 学生复课，从你角度看，要怎么做

现在广东省复课有多少家长会同意超过半数吗

老穆认为，广东省现在是不可能复课的，所以家长也不必担心这个问题！

倘若让老穆预估，广东省可能在4月中旬左右，才能开学！

广东省之所以会推迟开学，最主要原因是受到境外输入病例的影响。

广东昨日新增确诊病例为9，且都是境外输入确诊病例。

广州占5例（英国、菲律宾各输入2例、法国输入1例）。

深圳占2例（英国输入）

梅州占1例（泰国输入）

肇庆占1例（法国输入）

说句实话，以广东目前的疫情状况，是不符合开学条件的。

广东不仅有境外输入病例，还有本土病例没有治愈，目前一共还剩52例病患！

综上所述，老穆认为，广东现在是不会开学的，保守估计，4月中旬左右，才能开学！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

请问兰州十一月中旬能复工复课么

应该能，新确诊的都是隔离监测的密接者。第五轮全员检测全阴，这两天每天检测十二万的黄码人员，其中有九万五千多人是因为未及时做核酸检测而转黄码的。

特殊情况后，学校复课将如何进行心理调适

为更好帮助各地师生顺利适应新学期，以更积极的心态投入开学后的教育教学工作和校园学习，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会向全国中小学校提出了指导建议。

而且，在2020年4月28日，研学旅行交流中心第31期线上研学旅行公益培训中，研学旅行交流中心、云成长研学的特邀嘉宾讲师，国家二级心理咨询师、太原师范学院心理学教授李军兰老师分享了“疫情期间如何进行心理调适”的话题。

李老师主要讲解了三个方面的内容：心理危机的概念及其表现；心理危机发生的过程；心理危机的预防及应对。我们这次新冠疫情中出现的危机既有境遇性的危机，又有存在性的危机，所以给人造成的困惑或者是危害相对就比较大，心理危机不是问题，没有时间恢复才是问题的关键；现在就是心理危机恢复的关键时刻。

李老师根据教育部中小学心理健康教育专家指导委员会给出的全国中小学校新学期加强心理健康教育的指导建议，针对开学复课工作提出如下建议：

1.开学复课前各个学校一定要进行师生心理健康状况分析，制定心理健康教育工作方案；

2.开展针对性的心理健康教育课程和活动，帮助学生做好心理调适；

3.针对心理困扰较大的学生，提供及时有效的个体心理辅导；

4.针对严重心理问题的个别师生，提供长期专业心理干预、转介和支持服务；

5.加强权威信息推介和宣传引导，增强师生心理正能量。

详细内容小伙伴们可以进入“研学旅行交流中心”在线学习栏目“视频直播”进行课程学习，或者咨询研学旅行交流中心助教老师。

学生复课，从你角度看，要怎么做

谢谢邀请！“你的角度”这个问法得到的非专业的回答会的很多。以下附上某市教育局复学的一日常规给你，官方的更有参考价值吧！常规从学校，老师，学生，家长四个角色给了常规性，可操性强。

教育系统卫生防疫一日常规（学校篇）

一、校园准入

加强出入管理，病愈或隔离期满师生在上（下）午第一节课上课后到校，经校医复核确认后方可回班。疫情期间所有入校人员有序在校门口测量体温，拒测体温和体温异常（复测腋温≥37.3℃）者禁入；组织师生错峰进、出学校；谢绝一切与教学活动、卫生防疫工作无关的外来人员进校；可入校的外来人员应佩戴口罩。

二、健康监测

开展全日健康监测，加强晨、午（晚）检和因病缺课（勤）管理、登记、追踪工作，落实“日报告”“零报告”制度。疫情期间班主任组织家长帮助学生登录“粤省事·粤康码”申报个人健康信息。

三、手卫生

确保洗手设施运行正常，备有洗手液、肥皂、免洗手消毒液等，有条件可配备感应式手消毒设施。培养师生勤洗手和规范洗手的习惯。

四、通风换气

每日开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风。可采用排气扇进行机械通风。如使用空调，应保证空调系统供风安全和充足的新风输入，所有排风直接排到室外。

五、健康教育

对师生和家长开展防控知识宣传、培训和指导，培养良好的卫生习惯。开展心理疏导，营造积极的心理环境。

六、就餐安全

规范就餐流程。疫情期间组织师生错峰用餐，分散就坐，禁止交谈；尽量集中分餐，送餐到班；禁止外卖入校园。

七、教学安排

合理安排因病缺课学生的学习、辅导和补考等工作。疫情期间不组织大型集体活动；控制使用功能室、会议室，每次使用后消毒1次，开窗通风1小时后方可再次使用，停用中央空调；严控师生外出学习交流活动。

八、保洁消毒

卫生清洁为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。消毒、防护物资储备充足。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。实施消毒处理时，操作人员应采取有效防护措施。加强垃圾分类管理，及时收集清运，做好垃圾桶的清洁消毒。疫情期间增加消毒和巡查频次；卫生间设置废弃口罩专用垃圾桶，注意及时清理消毒。

九、应急处置

发现传染病疑似或聚集性病例时，立即给患者佩戴口罩，做好隔离、消毒、转诊和上报等工作，在教育、卫生行政部门和疾控中心的指导下，配合做好应急处置，积极与社区“三位一体”疫情防控人员联系，强化联防联控。

十、监测评估

动态评估防控成效，及时调整防控策略，全面提高建章立制规范性、风险识别科学性、措施落实精准性。

教育系统卫生防疫一日常规（教师篇）

一、早晨自检

若有发热（腋温≥37.3℃）、咳嗽等不适，应避免接触他人，佩戴口罩及时就医，保留完整诊疗记录作为痊愈返校依据，主动向学校指定负责人报告。

二、交通出行

乘坐公共交通工具时，尽量避免触碰车上公共物品，可随身携带消毒湿巾等防护用品。疫情期间尽量步行、骑行或乘坐私家车，如必须乘坐公共交通工具，务必做好佩戴口罩等防护措施。

三、全天监测

关注自身健康状态，配合学校有关健康状况的问询与观察。如有异常，应听从校医指引做好防护，及时回家观察或就医。疫情期间配合入校体温检测，候检时与他人保持1米以上距离。班主任负责学生晨午（晚）检、缺课病因追踪等，并按时登记报送。

四、教学防护

任课教师要关注学生身心健康状况，发现异常情况，及时向学校指定负责人报告。批阅或分发学生作业、器材、资料及其他物品前后都应洗手。疫情期间，避免组织面对面或身体接触的学生课堂活动。

五、个人卫生

多饮水、勤洗手，咳嗽、打喷嚏掩住口鼻。餐前便后、外出归来，接触动物、垃圾、污染物品后，触摸电梯按钮、体育器材、学校电脑等公用物品后，触摸眼、口、鼻等易感部位前，均要洗手。

六、办公环境

定期打扫，保持室内清洁。不随地吐痰，废弃口罩投放至学校指定的专用垃圾桶。不串门，不扎堆。疫情期间，集体备课尽量采用网络形式，多人办公建议佩戴口罩。

七、通风消毒

教学、办公及宿舍等室内场所每日至少通风3次，每次至少30分钟，通风时注意保暖。严格按学校指引实施消毒，以清洁为主，预防性消毒为辅，避免安全事故。

八、就餐安全

提倡安静文明就餐，讲究交流礼仪，说话轻声细语，保持就餐环境卫生。疫情期间，建议尽量回家就餐，推荐分餐制，不具备集中分餐条件则分时就餐，间隔1米以上错位就坐，减少语言交流。

九、健康素养

强化疫情防控法制意识，不信谣不传谣。主动通过教育与卫生部门推荐的正规渠道，学习疫情防控知识和技能。在课堂教学和日常学生管理中，渗透相关的知识与理念，注重提升学生的健康素养。

十、生活方式

作息规律，保障睡眠，适度锻炼，营养均衡。避免密集人群和在公共场所长时间停留，回家先洗手，更换家居服。保持积极乐观的情绪，有心理困扰及时向专业人员求助。

教育系统卫生防疫一日常规（学生篇）

一、早晨自检

若有发热（腋温≥37.3℃）、咳嗽、呕吐、腹泻等不适，立即告知家长和班主任，及时就医，不带病到校上学。

二、出行防护

上下学途中注意卫生，疫情期间全程戴好口罩，保护自己。尽量选择步行、骑行或乘坐私家车。乘坐电梯及公共交通尽量少接触公共物品，与他人尽可能保持距离，不交谈，到达目的地后第一时间先洗手。

三、入校测温

疫情期间需由班主任或加家长登录“粤省事·粤康码”申报个人健康信息。遵照学校安排错峰到校，安静有序接受入校体温检测。如需排队等候，自觉与人保持间距，不交谈。如体温异常，服从学校安排转移至健康观察室等候家长，未经允许不得前往其他地方。

四、在校监测

配合学校晨、午（晚）检，如实报告健康状况，如有不适及时报告老师，戴好口罩听从学校安排前往校医室或隔离室，必要时请家长接回。如发现其他同学出现发热、咳嗽等症状，要立即避开，并及时报告老师。

五、规范隔离

因病缺课或隔离期间，每日向班主任汇报健康状况，及时回复学校追踪。传染病患者康复或解除观察后复学，持医院病愈或解除隔离证明；过敏、哮喘等非传染病引起的咳嗽向学校提供医院证明；所有疾病患者康复的（退热48小时后，呕吐腹泻消失72小时后），均错峰于上（下）午第一节课上课后到校，经校医复核确认后方可回班。

六、个人卫生

勤洗手、勤洗澡、勤理发、勤修剪指甲；咳嗽或打喷嚏时避开他人，用纸巾或肘部遮挡口鼻；不揉眼、抠鼻。疫情期间不去人群密集的公共场所。学会正确的七步洗手法。使用洗手液（肥皂）及流动水清洗，时间不少于20秒。必要时可使用免洗手消毒液揉搓手部。以下情况必须洗手：饭前、便后、体育课与运动后、触碰高频次接触公共物品（电梯按扭、扶手等）、接触动物后、感觉手脏时等。

七、校内防护

疫情期间，学生入校后做到全方位、全时段防护。

上课：全程佩戴口罩，尽量单人单桌，保持距离最大化，相互不交头接耳。

课间：建议佩戴口罩，规定范围内适当、适度活动，与人保持一米以上距离，不串班不扎堆，不追逐打闹。

体育课：在规定的范围内活动，与他人保持距离，避免交叉使用个人体育器材。

午休：不混班午休，座位、床铺保持距离，同学之间不交流。走读学生尽量回家，不得在校外托管机构午休，寄宿生返回宿舍午休。

餐饮：走读学生尽量在家用餐，不聚餐，不购买校外餐饮。食堂就餐遵照学校安排分时进行；进入餐厅佩戴口罩，按餐桌上的分隔就餐标识，错位就座，不交谈；就餐前不脱口罩，就餐后立刻佩戴口罩快速离开；送餐到班的领餐后自觉回位就餐。餐前按七步法洗手。自带水杯，不与他人共用。

如厕：排队时自觉与人保持距离，不嘻戏打闹，便后按七步法洗手。

就宿：寄宿学生佩戴口罩进入宿舍，尽量留在自己房间，不串门不聚集；打水、洗衣等期间有序排队，不攀谈；按时就寝，不熬夜；保持室内清洁，每天开窗通风3次，每次30分钟，并及时清除垃圾；每天清晨测量体温，如有发烧、咳嗽等症状或身体不适，立即向宿管老师汇报，服从老师安排到隔离场所，必要时通知家长，及时就医。

八、保持环境卫生

保持室内外环境清洁卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，垃圾分类丢放。经常开窗通风，保持用品清洁。清除室内外积水，防止蚊虫孳生。

九、口罩使用规范

一般情况下选择一次性医用口罩。佩戴前应洗手，佩戴时注意区分口罩上下和内外面，摘口罩时应注意避免手接触口罩外面，丢弃时可使用塑料袋包装后再丢弃，或丢至专用口罩回收箱，避免口罩二次污染。

十、健康生活

规律作息，坚持每天体育锻炼一小时，保持8—10小时睡眠，保证营养，均衡饮食，不挑食、不偏食，适量饮水。注意根据天气和所处环境增加衣物，避免受凉或过热。平衡情绪，保持心情舒畅，如感恐慌或焦虑，及时向家长或老师倾诉，或向心理老师求助。

教育系统卫生防疫一日常规（家庭篇）

一、健康监测

每日早晚观察家庭成员健康状况，如有发热（腋温≥37.3℃）、咳嗽等不适及时就医。小孩患病要及时通知班主任，严禁到校上学。

二、个人防护

准备好适合年龄特点的口罩、饮水杯等用品，交代小孩多饮水。

三、出行防护

疫情期间尽量驾驶私家车、骑自行车或步行陪伴小孩上下学，途中佩戴口罩。如必须乘坐公共交通，尽量减少公共物品或部位的接触，到达目的地后立即洗手。

四、入校测温

疫情期间督促小孩按学校要求的时段准时到达，错峰测温入校。疫情期间帮助小孩登录“粤省事·粤康码”申报个人健康信息。

五、居家隔离

如有家庭成员需要居家隔离进行医学观察，应尽可能与其他家庭成员分房间居住，减少接触；必须接触时需佩戴医用外科口罩和手套，交谈保持1米以上距离；严格执行分餐制；被隔离者用过的物品和接触过的环境要随时消毒。消毒剂按说明正确使用并妥善保管，避免儿童接触。如小孩隔离，家长应每日向班主任报告情况。

六、返校查验

患病小孩病愈且隔离期满后，需在复课前到医院或社区开具痊愈证明或解除隔离证明，在上（下）午第一节上课后到校，先到校医室复核确认后，方可回班。已排除传染病返校的，除提供医学证明外，应待发热、咳嗽、吐泻等不适感消失，身体痊愈（发热者退热48小时后，呕吐腹泻者症状消失72小时后）。过敏、哮喘等其他原因引起的咳嗽也需提供医院的医学证明。

若校医复核结论与医院病愈证明不一致，先以校医的结论为准，小孩暂时回家继续隔离。家长有异议，之后可与学校协商处理。

七、多通风，少聚集

保持居室空气流通，每日至少通风两次，一次30分钟。家居以清洁为主，预防性消毒为辅，避免过度消毒。尽量安排小孩在家就餐，使用公筷公勺或分餐制。疫情期间，减少不必要的外出，不去人群聚集处，不聚餐访友。

八、个人卫生

教导小孩咳嗽或打喷嚏时避开他人；外出返回后、饭前便后、接触公共物品或可疑污染物后使用洗手液（肥皂）和流动水洗手；不确定手是否清洁时，避免用手接触眼、鼻、口；不吃不洁食物等。

九、健康生活方式

保证均衡的营养、足够的饮水、适量的运动、充足的睡眠和良好的心态，提高身体免疫力，减少疾病的发生。

十、学会预防

?经常学习传染病防控知识和技能，才能在发生疫情时，懂应对，不惊慌。

关于本次学校复课将如何进行心理调适和专家建议复课的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。