style="text-indent:2em;">各位老铁们,大家好,今天由我来为大家分享美术老师专家建议书模板,以及您对孩子的美术学习有什么建议和意见的相关问题知识,希望对大家有所帮助。如果可以帮助到大家,还望关注收藏下本站,您的支持是我们最大的动力,谢谢大家了哈,下面我们开始吧!
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向家长讨教对少儿美术班的意见与建议,谢谢
建议:1、美术班的学习环境一定要好2、有教学老师的同时还要有管理老师3、对学生一定要耐心辅导4、多鼓励孩子,定期对学生作品进行讲评5、教学要有教学计划6、有问题及时与家长沟通7、学费问题最好一下收半年的8、教师一定要负责任,爱岗敬业,懂得孩子心理,不讽刺挖苦孩子。
您对孩子的美术学习有什么建议和意见
对于孩子学习美术绘画,个人觉得是没什么要求的,一方面是提高孩子的认知度,另一方面就是孩子喜欢绘画就让他画就行,然后就是让孩子通过绘画表达出自己内心的真实世界,这也是了解孩子的一种途径
如果他真的喜欢绘画,肯定会支持走这条路的,孩子的爱好会很广泛,随着年龄的增长会有不同的爱好,家长要做的就是让他在众多爱好中,支持他选择自己要做的爱好就行了,父母都不容易,教育是门学问,也是体现自己教养的一部分。
育人先育己,其实自己也不知道怎么表达,
美术生集训,关于专业课和文化课的学习安排,有什么好的建议
我就是艺术生的家长,我对这方面比较了解。美术生集训也就是组织学生外出封闭式学习专业课,文化课在这段时间直接放弃,全身心的投入到专业课训练中。
我们这儿对于艺术生的专业课和文化课的学习是这样安排的。
高二一结束马上进去专业课集训,集训半年专业课考试结束后回学校集中文化课学习。我很认同这种安排。
一般美术生集训的时间安排在高二暑假。为什么安排在这个时候呢?这是因为高二结束后正好高中的课程全部学完,高三就要进去全面复习状态。而艺术生的专业课考试一般在第二年的一二月份,这样高二暑假到高三寒假这段时间进行专业课训练最合适了。
这半年的时间精力全投入到专业课上,孩子们每天就是画画画画,有的孩子为了提高自己的水平,通宵训练,半年下来孩子的颈椎都不好了。不过为了自己的未来拼了,值!!!
当专业课考试结束后,孩子们全都回学校进行集中学习文化课。时间一般为高三下半学期,也就是转过年来的二月至六月份,一共不到四个月的时间。
专业课结束后孩子们才能安心学习。再有如果孩子能够拿到比较好的专业证的话,孩子学习的动力就大了,这样对提高学习成绩很有效。
愿孩子们早日实现自己的大学梦!!!
央美等美院的美术鉴赏,美术史论建议自学吗
关于这个问题,我来说一下当年我是如何学习的。很多人总是想自学,觉得有些课程没有用。其实当你毕业以后,你会发现自己在大学里玩的时间太多,学的太少了。
我来说说我是如何学习《美术鉴赏》这门课的。我当时是每节课都去听课的,我觉得老师的水平都很高的,课本上的知识只是一方面,老师在课堂上会通过课本引出来一些观点,并不仅仅局限于课本内容。对我还是有很大帮助的。
《美术鉴赏》课的学习,欣赏到了许多东西方不同类型的美术作品、绘画风格,对东西方美术的发展有了初步的了解,并从中感受到了东西方艺术的特点与异同。
西方是以人作为艺术表现对象的主体,主体是人物,从古到今,都是这样。因此,在一个人身上,体现出的每一个时代的审美观点也不一样。
比方从希腊、罗马时代到拉斐尔、提香、达?芬奇,这些人表现的人体是很古典的,很完整的。那么波提切利则不同了,他表现人体的韵律感、线、节奏,多方面地表现人体。因为时代不同,每个人的感受也不同:比方画人,达芬奇的《蒙娜丽莎》与凡高的《自画像》,都是肖像画,但两者就完全不一样了,同样的肖像,他们画得都很像,都达到了艺术的高峰,但是,每个人都不一样,每个时代的差异很大很大。
另外,西方古代绘画都是以人为主题,树木、风景只是作为一种陪衬,作为一种背景,是次要的,到后来获得了独立的发展,才有了风景画、花卉等独立的画种。西方的大师画人物,也画风景、静物、肖像,对象只是作为启发他感受的一个材料,什么东西都可以感受,都可以入画,都可以进入到他的感情。在这个问题上东西有很大的区别。西方早期的风景画,也不是实际的写生,而是在室内闭门造车,画一个大概,因而不是太生动。
西方真正的风景画,是印象派油画,真正是对景写生,画出自己不同的感受。每一种风景里面,早上、中午、晚上,即使同一个对象也不一样,这是很写实的。
中国画的构图以山水风景为主,一般都是立幅的,山从下面开始,一层一层往上。它的构图比较雷同,可以归纳为四个字:起、承、转、合。“起”,往往都是从几棵树,或者一个沙坡,或者石头、水、亭子开始。“起”之后,另外一个山来接过去,叫做“承”。“承”之后,因为很长,要适应这个画面,那么要变化,叫“转”,扭曲一下。转到最后,要“合”。这是中国山水画构图的四个字。
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