style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于你对于在线教学有哪些好的建议和学生复课专家建议的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享你对于在线教学有哪些好的建议以及学生复课专家建议的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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疫情时期，面对学生复学，大家怎么看你们会选择让孩子去学校吗
感谢邀请。
现在疫情时期，学生的复学工作成了一种奢望，相信国家和政府。没有十足的把握，是不会轻易开学的。一旦开学，必定做了周全的安排与部署，我当然会同意孩子去学校。
作为一线老师，我清楚的知道，学校当前为学生复学做着大量的工作，每日领导和教师的值班，对学校的全面消毒。班主任对学生每日体温的监测，家庭成员，口罩，体温计，消毒液等的摸底与统计，外出人员报备与监管。所有一切都是积极为开学而筹备。
面对突然到来的疫情，我们所有人始料未及。本该热热闹闹的新年也变得冷冷清清，一切的活动戛然而止，整个县城仿佛进入沉睡状态，但太阳每天依旧东升西落。转瞬之间寒假过去了，响应国家号召，我们学校同样开设了网课，众多的教师变身成了网络主播。面对往昔张张笑魇，我们努力学习，接受新鲜事物，带领孩子们奋力前行。毕竟我们有中考有高考。
这是第三周的网络学习，第十五天。线上促学的模式也暴露出众多的问题，令人堪忧。缺少了面对面的这种监管与检查，知识的落实情况不能有效得到反馈；固然我们课讲的再精彩，缺少了点对点的对接，学生的整体把控形同虚设；手机成了学生以上网课为由的正当要求，不得力的监督，让学生滋生了更多的不良习性；部分学生对待网课由原来的新奇变成了现在的麻木。
现在更多的家长面临着复工，更多孩子的监管问题成了问题。学生的成长只有一次，耽误不起，担当不起。只盼疫情迅速过去，开学重回课堂。相信在政府和局领导下，我们必定克服难关，还教育奇迹。加油！
希望我的回答对您有所帮助，谢谢。
上海什么时候能复课
题主问上海什么时候能复课呢？
说句实话，就上海目前的疫情状况，是不适合复课的。
我们先来看一下上海目前的疫情状况。
2022年4月12日0—24时，上海新增本土新冠肺炎确诊病例1189例，新增无症状感染者25141例，其中23例确诊病例为此前无症状感染者转归，867例确诊病例和24500例无症状感染者在隔离管控中发现，其余在相关风险人群排查中发现。
新增境外输入性新冠肺炎确诊病例1例，在闭环管控中发现。
我们再来看上海目前的疫情风险等级情况。
截至2022年4月13日10时，上海市共有13个中风险地区，其余为低风险地区。
防控工作仍然不能懈怠！
两年前，教育部就对学校复课作出了一个原则性要求：
【1】疫情基本得到控制。
【2】社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。
【3】开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。
早在2021年8月份的时候，教务部就对学生返校提出3条硬性标准:
【1】学校疫情防控条件达不到当地疫情防控要求的，不能返校；
【2】学校各项防控措施落实不到位的，不能返校；
【3】有效应急预案和演练落实不到位的，不能返校。
我们参照以上的原则与标准，上海目前是无法复课的。
孩子不能返校复课，我们家长唯一能做的就是督促孩子认真上好网课。
上海的教育资源是丰富的，不仅有学科类网课，而且还开设了一些特色课程，甚至还有“心理健康护航”举措。
当家长（孩子）出现焦虑不安、情绪困扰、学习压力、亲子矛盾、应激反应等问题时，可以拨打021—12355热线咨询，或点击“青小聊”进行网络咨询，随时随地进行网络咨询。
诚然，孩子的学习是一件大事，但相比孩子的健康安全，也就不值一提了。
最后，老穆给孩子们学习网课一些意见，希望对孩子们有所帮助。
【1】定好闹钟，提前五分钟进入课堂，不要迟到。
【2】听课一定要专注，并记好笔记。
【3】作业及时完成，不拖拉。
【4】利用好参考资料，做好提前预习工作。
【5】对于作业中的错题，要及时弄懂，并订正在错题本上。
【6】合理、适当地利用网络资源，解决你不会的问题。
【7】可查看网课，反复看自己不会的地方。
【8】不玩手机，不玩游戏，早睡早起，饮食要规律。
最后，老穆想说，在家上网课，也是成绩实现弯道超车的绝佳时期，如果你把握住了，也就成功了，孩子们，加油！
当前，学生们依然不能返校上学，你对于在线教学有哪些好的建议
实行在线教学，需要注重与孩子们的互动，如果能够有效的互动。课前保证孩子们的课程预习到位，以及保证和指导孩子作业的完成。课后和孩子们保持粘性互动，一对一个性指导，这样一个闭环完成的话，在线课也是可以实现很高的课堂效率的。
面临复课，授课时间短，如何把握好教学质量
面对开学时间紧张，老师要帮助学生快速转换频道适应线下教学。这需要老师的努力、时间的磨砺和智慧的考量。
首先，老师要关心学生健康，每天像医生一样做好晨检午查，按时按要求进行卫生消毒，消除感染源。学校是人员密集场所，老师要把学生的健康状况放在第一位。教室是学生校园学习生活最主要的场所，每天做好开窗通风，做好教室内外的卫生清扫和消毒，把握好人与人之间的距离间隔，为学生提供干净清洁的学习环境。
其次，老师要打通学生心脉，鼓励他们像农民伯伯一样精心耕耘，安心学习。学生的求知生涯，就像农民伯伯种地一样辛苦，不用心，辛苦也白费。老师要当好指导员，教会学生学习方法、观察技能、了解“种子”的生长规律，避免急功近利。校园是肥沃的土壤，知识是老师播下的种子，需要学生用心管理，到收获的季节，才能五谷丰登。不仅要做到“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”，还要小心翼翼地呵护，遇见风雨，挺身而出，全心投入，才能种出最好的“庄稼”，才能收获农人最大的幸福。
第三，老师要疏通学生淤积的情绪，像心理咨询师一样主动靠近他们，亲切倾听。分别长达三月之久，师生之间自然而然地会陌生和疏远，学生在线上学习产生的焦虑、困惑和烦躁等各种情绪，在家里长时间与父母碰撞的委屈与忧郁等消极情绪，都像垃圾一样淤积在学生幼小的心灵里。现在，老师与学生的现实距离近了，就要想尽一切办法及时拉近与学生的心理距离，疏通学生线上学习的各种负面情绪。学生心无旁骛，才能全神贯注地投入到学习中，才会达到预期的学习效果。
第四，老师要帮助学生查漏补缺，像修理师一样火眼金睛，小心翼翼。开学初期，老师不要急于求成，一定要放慢脚步，及时查找学生线上学习的疑惑和滞留的问题，做好答疑解惑，确保知识不断线。线上学习大部分学生有家长督促，知识掌握较好，而少部分家长忙于工作而疏于监督，个别孩子也会养成不良的学习习惯，甚至个别学生偷着玩游戏上瘾了，老师还要给予更多关注。教书育人，唯有精心服务，才有累累硕果。
第五，老师要鼓励学生思考，精心设计问题，激发学生表达欲望，让课堂活起来。线上教学最大的弊端就是老师习惯了自问自答，学生习惯了不用动脑，坐等答案，忙着抄笔记，或多或少地养成了不思考不表达的坏习惯。最好的教育模式，就是师生互动，思维同步，你懂我心，你知我意，你问我答，你考我会。老师要及时调整学生线上学习思维僵化的现状，努力成为打开学生思维的那一把钥匙。
第六，老师还要有足够的耐心和爱心，转变学生线上学习时“小嘴巴不张、小动作不断”的懒散习惯。因为这次开学很特殊，老师和学生都要带着口罩上课，学生可能不愿意回答问题，口罩会影响到学生的表达欲望，上课老师要多启发多鼓励，稍安勿躁。同时，学生线上学习小手随意玩笔或橡皮的习惯有增无减，也需要老师多一点关注和耐心，巧妙地唤醒学生，把注意力集中到学习上，这样才能提供学习效果。
开学初期，亲爱的老师们一定要做好充分准备，开始新的教学模式。久违的课堂，需要您的智慧去尽情驰骋。及时帮助学生转换频道，首先老师要从自我做起。您的热情会换来学生的微笑，您的爱心会换来学生的健康，您的细心会赢得学生的进步，您的耐心会赢得家长的支持。
鲁迅说：“教育植根于爱。”愿所有老师一起努力，用爱和智慧为学生的成长保驾护航，当好学生健康成长的摆渡人。在有限的时间里，做好充分准备，提供教学水平，完成教学任务，全心全意为学生服务，才能努力获得教学和健康的“双赢”。
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