style="text-indent:2em;">大家好,今天来为大家分享劳模荣誉津贴是终身受益吗的一些知识点,和专家建议终身劳动的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
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为什么要对小学生进行劳动教育有必要吗
题主提出这个问题,特别指明了小学生,意思可能是说孩子还小,什么都不会,在家里也没做过什么事,等到大些再进行劳动教育,可能很多人都有这样的想法。
我的看法是,对孩子的劳动教育要趁早,从小开始。
劳动分为脑力劳动和体力劳动,提问者所指,显然是体力劳动。从问题来看,提问者明显是认可对孩子进行劳动教育的,只是不大认可从小开始。
这个问题我觉得可从两个方面来分析:一、劳动教育的必要性;二、劳动教育要不要从小学生开始,从什么时候开始为好?
★一、劳动教育的必要性;
劳动能力是一个人生存的基本能力,是成为一个合格公民的必不可少的要素,我们不能心疼孩子,溺爱孩子,培养出只知读书、高分低能的书呆子,重视劳动教育是十分必要的。
1.劳动教育培养孩子的生活自理能力。
大家可以想想,自己家的孩子会洗自己的衣服鞋子吗,会做饭吗?很多家庭都是独生子女,常常是一家几个人围绕一个孩子转,孩子在家里基本上没有动手做过家务。现在,城镇化进程加速,很多人进城,由村民变成了市民,生活方式发生了改变,不再需要到田地里劳动,孩子劳动的机会也很少了。一般也就是帮忙做下家务。农村生产逐渐机械化、现代化,就是农村的孩子参加劳动的机会也很少。尤其是在目前的大的社会环境下,培养孩子的劳动能力,尤其是生活自理能力是十分必要的。
2.劳动教育可培养孩子的节俭、珍惜劳动成果的品质。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,只有参与了劳动,孩子才能体会到劳动的艰辛,知道劳动成果来之不易,才会珍惜劳动所得,有利于养成节俭的好品质。
3.劳动教育可培养孩子的感恩之心。
如果孩子从不劳动,平时什么活也不干,长期下去,他会觉得父母为他所做的一切是理所应当,不会心疼父母,容易变得自私。
只有当孩子参加了劳动,感受到劳动的辛苦,他才有可能感受到父母工作的辛苦,才会感激父母为这个家庭所做的辛勤努力,感恩父母的付出。在家里,勤快的孩子才会为父母分担,帮助父母做些力所能及的事情。
4.劳动教育可培养孩子的吃苦耐劳的品质。
现在生活条件变好,很多家长也怕孩子吃苦,对孩子娇生惯养,这样的孩子缺乏吃苦精神。那些从小培养了劳动观念,热爱劳动的孩子,不怕吃苦。现在的工作,有多少是不需要辛苦付出就能做好的呢?缺乏吃苦品质,走上社会,工作上也难以获得成功。
5.劳动教育可培养孩子勤劳的品质。
很多家长重视孩子的学习,认为只要搞好学习就可以了,孩子缺少劳动的经历和教育。我们鄙视那些好逸恶劳,四体不勤,五谷不分的懒虫,而实际上我们无形中把自己的孩子培养成了这样的懒虫。现在社会上有一类人叫“啃老族”,固然有工作不好找的原因,但很大程度上还是自己太懒了吧。高工资的工作不好找,但找个养活自己的工作应该不难吧。从小我们就知道“劳动最光荣”,孩子真正的经历了劳动教育,才有可能培养他勤快的品质。
6.劳动教育可培养孩子自立精神。
教育家叶圣陶说“滴自己的汗,吃自己的饭,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”。劳动可以培养孩子的独立意识,养成不依赖的好品质。靠山山会倒,靠人人会跑,自立者才会自强。通过自己的辛苦努力,完成劳动任务,得到劳动成果,既有劳动的成就感,也使孩子养成遇到问题自己努力解决的自立精神。
★二、劳动教育要不要从小学生开始,从什么时候开始为好?
任何事物发展都有其规律,儿童的成长中有很多关键期。据国外研究表明,7——8岁是儿童品德形成的最佳时期。我国儿童教育家陈鹤琴也认为“从出生到7岁是人生重要时期,儿童的习惯、语言、才能、思想、态度、情绪等都要在此时期打好基础,如果基础不牢固,那健全的人格就不易造就了”。7、8孩子已经上小学了,抓住这一时期对孩子进行劳动教育是完全必要,也是完全可行的。劳动教育不仅是培养孩子的劳动能力,更为重要的是培养热爱劳动的观念,树立“劳动光荣,懒惰可耻”的思想,养成劳动的习惯。
对孩子品德的教育和培养,只要孩子能明白事理,越早就效果越好。如果等到受到环境的不好影响,再去强化纠正,大费力气,还不一定有效。孩子就像幼苗,如果长弯变形了再去扶正,十分艰难,道理都是一样的。抓住关键时期,符合成长规律,容易取得事半功倍的效果。
有记者采访诺贝尔奖获得者,问在他的一生里,认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的。这位诺贝尔奖获得者回答“在幼儿园”,这也得到了在场众多诺奖获得者的认可。很多科学家认为,他们终生所学到的最主要的东西,就是小时候养成的良好习惯。儿童时期是习惯养成的关键时期,抓住这一时期,对孩子进行劳动观念教育和习惯培养,非常必要,如果认为还小,往后拖,就错过了这最佳教育时机,后期再来努力,可就晚了。
★三、那么如何对小学生进行劳动教育呢?
●家庭方面:
1.首先从思想上重视,观念上统一。全家几个大人围着一个孩子转,大家要保持教育一致,要充分认识到从小进行劳动教育的重要性和必要性。不溺爱孩子,不大包揽,该放手时就放手,有意识地培养孩子的劳动意识和动手能力。
2.创造劳动的机会。有意识地创造机会,引导孩子参与劳动,培养劳动习惯。比如郊游时,邀请孩子一起搭帐篷,和孩子一起烧烤,这样的活动孩子一定会乐意参加的。
3.多表扬鼓励。孩子动手了,哪怕做得不那么好,比如扫地,扫得不干净,千万不要批评,一旦你批评了他,打消了他的积极性,以后就很难叫动了。多表扬,肯定他的勤快,夸奖他是爸妈的好帮手,自己的付出和劳动成果被认可,他会感受到劳动的快乐。
●学校方面:
1.做好常规的卫生值日劳动。利用每周做卫生、大扫除对学生进行劳动教育,培养孩子讲卫生、爱劳动的习惯。俗话说“一屋不扫,何以扫天下”,从平时的值日做卫生入手,从身边小事做起,培养学生的劳动意识和动手能力。为了调动学生积极性,学校可每周评出劳动积极分子,每学期表彰劳动积极标兵。
2.开发、规范劳动课程,培养劳动能力和习惯。
教育主管部门可根据本地情况,开发地方教程。学校开辟场地,落实课程,注重学生动手实践。《劳动技术》课程中有做菜的内容,不要纸上谈兵,要让学生真正动手做,有的学校开展校园美食节,学生合作制作美食,邀请大家品尝评比,这就是很好的方式,也利于形成校园文化。有的学校,专门有一块菜地,由各班承包,学生种菜,种的蔬菜还可拿回家食用。让远离土地的孩子,获得耕种知识和动手能力。
日本学校就很注重孩子劳动能务的培养,他们用餐时,全部是学生自己取餐、分发,用完餐后还由学生做卫生,这就是很好劳动的锻炼和培养。
3.与社会力量合作,增加劳动实践活动。
组织学生参加一些志愿者活动,常见的有学校组织学生去敬老院打扫卫生,给老人梳头、剪指甲,慰问老人。或者组织学生卖报纸捐款,组织学生做环保志愿者。
还可组织学生到生产线上去实地参观体验,把劳动与其他活动结合,丰富学生的社会阅历,也可起到很好的锻炼。
组织学生参加职业体验活动,有些主题教育基地有这样的项目。比如学做糕点师,自己尝试做一次糕点。
端午节邀请厨师到校,指导学生参加包粽子比赛,这样的活动既可弘扬传统文化,又可培养学生的动手能力,还能吃到香喷喷的粽子。
这样的活动很多,一方面,教育主管部门对开展这样的活动要有一些要求,另一方面,学校要积极创设条件,落到实处,让学生得到劳动的锻炼和习惯的培养。
劳模荣誉津贴是终身受益吗
向全国劳模发放荣誉津贴,体现了党和政府对劳模的关心和关爱。按照《全国劳模专项补助资金发放管理办法》,对于按国家规定办理退休手绪或者达到城乡居民养老金领取年龄的全国劳模,都要发放劳模荣誉津贴,终身受益。但撤销荣誉称号的、移居国(境)外、去向不明失去联系的劳模不纳入补助资金范围。
可以终身领取企业年金吗
感谢邀请,更感谢楼主的提问。
楼主你好,企业年金实际上它是一种补充性的养老金待遇,当然它跟养老金的待遇还是有一定的区别的,我们都知道养老金是可以领取终身的,但是这个企业年金是可以领取终身嘛,实际上企业年金并不能领取终身的。
因为企业年金它是根据4%的个人缴费和8%的企业单位缴费来决定的,当然这12%的一个缴费比例是全部进入到个人账户当中去。所以说你最终可以领取多少年的企业年金,还是要取决于你个人账户当中的余额来决定。
甚至有些地区来讲,是可以一次性将你自己的企业年金在退休的时候领取完成,那么这样也是可以的,如果说你一次性领取完成,实际上对于你来说就享受不到,每个月按月领取企业年金的一个待遇了,所以说企业年金它并不是能够领取终身的,而是当你把个人账户的余额领取完成以后,就没有企业年金可以领取了。
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你觉得老师需要终身学习吗
终身学习,对于生活在社会中的每个成员,都是非常重要的事情。终身学习不仅是每一个人走向成功的必由之路。同时更是一个社会要发展所必须的。
作为为人师表,向学生传授知识,释疑解惑的老师。作为当今重要的社会成员之一,不仅要教育好学生,要终身学习,而且为了促进整个社会发展与进步,更需要终身学习。对此我觉得应该从一下几个方面理解:
首先,终身学习能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
其次,学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。无论一个人、一个团体,还是一个民族、一个社会,只有不断学习,才能获得新知,增长才干,跟上时代。十六大报告强调:要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”
三是,活到老学到老,学无止境。这是中国文化所提倡的。因为终身学习,讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年,学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。这是不断发展变化的客观世界的需要。如果不学习,一个人就无法认识和改造自然,无法认识和适应社会;同时,人当今时代,世界在飞速变化,新情况、新问题层出不穷,知识更新的速度大大加快。人们要适应不断发展变化的客观世界,就必须把学习从单纯的求知变为生活的方式,努力做到活到老、学到老,终身学习
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