很多朋友对于家长是老师，但是孩子懒得写作业，各种方法都用了但还是不写作业，该怎么办和不写作业解决办法不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
- 家长是老师，但是孩子懒得写作业，各种方法都用了但还是不写作业，该怎么办
- 学生不写作业，家长又不管，作为老师应该怎么做好呢
- 不想写作业怎么办，可不可以不写
- 如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办
家长是老师，但是孩子懒得写作业，各种方法都用了但还是不写作业，该怎么办
看到这个问题我真的很担忧，你连自己的孩子做作业都搞不定，又怎么去教育别人家的孩子？也许我这样说比较不招人待见，可是事实就是这样。
如果你能搞定自己班里的学生而唯独搞不定自己的孩子，那么我给你出一招，那就是用对待学生的方式来对待你自己的孩子。孩子为什么听老师的话而不听你的话？很明显，在学生面前你是老师，而在你孩子面前你依旧是父母。所以如果孩子在你自己班级里，我劝你让孩子换班级，这样对你对孩子都好。如果孩子不在你班里，而他又懒得写作业，那就不管他，第二天上课老师自会有办法让他写作业。
坦然面对自己的孩子，以身作则，只要你陪着他一起作业也许会慢慢的改变他！
学生不写作业，家长又不管，作为老师应该怎么做好呢
个人认为，提出这样的问题的，应该是一位责任心比较强的年轻教师吧！
学生作业不写，上课不听，家长又不配合，这是一个非常现实的问题，也是目前疫情期间“停课不停学”，关于孩子学习的真实写照。
一个班级总会有那么几个同学不配合，使得教师在此问题上花费大量的时间和精力。
不管怎样，
课还是要上的，
学生还是要管的，
家长不配合还是要耐心沟通的。
借这个问题，分享几个经验。
1、换位思考，相互理解，心平气和地沟通
2、精选网课内容，根据班级情况有针对性地讲解。
3、适当的减少学生作业的量，分析学生不完成作业的原因，努力说服家长配合管理学生。
不想写作业怎么办，可不可以不写
不想写作业肯定是不行的，如果目前不想写作业的话，可以先休息一会儿干些别的事情，过一会儿再写作业是可以的，如果不能完成作业的话，第2天可能会受老师的批评，而且不写作业的话，可能不能很好的掌握课堂上所学的内容，所以是不可以不写的。
如果你是老师，面对学生不做作业，并且一再要求，一再不做的情况你会怎么办
我也是教师，面对这样的学生，我也曾经迷惘过，甚至怨恨过。但随着时间的沉淀，我慢慢明白了一些道理，现在，分享出来，希望对我的同事们，有所帮助。
第一，我们有没有分析过、调查了解过学生不做作业的原因？世界上任何事物，都是因果的，所谓“有因必有果，有果必有因”。学生不做作业，一再要求依然不做，我们就需要通过分析和调查，去了解其原因。
根据我自己从教多年的经验，个人以为，原因不外乎如下几个：
一是学生的原因。比如，学生太懒，习惯不好，对学习不感兴趣。大多数情况下，这应该是一种主流。但这其中，也是有原因的。我曾经在初二接班，教过有一个学生，从小学开始，他从来不做作业。他后来告诉我，就想耍，家长也不管，老师也不管，慢慢就什么都不想做了。
二是教师的原因。或许有老师会骂我，学生不做作业，老师有什么原因？其实，冷静下来看，我们在布置作业的时候，量是不是太大，难度是不是太高，形式是不是太单一？
我们实行的是班级教学制，班级教学制最大的问题就在于，对学生的要求，是按照统一的标准来进行的。而事实上，每个学生，都是独一无二的。三水三心一直很推崇分层教学，其原因也就在这里。
多年前，我曾经教过一个“贫富悬殊”非差大的班级，成绩优秀的学生和基础比较差的学生，数学英语分数差距达到3位数！你说，同样作业，有多少意义？
三是家庭的原因。由于受制与家庭的影响，有些学生回家，收到的干扰太多，或者还有许多其他事情，自然，也就不会做作业了。我有学生，回家之后，既要做饭，又要带弟弟，你说，他能做作业吗？
第二，我们有没有对作业的类型、难度和数量，做出适当的调整？找到了原因，我们才能够有的放矢，采取一些有针对性的方式。
一是在作业的类型上下一些功夫。比如，针对一些因为懒和习惯不好的学生，我们可以变换一些类型。我就采取过让学生回家找标语横幅和各种宣传栏的错别字的作业，有些学生就很感兴趣。
二是在难度上做一些调整。不客气的说，对牛弹琴，真不是牛的问题，同样，明明晓得学生不会做，你还要求他做，这跟对牛弹琴有什么区别？所以，采取分层作业的方式，适当的降低难度，让学生感觉一点成就感。
三是在数量上做一些调整。换位思考，作为老师，工作一下子多了，是不是也很烦？学生作业的数量如果太多，很容易人产生“债多不愁”的想法。特别是到了中学，各个学科作业如果不进行协调的话，那个数量，有的时候真的很大。
第三，我们有没有充分利用过其他的资源，对学生进行过教育和引导？除了采取前面说的那些方式，面对这样的学生，很多时候，我们还需要充分利用各种资源。我在教育类似学生的时候，就利用过以前的学生资源。把以前那些不愿意做作业的学生叫回来，给现在的学生讲他们的变化，有些时候，老师天天像唐僧一样喋喋不休，很容易让学生厌倦，换些人来现身说法，很容易引起学生的共鸣。
二是利用好家长资源。如何利用家长，也是一个课程，首先你的得到家长的认可啊。然后，要形成家校合力，要求家长充分履行起监护的职责。毕竟，老师不可能随时跟在学生后面，如果不能借力打力，累死也没有用的。
三是利用好现在的学生资源。我以前就在班上选了若干个课代表，随时给点小恩小惠，然后让他们去督促学生完成作业。我现在都记得，有一个女孩子，为了让一个非常调皮的男生完成作业，直接把他堵在男厕所！
当然，作为老师，我们也要知道，教育很重要，但教育真的不是万能的。老师很重要，但老师也不是法力无边的。当我们穷尽办法，学生依然故我的时候，那我们，也只有送他一句“自求多福”了！
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