大家好，今天来为大家解答刚刚入了篆刻这个坑，有好的篆刻刀适合小白使用吗这个问题的一些问题点，包括篆刻小白最佳解决办法也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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刚刚入了篆刻这个坑，有好的篆刻刀适合小白使用吗
作为初学者，个人建议首选永字牌的，价格不高，用着顺手，刀口锋利，可以不少初学者前期避免的弯路。
作为初学者可以去某宝或随便什么地方吧，买它的“风”系列方形刀杆（个人建议）的套装，里面有4mm、6mm、8mm这三种形式的刀，初学临摹各个尺寸的汉印绰绰有余。
其实说真的，临摹汉印或入门一段时间，你自己就会各种长草，尝试不同的刀，到时候自然会找到一柄你顺手的刀了
怎么练字最好
作为一个专业练字20年的老司机，不得不说练字确实是个系统工程。
如果能够跟着一个好点的书法老师的话，老师会根据你的实际情况给你提出建议，我们着重说一下没有老师的情况下如何系统地练字。
首先，要解决的是决心和信心的问题。因为练字是个长期的过程，绝对不是随便搞搞就能搞好的，练字过程中可能会出现挫折、枯燥，以及练了很久看不到进步的挫败感。笔者都不记得在练字过程中拗断过多少支笔，练字能够修身养性的地方也在于此，能把急躁的性子磨下去。所以一定要树立强大的信心和决心，不抛弃不放弃。
第二，选帖与临摹。无论是毛笔书法还是硬笔书法，临摹这一关是无论如何绕不开的，临摹之前要确定一个字帖，最好先从楷书、隶书或者篆书这样工稳一路的碑帖开始。楷书推荐颜真卿《多宝塔碑》、柳公权《玄秘塔碑》、欧阳询《九成宫》、褚遂良《阴符经》，以及魏碑里《元怀墓志》、《元倪墓志》、《张黑女碑》、《张猛龙碑》都不错；隶书推荐《曹全碑》，《乙瑛碑》，《礼器碑》；篆书推荐《峄山碑》，以及邓石如、李阳冰的篆书。楷书隶书篆书这种正书练好之后可以临摹行书、草书。
这里着重说一下硬笔书法，练硬笔字临摹古人的碑帖绝对是可以的，而且格调会很高。比如说练硬笔字可以以王献之《玉版十三行》，赵孟頫《汲黯传》，钟绍京的《灵飞经》，文徵明《草堂十志》，以及上文所介绍的魏碑为字帖，对着临摹，绝对大有裨益。
临帖最好把一个帖临上一段时间之后再换帖，不要轻易换，至于多长时间换字帖根据个人天分和勤奋程度而定，我的第一本字帖《崔敬邕墓志》，临了一年才换的下一本。
第三，技法与技巧。现在很多书法字帖书上都有关于结构、用笔等技法和技巧，很多人觉得这些技巧并没有什么用，那是因为只看没做，其实很多技巧是在写的过程中才有所体悟的，很多技法和技巧也是不能用语言和文字描述的，只有在大量练习过程中，自己感受、总结的技巧才是自己的技巧。
总而言之，系统地练字，首先在有强大决心信心的前提下，耐心临帖，循序渐进，持之以恒，久久为功。
请问您有喜欢的书法吗
这个我是门外客，但也有喜欢的书法家，比如古代的欧阳询，当代的启功等等。欧阳询的九成宫帖，我小时候临过，可惜文革来了放弃了。启功先生的书法稳中有驰，张而不夸，秀气而不失灵动，很有法度，值得喜爱。
在哪里可以做书法老师
您好，我是格物书画，很高兴回答您的问题。
回答这个问题仿佛没有什么说服力。好在我现在也是一家书法机构的老师，所以我姑妄言之，各位姑妄听之。（我这里只提出对“书法老师”的能力要求，至于像一些教师资格证，学历以及教学能力等方面的要求则不谈及。）
在哪可以做书法老师？首先要解决的是书法老师有几类的问题，其次才能根据不同的种类来加以努力。我个人更愿意分为五类第一类是兴趣班书法老师，受众多为在受义务教育的中小学生，当然在现代社会传统文化对人的影响加大，越来越多的大学生，甚至中老年也出现在这样的行列之中，但是还是以中小学生为主要人群。这样的书法老师所面临的目标相对简单：传授基本书法文化知识和基础书法技巧，培养学生对书法美的基本认识，进而提高学生的传统素养和兴趣。如果想成为这样的书法老师也并非想象中的那么简单，需要的是个人过硬的书法基础理论知识和书写能力，需要对经典碑帖和楷、行、篆、隶、草五种书体以及篆刻有一定的了解和临习等。第二类是高等院校的书法讲师及教授，这类老师的教授人群则为书法专业的高等院校学生。这类老师旨在进一步提高学生的书法水平和理论水平，引导帮助学生形成自己的书法风格和书法审美并能独立完成书法作品及书法理论研究。能成为这类老师的人需要在书法理论和实践方面有过硬的水平并且有自己独到的见解和能力，书法作品或理论研究在当地或全国有一定的影响力和知名度。这类老师是我尊重并且憧憬的对象，能够成为这样的老师万里挑一，但也并非遥不可及。第三类是书法高考班老师，我之所以放在第二类后是因为这类书法老师是针对书法高考，针对书法院校甚至针对各个高等院校书法老师的喜好而应声出现的，受众则为想通过书法艺考考取相应院校的高中应届学生们。这类老师的目标很简单，就是培养学生的书法和理论水平，从而通过相应的书法专业招生考试。这类老师我是有感同身受的辛苦的，因为你所面对的学生的想法不同，水平不同以及对艺术的接受能力不同，所以需要老师有丰富的书法考学经验，能为学生做出考学安排及计划，同时又要求精通楷、行、篆、隶、草、篆刻、创作能力以及素描速写等书法艺考要求，并为学生做出最合适的考试风格偏向和院校选择。这也是相对来说针对性更加强烈一类。第四类是高研班书法老师，这是针对于有一定的书法认识和书法水平，或者对教授者的风格的追崇，又或者是对入展经验的学习等等，应运而生的高级研修班。这类班级的学生往往有着很高的书法水平，有的学生甚至小有名气，参加这类高研班是为了进一步提升自己对书法的理解，使自己对当前书法水平不足之处有更深层次的认识，在老师的指导下从而弥补不足，突破瓶颈。相对，面对高水平的学生，高研班的老师肯定要有更高水准的能力。一般高研班老师多为当代书法名家，在书法界有相当的影响力和号召力，书法能力为业界翘楚，作品多次获得国家以及地方级的展览奖项。有很多人认为这种老师也仅仅只有名气而已，只是通过名气来赚取学费，这种说法有失偏颇。去除现在社会上真正的利用书法的沽名钓誉之辈，这些老师的艺术水准在我看来是我用投入同样的时间所达不到的，有时真的是前辈的一句话，能省去你十年的盲目临习，苏东坡对于黄山谷便是如此。第五类是产生于当代这种快环境下的书法老师，现代生活速度加快，而人们又迫切的渴望提高自己的能力以求在激烈的竞争中有自己的一席之地，这样的环境下催生了网络书法老师，形式也是多种多样的，或以短视频教授单字、多字，或微信，QQ等网络社交媒体函授等等。这样的形式满足了被教授者的书法艺术需求，同时节省了部分时间和金钱。因为这样的形式导致受众的需求分散，没有一个明确的目标是什么，但是大抵还是为了提高自己的书写水平。在这方面我是一个一窍不通的门外汉，知乎上有这样的书法短视频，也有经营这种微信班许久的相墉和梁源两位先生，至于如何成为这样的老师，我相信向这二位请教，受益匪浅。大体上这些我能说的已经说齐了，肯定有在我这个层次还不能接触到的形式在，也肯定有一些我闻所未闻的形式，不过基本上也无他了。一家之言，仅供参考，希望对您有所帮助????
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