大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于相声常识中的十三道大辙具体指什么，相声十万个冷知识这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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相声常识中的十三道大辙具体指什么
所谓“十三道大辙”其实就是过去曲艺、戏曲演员编的相同韵母的13组词。在老年间还没有汉语拼音，演员就用这些作为押韵的标准。江阳－ang言前－an一七－i怀来－ai姑苏－u灰堆－ui、ei中东－ong、eng、ing乜斜－ie由求－ou发花－a波梭－o任臣－en窈窕－ao还有用一句话概括的――“小佳人忸怩出房来东西南北坐”
说相声有什么技巧吗
相声的语言特色一通俗易懂二生动明快三朴实含蓄相声里引人发笑的艺术语言叫"包袱"。它是相声演员沿用的术语，实际上它和笑料、噱头的意思完全一样。运用中有"系包袱"和"抖包袱"的过程。一般说一段笑话，有一两个"包袱"就可以了。一段相声则至少得有四五个"包袱"，否则容易一温到底，影响演出效果。从笑话发展成相声的过程，是不断丰富内容、增加"包袱"的过程。如侯宝林整理、表演的《关公战秦琼》，有将近三千字，而原来的笑话仅有三百多字。传统相声中有不少曲目都是由小"垫话"铺衍成的。相声的主要艺术手段就是逗笑。因此没有"包袱"就不成其为相声。笑，应该是有褒贬的笑，有爱憎的笑。要使笑者有所感奋，有所启发，有所醒悟，有所警惕。不能只是哈哈一笑，开开心而已。说笑话贵在自然。应该做到"我本无心说笑话，谁知笑话逼人来"。写相声、说相声也是这样。除了要端正创作态度外，还需要掌握一些最基本的知识，不断探索"包袱"产生的规律，用自然、健康的笑声，去丰富人民群众的精神生活。"包袱"应从相声中一些引人发笑的喜剧因素中产生。它必须真实地反映生活，运用精练、概括的语言，巧妙安排的结构和前后呼应的情节等各种手段，产生艺术上的效果。"包袱"必须风趣而不粗俗，幽默而不油滑，出人意料之外，又在情理之中，脱颖而出，给人以美的享受。同时，演员也要善于标新立异，不拘泥于老一套。在相声中安排"包袱"，要善于借鉴传统技巧，不断推陈出新，适应时代的需要。组成"包袱"的手法很多，最主要的有重复、否定、反常、错觉、双关、夸张、打岔、曲解、谐音、争辩等十种。车尔尼雪夫斯基说："笑是一把火，它可以把一切肮脏污秽的东西烧掉。"相声"包袱"的作用正是这样。相声艺术结构一段完整的相声由四个部分组成，既“垫话”、“瓢把儿”、“正活”和“底”。“垫话”，就是开场白。它的形式多种多样，但作用是一样的，就是招揽观众，稳定情绪。有的垫话像跟观众聊天，聊的内容是大实话，艺术术语叫做“题外话”，为的是博取一笑，以便转入“题内话”，转入“正活”更方便些。新相声的“垫话”以“题内话”居多。“瓢把儿”，就是由“垫话”转入“正活”的过度部分。“底”，又叫“攒底”，就是一段相声的结尾。这个“底”无疑是最强烈的“包袱”，把整段相声推向高潮，在笑声中结束了相声。
关于珍惜时间的相声，越多越好，急求
答：原文如下
相声:珍惜时间
甲:日月如穿梭,光阴快似箭.
乙:呦,你又在这拽呢?
甲:拿你来说吧,今年有11了吧?
乙:都12了.
甲:你瞧瞧一晃儿这么大了.
乙:一晃儿?
甲:这"晃"也是形容时间的词儿.刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿12,该小学毕业了,你再这么晃几下......
乙:怎么样?
甲:你就没了.
乙:敢情我一辈子净晃晃了.
甲:这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思.
乙:形容日月,光阴.
甲:让你自己说,时间快不快?
乙:太快了.
甲:可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了.
乙:还有嫌时间多的?
甲:有个同学叫王小虎,老嫌时间过的慢.你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间.听不见他说话,一说准是这句话.
乙:说什么呢?
甲:"怎么还不放学呀?"
乙:老盼放学啊?
甲:脾气倒是不错,冲谁都笑:"你这儿干吗呐"?
乙:我学习呢,你干什么呢?
甲:"嘻嘻,不知道."
乙:作业写完了吗?
甲:"嘻――不知道."
乙:考试及格了吗?
甲:"嘻――不知道."
乙:这也不知道啊!
甲:"嘻――不知道."
乙:你这次数学考多少分?
甲:"9分......"
乙:不是不知道啊?
甲:上次考试得10分.
乙:又少1分.
甲:你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗?
乙:我看,再不珍惜时间,就不能毕业了.
甲:我算了一下,我们小学生,能学习的时间太少了.
乙:是吗?
甲:每年两个学期,每学期20个星期.
乙:一年就上280天的学.
甲:去掉周末两天,还剩多少?
乙:一年就上200天的学.
甲:每天睡觉八个小时,三八二十四,有三分之一睡觉了.
乙:那吃饭走路呢?
甲:每天不得四个小时啊.
乙:吃饭睡觉走路又刨去一半,还剩100天了.
甲:这100天也不能全是学习呀!
乙:还干什么呀?
甲:看电视,玩游戏.
乙:就这还玩呢.
甲:玩玩棋,打打球,没事来盘"争上游".这又得占去一半时间.
乙:还剩50天了.
甲:上课走走神儿,下课闹闹事儿.
乙:这还不好好学习?
甲:考试前,抓时间,问前桌,问后位.
乙:着急了?
甲:考试还是得了个不及格.
乙:剩下的50天还没有好好学,该得零蛋.
甲:你怎么这么没有同情心.
乙:别算了,你这一学期还不如别的同学一星期哪.
甲:当然这算法有点夸张,可不珍惜时间,再不好好学习,那就会真不能毕业.
乙:时间这笔帐,应该好好算算.
甲:所以我希望你这样的好同学,多给我们讲讲珍惜光阴,爱惜时间的道理.
乙:太有责任了.
甲:你的古语知道的多吗?
乙:知道一些.
甲:有一句老话:"一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴."
乙:知道,这是说光阴无价.
甲:大诗人苏轼有句成语:"一刻千金".
乙:对,一刻钟一千两金子.
甲:在珍惜时间方面,还有好多说法.
乙:你给说说.
甲:战士讲:时间就是胜利.
乙:对.
甲:医生说,时间就是生命.
乙:老师呢?
甲:时间就是知识.
乙:要是对我呐?
甲:对你来说,时间就是月份牌.
乙:怎么是月份牌?
甲:撕一张,少一张!
乙:谁都撕一张,少一张.
甲:时间对谁都是一样的.
乙:非常公平的.
甲:可有人要多得点时间.
乙:从哪儿来?
甲:得去挤.
乙:对.
甲:鲁迅讲过:时间,就像海绵里的水,只要愿挤,总是有的.
乙:对,即使是五分钟,十分钟,都应该珍惜.
甲:我们那位王小虎不这么认为.你问他:给你五分钟,你能干什么?
乙:他怎么说?
甲:"五分钟能打一回牌."
乙:那十分钟呐?
甲:"打两回."
乙:你不能珍惜这点时间学习学习吗?
甲:"你别逗了,我还学习哪,我基础不好."
乙:怎么不好?
甲:"我一年级拼音没学好,二年级数学没学好,三年级英语没学好,到了六年级了,学到这份上了,我也不着急了,我也不生气儿了,玩儿牌来解闷儿,给你一副好的,我来这副孬的."
乙:他一套一套的.
甲:你看见没有,怨天尤人,胸无大志,可他没想到,时间就在他玩儿牌的时候,从他身边一分钟,一分钟地溜走.
乙:一分钟应该珍惜.
甲:是啊,我们小伙伴应该向你学习,好好珍惜时间.
乙:都像王小虎那样,可真有点难办.
甲:应该点燃我们心中珍惜时间的火焰.
乙:对,少壮须努力!
适合小孩说的红色相声
不适合因为红色相声是一种具有鲜明的时代特征和政治色彩的艺术形式，内容也相对较为复杂，需要听众对历史和政治有一定的了解才能理解和欣赏。对于小孩子来说，他们对这些领域的了解和认知程度还很有限，很难理解相声表演中的笑点和内涵。因此，红色相声并不适合小孩子观看或听取。如果想引导小孩子接触艺术表演，可以选择一些儿童剧、动画片、儿歌等更为适合他们年龄和认知程度的表演形式。
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