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冰雪的起源和来历
谁都知道，雪是水的一种晶体形态，形成的过程很复杂，古代人对雪的科学知识方面不是很了解，却留下了许多关于雪的传说和故事。
相传，雪神的名字叫滕六，滕是周时地名，在现代山东的滕县，为什么叫滕六？我分析是因为雪神的栖身地在滕，六是至阴之数，而雪正是至阴至寒之物。古人经过观察，发现“雪独六出，立春后五出”，这都与六是至阴之数有关。
古人留下了太多的关于雪的诗词歌赋，我认为对雪的比喻描绘集大成者乃是乔吉的元曲《水仙子》，乔吉是元代的散曲大家，曲中写道：
冷无香柳絮扑将来，冻成片梨花拂不开，大灰泥漫了三千界，银棱了东大海，控梅的心禁难挨。面瓮儿里袁安舍，盐罐儿党尉宅，粉缸儿舞榭歌台。
冰雪的来源、历史
根据资料记在：冰雪起源于3000年前的西周时期。
早在3000多年前的西周时期，就已经出现了比较专业的滑雪和滑冰工具。只不过当时并没有形成专业运动，滑雪、滑冰作为两种比较基础的生活技能，通过不断发展逐渐向运动靠拢。
冰雪运动。东北地区的女真族曾经发明了一种滑冰的竹马，人踏在竹马上，手执曲棍，在冰面上滑行。这是中国人最早的滑冰的方式之一。
关于下雪的数学知识
关于雪的数学知识有：雪降落的速度，下雪后雪融化的时间。
雪花的形状：基本上都是呈正六边形的形状，洁白美丽，给人冬天无限的遐想。
雪是水或冰在空中凝结再落下的自然现象，雪是水在固态下的一种存在形式，雪只会在摄氏零度以下温度才可以出现。
中班科学人造雪教案
讲课目的要求孩子们理解人造雪的原理以及人造雪的特点，孩子们并用自己的语言进行描写讲课分析老师可以搜集一些资料，关于人造全方面的内容给孩子们列出来，让孩子们先全面了解人造雪的方法步骤以及它的意义，然后孩子们把这些语言或者内容进行组织，用自己的话描写出人造雪的特点，完成教学活动，对于后边完成比较好的孩子，小红心奖励
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