style="text-indent:2em;">大家好，关于疫情能自然消失吗很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于专家建议取消背影模式吗的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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应该取消高中部的早晚自习吗
作为高中老师，我很希望取消高中的早自习和晚自习。但是作为高中学生的家长，我不支持这种观点。
我是一名高中老师，深知高中老师的辛苦。特别是高中的班主任，每天早晨5:30到校，晚上11:00回家，有时还要值班，通宵和孩子们住在一起。高中老师的时间根本不能用上下班来衡量，学生在校就是老师的上班时间。在高中当老师太辛苦了。真的希望早自习和晚自习都取消了，让老师过正常工薪族的生活。
但是作为高中学生的家长来说，我不支持取消早自习和晚自习。早上是孩子记忆最好的时间，如果不能好好的利用这个时间，这是一种浪费。晚上的时间更长，如果不上晚自习，那大部分时间孩子就和手机，电脑，电视作伴了。孩子把这么好的时间都给浪费了，那对孩子将是一种损失。
作为社会一员。我支持高中的早自习和晚自习，孩子的这个年龄段正是长知识的时期，不能让孩子把大好的时间都浪费掉。
高校医院取消事业编制有什么好处
相信很多人都听说了关于国家要在逐步取消高校和公立医院事业单位编制这则消息了吧，在过去的2018年算是一件大新闻事件。
官方给出的解释是“不再纳入事业单位编制管理，但是仍会保留高校和公立医院的事业单位属性”，前句意思就是取消编制啦，但是后一句就值得商榷了，都没有编制了还能说是事业单位？答案是当然的，因为考虑到高校和医院本身对社会的公益贡献，所以保留事业单位属性是为了让国家财政继续对高校和医院进行差额补贴，避免让它过度市场化。
对于国家这样取消高校和医院的事业编制的做法，最直接的效果当然是减少财政压力，但是另一方面的也是为了让这两者摆脱原先的编制束缚，增强灵活性。而对于取消高校教师和医院教师的编制后采取应对措施是全部改为合同聘任制录用。
那么对于这样一种取消编制会给教师和医生只会带来好处或坏处？当然不是，塞翁失马还焉知非福呢.首先从高校教师开始
好处(我认为是比较少的）
出于对高校教学质量上的考虑，这样一种铁饭碗的打破，教师失去体制内的保护，会比以前更加注重对教学能力和成果的考核，每隔一段时间对教师能力的检验，能够让高校认识到哪些是可用之才，哪些又是在尸位素餐。这样能够让那些有能力的教师更有途径去开拓自己的事业，发展前景也会更加的广阔，同时也能借此将那些尸位素餐的教师赶出队伍。
然后在提高教师战斗力和积极性上看，取消编制的保护能够让在任教师能够时刻感受到危机感，这样一种来自工作不稳定性的压力和危机能够让老师更加努力的提升自己的教学能力和补充知识储备量。那么在教师队伍中也能够形成一种竞争前进的氛围，这对学生来来说是很好的。
下面说说坏处（我觉得会多一些）
失去编制对于人才的流失想必是难以避免的，人本身都是既得利益体，没有编制的光环，那么选择当然会回到出价高低上。加上现在很多民办高校的兴起，对很多优秀的教师提供更高的待遇和福利，必然会导致优秀教师另择东家。这样一来又会让师资力量下滑，同时也会导致不平衡。一方面有实力的教师选择待遇更好高校，而能力较差的还在原单位继续留任。长期以往容易形成两极分化。
再者就是对年轻教师的吸引力方面，大家知道高校教师这个工作待遇在当前薪资水平只能说是中等吧，但是同时它科研压力是比较大的。而且很多选择高校教师很大原因都是冲者编制而来的，现在高校不再提供编制了，肯定会这些原本冲着编制的年轻人重新考虑待遇更好的其他工作。这样必然会降低高校教师岗位对应聘者的吸引力。
所以对高校来说我觉得可能负面的影响的会比较多一些，虽然说高校聘用教师会更加的灵活，但是也意味着教师队伍的流动性也会更高。对高校原先的在编人员也需要重新进行调整和布局，可能会经历一段时间才能重新形成平衡的局面。
然后是对于公立医院，这个优缺点于高校教师大抵性质是差不多的，只是换了个说法而已。首先是优点
这其一可能是会让医生的收入提高很多，我们参考下深圳在2012年新建的香港大学深圳医院，它就是运行一种不具行政级别和编制的管理模式，但是它医院里面的医生起步年薪就已经有40万，有些医生甚至是可以达到近百万。至于说为什么取消编制和行政化，医生的收入反而会高？这其中的原因可能是因为当前公立医院的医疗运行体系比较的复杂，比较难能够解放医生，导致医生的积极性不高。
这样一种的去行政化和取消编制的是做法可以说是目前我国医改的重要部分吧，能够极一定程度的释放医生的双手，不被编制和行政束缚太多。成为一个靠技术生活的自由职业人员会让医生更加注重自己的能力和声名，增强自己医疗行为的责任感。
再者对于医院对于人才的引进会更加灵活和具有主动性（这个和高校差不多），因为在以前医院要想招聘一位医生，它是需要考虑自己的编制名额情况的，所以很容易导致医院需要的人才进不来的现象。但是现在不用顾虑这个了，无疑是可以收到优化人才的配置的效果的.
然后是缺点
还是和高校差不多，虽然更加灵活，但是失去编制的束缚也会让优秀的医生更容易跳槽到其他医院（以私立医院为主），然后这些私立医院会以更高的价格去提供优质的服务。但是一些公立医院因为优秀医生的出走会导致综合实力的下降，可能会在竞争优势上有些下滑。但是话说回来，公立医院因为凭借着事业单位属性，国家财政的差额补贴还是会让其保证竞争优势，不至于形成两级分化太严重的，所以这点大家还是不用太过于担心。
总的来说，国家首先对高校和医院这两类事业单位开刀，可以说是一种探索式的改革吧。既然是一种探索就必然会遇到一些挑战，总会是有利有弊的，究竟是利大于弊还是弊大于利，现在还不能下定论，还是需要交还给时间。但是我相信既然国家敢于开刀，就必然已经预料到可能引发的风险和应对方法，大家拭目以待吧.希望我的回答能帮助你
疫情能自然消失吗
理论上说是这样的，如果不是这样，人类历史长河中，几万年，几十万年以来，不知发生过多少次瘟疫，大瘟疫，那时原始社会不会有现在的先进科技和医疗技术，发生瘟疫后如果不能自然消失，连续肆虐，那可能人类早就灭绝了，哪里还有今天的人类社会。
历史上曾发生过"黑死病″，"鼠疫"，及2013年的"非典″疫情，都是在发生一定的时间后，（死亡人数多少不等）或快或慢，最终自然消失的。许多病毒传染性很强，但它必须有人或动物为宿主，基本上是接触性传染，而病毒很难在空气中长期存在活性，例如这次新冠肺炎病毒流行，在经过14天为周期的人为隔离后，基本就阻断了传染病毒的危险。而已经被传染发病的人员，经过严格的隔离，并积极的抢救治疗后，绝大多数的人都康复出院了。当然康复病人还需一段时间的隔离封闭休养。
从以上说的这些情况来看，这次新冠疫情在人类各国，尤其是我国政府强大的号召力下，并采取强有力的，科学的手段进行防疫治疫，现在已经产生了非常好的效果，我们一定要相信政府，共产党领导下的中国，中国人民一定会取得抗新冠疫情的最后胜利！也一定是世界上第一个抗疫胜利的国家。
让我们大家共同努力！
英语课未来会不会被取消
改革英语教学模式，利国利民利学生
下架大学以下英语课程，改革为大学选修专业课。增加中学以下自然，地理，历史，音乐，美术，体育，生物和动手课程比重，减少孩子负担，开启心智和兴趣，真正做到学以致用，学习强国。
我想说，中国至少两三代人深受英语普及的危害，占用了一生近5成的精力来普及英语，千害而无一益。束缚了孩子们的想象和创造，影响祖国赶超一流的速度，耽误了成千上万个诺贝尔奖的获得，无限制挫伤了人民的自豪感，造就了无数崇洋媚外的人和观念，我们在英语方面真心不能再给时间了，必须从大学以下教科书中全部下架英语，为孩子健康和生命减轻负担，为自然学科让位，为学生自主学习让位，为祖国的未来让位。
英语，充其量和日语等等外语地位一致，在大学中选修或者专业必修就可以了。教育改革吗？必须改革英语普及为大学选修的现状！教育减负吗？必须从大学以下下架英语教科书！
如果我们继续要求全国的孩子用大把的时间和精力来多学几门语言，到最后我们或许只不过多了几个像日本侵略中国时的翻译官而已！因为他们的童年和青春被无所作为燃烧了。再也没有陶冶情操，开发智力，开阔眼界的机会和能力，拿什么来创造发明?
中国这么大，人口这么多，14亿人汉语，英美龟家为什么不强迫他们的孩子学汉语?因为他们知道，语言只不过是工具而已，没有必要把自己需要的工具都随时随地带在身上，关键是要用工具制造什么产品和怎样制造更好的工具。道理很简单，我们要读书看报写文章，但是我们没有必要把整个字典背下来。
现在英语在中国教学中的作用99%的成分离不开一个圈子:英语老师教孩子，费九牛二虎之力就是培养了各个层级以及培训机构的英语老师，然后再培养学习英语的学生，如此循环而已。这很明显就是中国教育最大的弊端，中国99%孩子的噩梦和无情，无奈的摧残！如果说对社会有作用的就是解决就业岗位而已。可是，这是以牺牲孩子应该有更好的智力开发，志趣培养和发明创造为前提和代价的——我们得不偿失！如果真需要更多就业岗位，我们完全可以改革为增加体育老师，增加音乐教师，增加劳技老师，增加美术老师，增加生物老师，增加历史老师，增加物理老师，增加化学老师，增加地理老师，增加地方文化老师，增加少数民族语言老师等等来替代，岂不是全面其美？！
作为一个基层教育工作者，认识深刻。如果我们的孩子再把大把的时间用到毫无意义的背诵英语单词上，中国芯的产生将永无出世之日！我们飞机的心脏将会永远受制于人！中国创新，中国发明，中国科技的进步将会大大延迟！
请有责任心的代表，委员们为中国的前途大胆建议，尽快立法。
英语大学选修专业改革成功之日！就是中国亿万学子减负之日！就是中国亿万家庭减负之日！就是中国创新希望来临之日！就是中华民族伟大复兴将要完成之日！
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